Để chứng minh cho sự chuyển động của hay sự lan toả của các chất chúng ta sẽ đi vào tiết hôm nay: Bài thực hành 2: Sự lan toả của chất.. b Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên
Trang 1GIÁO ÁN HÓA HỌC LỚP 8 Bµi 7: BÀI THỰC HÀNH 2
SỰ LAN TOẢ CỦA CÁC CHẤT
I - Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh biết được là một số loại phân tử có thể khuyếch tán( Lan tỏa trong không khí
và nước)
- Làm quen bước đầu với việc nhận biết một số chất bằng quì tím
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng một số dụng cụ, hoá chất trong thí nghiệm
3 Thái độ
- Cận thận trong khi tiến hành thí nghiệm
II - Chuẩn bị
1 Chuẩn bị của thầy
- Dụng cụ: Giá để ống nghiệm, ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, đèn cồn, kẹp gỗ
- Hoá chất: Dung dịch NH3, thuốc tím (KMnO4), giấy quỳ tím, tinh thể iot, hồ tinh bột
2 Chuẩn bị của trò
- Một châu nước, một ít bông
- Bảng tường trình:
STT Tên thí nghiệm Hiện tượng Nhận xét Kết luận
(PT phản ứng)
III - Tiến trình dạy học
1 - ổn định tổ chức: (1 phút)
Trang 2Kiểm tra sĩ số
2 - Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
? Phân tử là gì, nêu cách tính phân tử khối, áp dụng tính phân tử khối của: CO2 ,
H2O
3 - Bài mới
a) Mở bài: (1 phút)
Khi đứng trước nhưng bông hoa có hương ta ngửi thấy mùi thơm Điều đó mách bảo ta rằng, phải có chất thơm từ hoa lan toả vào không khí Ta không nhìn thấy vì đây là các phân tử chất thơm chuyển động Để chứng minh cho sự chuyển động của hay sự lan toả của các chất
chúng ta sẽ đi vào tiết hôm nay: Bài thực hành 2: Sự lan toả của chất.
b) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động I: tiến hành thí nghiệm(20 phút)
- GV: Hướng dẫn học sinh làm thí
nghiệm theo các bước sau:
Nhỏ 1 giọt dung dịch amoniac vào
mẩu giấy quỳ nhận xét hiện tượng?
Đặt một mẩu giấy quỳ tẩm nước vào
đáy ống nghiệm Đặt một miếng bông
tẩm dung dịch NH3 đặc ở miệng ống
nghiệm
Đậy nút ống nghiệm
Quan sát mẩu quỳ tím
Rút ra kết luận và giải thích
1 Thí nghiệm 1: Sự lan toả của amoniac
- HS: Quỳ tím chuyển sang màu xanh
- HS: Khí amoniac khuyếch tán từ miếng bông ở miệng ống nghiệm suống đáy ống nghiệm làm quỳ tím chuyển thành màu xanh
Trang 3- GV: Hướng dẫn học sinh làm thí
nghiệm theo các bước:
Lấy một cốc nước
Bỏ 1 –> 2 hạt thuốc tím vào cốc nước
Khuấy đều cho tan hết
Lấy từng ấy thuốc tím bỏ vào cốc
nước thứ hai Để yên cốc nước không
khuấy hay dộng vào
Quan sát sự đổ mầu của nước ở những
chỗ có thuốc tím
So sách màu của nước trong hai cốc
- GV: Hướng dẫn học sinh làm thí
nghiệm:
Đặt một lượng nhỏ iốt (bằng hạt đậu
xanh) vào đáy ống nghiệm
Đặt một miếng giấy có tẩm tinh bột
vào miệng ống Nút chặt sao cho khi đặt
đứng ống nghiệm miếng giấy tẩm tinh
bột không rơi xuống và không chạm vào
các tinh thể iốt
Đun nóng nhẹ ống nghiệm
2 Thí nghiệm 2: Sự lan toả của kalipemanganat.
- HS: Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm
- HS: Màu tím của thuốc lan toả rộng ra
3 Thí nghiệm 3: Sự thăng hoa của iot:
- HS: Các nhóm tiến hành thí nghiệm
- HS: Nhận xét:
Miếng giấy tẩm tinh bột chuyển sang màu xanh Giải thích:
Trang 4Quan sỏt miếng giấy tẩm tinh bột,
nhận xột giải thớch hiện tượng
Iốt thăng hoa chuyển thẳng từ thể rắn sang thể hơi Phõn tử iốt đi lờn gặp giấy tẩm tinh bột chuyển sang màu xanh
Hoạt động II: Bảng tường trỡnh(10 phỳt)
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết tờng
trình theo mẫu - Học sinh viết tờng trình theo nhóm.
Hoạt động 4 : Củng cố - đánh giá: (7 phút)
- GV nhận xét ý thức, hoạt động của học
sinh
- GV: Thu bài tờng trình của học sinh
chấm điểm
- GV yêu cầu học sinh làm vệ sinh
HS: Chú ý HS: thu dọn làm vệ sinh phòng thực hành
4 - Dặn dò: (1 phút)
Ôn lại toàn bộ nội dung lí thuyết đã học