-Hiểu được các khái niệm: chất khử, chất oxi hóa, phản ứng oxi hoá – khử và tầm quan trọng của phản ứng này.. 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh: -Kĩ năng phân biệt chất khử, chất oxi hóa, sự
Trang 1GIÁO ÁN HÓA HỌC LỚP 8
Bài 32: PHẢN ỨNG OXI HÓA - KHỬ
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh biết:
-Các khái niệm: sự khử, sự oxi hóa
-Hiểu được các khái niệm: chất khử, chất oxi hóa, phản ứng oxi hoá – khử và tầm quan trọng của phản ứng này
2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh:
-Kĩ năng phân biệt chất khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa trong những phản ứng oxi hóa – khử cụ thể
-Kĩ năng phân biệt phản ứng oxi hóa – khử với các loại phản ứng khác
II.CHUẨN BỊ:
-Ôn lại bài 25: sự oxi hóa – phản ứng hóa hợp …
-Học bài, làm bài tập 5 SGK/ 109
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Ổn định lớp
GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp
2.Kiểm tra bài cũ
?Hãy nêu những tính chất hóa học của H2 và viết phương trình hóa học minh hoạ ?
?Yêu cầu HS làm bài tập 1, 5 SGK/ 109?
Đáp án:
-HS 1: Trả lời lý thuyết
2H2 + O2 2H2O
CuO + H2 Cu + H2O
-HS 2: Bài tập 5:
a Khối lượng Hg: 20,1 (g)
b Thể tích H2 : 2,24 (l)
HS 3: bài tập 1:
a.Fe2O3 + 3H2 2Fe + 3H2O
b.HgO + H2 Hg +
H2O c.PbO + H2 Pb +
Trang 2-3.Vào bài mới
Qua bài học hiđro, các em đã hiểu tính chất của hiđro, ứng dụng của hiđro Như vậy hiđro là chất đóng vai trò như thế nào trong phản ứng oxi hoá- khử? Để hiểu rõ hơn tiết học này các em
sẽ tìm hiểu.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1:Tìm hiểu sự khử và sự oxi hóa (10’)
GV phân tích phương trình hóa
học:
CuO + H2 Cu +
H2O
+Trong PTHH trên, quá trình
CuO Cu có đặc điểm gì ?
-Hay nói khác đi: quá trình CuO
Cu là quá trình tách oxi ra
khỏi hợp chất gọi là sự khử CuO
Vậy thế nào là sự khử ?
-Cũng trong PTHH trên, em hãy
nhận xét quá trình H2 H2O ?
Trong PTHH trên, H2 đã tác
dụng với oxi trong hợp chất CuO
gọi là sự oxi hóa Vậy thế nào là
sự oxi hóa ?
-Biểu diễn sự khử và sự oxi hóa
bằng sơ đồ
CuO + H2 Cu + H2O
-Yêu cầu HS xác định sự khử và
sự oxi hóa trong các phản ứng ở
bài tập 1
SGK/ 109
-Quan sát PTHH:
CuO + H2 Cu + H2O
ta thấy, CuO bị mất oxi
Sự khử là sự tách oxi ra khỏi hợp chất
-Trong PTHH trên, ta thấy H2 đã kết hợp với nguyên tố oxi tạo thành H2O, hay H2 đã chiếm oxi của CuO
Sự oxi hóa là sự tác dụng của oxi với 1 chất
(Trong bài hôm nay HS biết sự oxi xảy ra cả khi oxi ở dạng đơn chất và dạng hợp chất)
-Nghe và ghi nhớ
1.Sự khử và sự oxi hóa.
a.Sự khử: là sự tách
oxi ra khỏi hợp chất
nhường electron, chất oxy hóa là chất nhận electron)
b Sự oxi hóa: là sự tác
dụng của oxi với 1 chất
Vídụ :
Zn + O2 ZnO
Trang 3Hoạt động 2:Tìm hiểu chất khử và chất oxi hóa (9’)
-trong PTHH:
CuO + H2 Cu + H2O
Hãy quan sát 2 chất phản ứng:
CuO và H2, đối chiếu với 2 chất
sản phẩm: Cu và H2O Theo
em chất nào chiếm oxi và chất
nào nhường oxi ?
+ CuO nhường oxi, giữ vai trò là
chất oxi hóa Vậy thế nào là chất
oxi hóa ?
+ H2 chiếm oxi, giữ vai trò là
chất khử Vậy thế nào là chất khử
?
-Yêu cầu HS xác định chất khử
và chất oxi hóa trong các phản
ứng của bài tập 1 SGK/ 109
-Trong PTHH:
CuO + H2 Cu + H2O +CuO nhường oxi cho H2 Cu +H2 chiếm oxi của CuO H2O Vậy:
CuO + H2 Cu +H2O (chất oxi hóa) (chất khử)
-Chất oxi hóa là chất nhường oxi cho chất khác
-Chất khử là chất chiếm oxi của chất khác
Bài tập 1 SGK/ 109:
+ Chất khử: là H2 + Chất oxi hóa: Fe2O3, HgO, PbO
2 Chất khử và chất oxi hóa.
-Chất khử là chất chiếm oxi của chất khác
-Chất oxi hóa là chất nhường oxi cho chất khác
Ví dụ:
Hoạt động 4:Tìm hiểu phản ứng oxi hóa – khử và tầm quan trọng của PƯ(9’)
-Quan sát PTHH:
CuO + H2 Cu + H2O
Em có nhận xét gì về sự khử
và sự oxi hóa ?
-Những phản ứng cùng tồn tại sự
oxi hóa và sự khử, gọi là phản
ứng oxi hóa – khử Vậy thế nào
là phản ứng oxi hóa khử ?
-Trong PTHH:
CuO + H2 Cu + H2O
Sự khử và sự oxi hóa là 2 quá trình trái ngược nhau, nhưng xảy
ra đồng thời trong 1 phương trình hóa học
-Phản ứng oxi hóa – khử là phản ứng hóa học xảy ra đồng thời sự oxi hóa và sự khử
3 Phản ứng oxi hóa – khử:
là phản ứng hóa học xảy ra đồng thời sự oxi hóa và sự khử
4 Tầm quan trọng cùa phản ứng oxi hóa – khử:
Trang 4Sự oxi hóa H 2
Sự khử O 2
-Phản ứng sau có phải là phản
ứng oxi hoá – khử không ? Vì
sao ?
2H2 + O2 2H2O
-Theo em dựa vào dấu hiệu nào
để phân biệt phản ứng oxi hóa –
khử với các loại phản ứng khác ?
-Yêu cầu HS đọc SGK/ 111
phản ứng oxi hóa khử có tầm
quan trọng như thế nào ?
-Là phản ứng oxi hóa – khử vì:
2H2 + O2 2H2O -Dựa vào dấu hiệu có sự nhường
và chiếm oxi giữa các chất để phân biệt phản ứng oxi hóa với các loại phản ứng khác
-HS đọc SGK/ 111, ghi nhớ tầm quan trọng của phản ứng oxi hóa – khử
IV.CỦNG CỐ
-Yêu cầu HS làm bài tập 2, 3 SGK/ 113
Đáp án: -Bài tập 2: phản ứng oxi hóa – khử: a, b, d riêng a, d còn là PƯ hóa hợp.
-Bài tập 3: các phản ứng đều là phản ứng oxi hóa – khử, vì có sự oxi hóa và sự khử
V.DẶN DÒ
-Học bài
-Làm bài tập 1,5 SGK/ 113
-Đọc bài đọc thêm SGK / 112
VI.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: