CUNG HOC TIN HOC QUYEN 3 (2) danh cho hs lop 5

Hoạt động 2: Xem các thư mục và tệp - Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em hãy “nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer” trên màn hình máy tính, khi đó một cửa sổ hiện ra vớ

Trang 1

TUẦN 1:

Ngày soạn: 27/8/2017

Ngày dạy: 28/8/2017

CHƯƠNG 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Ôn tập những kiến thức cơ bản đã học

- Nhận diện được các bộ phận máy tính và chức năng của từng bộ phận

- Nêu ra được vai trò của máy tính trong đời sống

2 Kỹ năng:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng nhận biết:

- Máy tính là công cụ xử lí thông tin

- Nhận biết được các thiết bị lưu trữ và sử dụng được chúng

- Nhận biết được các dạng thông tin cơ bản

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Khởi động

2 Bài mới:

Các em đã làm quen với môn tin học

được một thời gian rồi Vậy thì các em

có nhớ cách khởi động và tắt máy, cách

thực hiện những trò chơi không? Năm

nay, thầy sẽ hướng dẫn các em tiếp tục

chương trình của bộ môn tin học Để

bắt đầu chương trình, hôm nay GV sẽ

hướng dẫn các em ôn lại những kiến

thức mà ta đã được học ở năm qua

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

Đặt câu hỏi:

- Thông tin là gì?

- Em hãy nêu các loại thông tin?, mỗi

loại hãy cho 1 ví dụ minh chứng

- Ổn định

- Hát

- Lắng nghe

- Trả lời câu hỏi:

- Thông tin là những lời nói giaotiếp hằng ngày, các kiến thứcchung về khoa học, văn hóa, xãhội

- Thông tin dạng âm thanh, thôngtin dạng văn bản, thông tin dạng

Trang 2

- Em hãy nêu các thiết bị lưu trữ

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học

hoạt động phải dùng điện

b Hoạt động 3:

Điền Đ/S vào các câu sau:

- Máy tính tính toán chậm hơn con

người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

- Có thể học tốt môn Toán nhờ máy

tính?

- Em điều khiển máy tính bằng mắt?

- Âm thanh không phải là một dạng

thông tin?

- Máy tính có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩaFlash (USB)

- 4 bộ phận chính: màn hình,phần thân máy, bàn phím, conchuột

- Bàn phím, con chuột là thiết bịnhập thông tin; thân máy dùng để

- Lắng nghe

Trang 3

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)

Ở tiết trước các em đã được GV nhắc

lại những bộ phận của chiếc máy tính

để bàn Đến tiết này các em sẽ ôn tập

tiếp chương trình học của năm qua

a Hoạt động 1:

Đặt câu hỏi:

- Thông tin là gì?

- Em hãy nêu các loại thông tin?, mỗi

loại hãy cho 1 ví dụ minh chứng

- Em hãy nêu các thiết bị lưu trữ

- Trả lời câu hỏi:

- Thông tin là những lời nói giaotiếp hằng ngày, các kiến thứcchung về khoa học, văn hóa, xãhội

- Thông tin dạng âm thanh, thôngtin dạng văn bản, thông tin dạnghình ảnh VD: tiếng chim hót,tiếng hát; các bài báo, sách SGK;các bức tranh vẽ, ảnh chụp,

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩaFlash (USB)

- 4 bộ phận chính: màn hình,phần thân máy, bàn phím, conchuột

- Bàn phím, con chuột là thiết bịnhập thông tin; thân máy dùng để

xử lý thông tin; màn hình dùng

để hiện thị kết quả (thiết bị xuất)

Trang 4

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học

hoạt động phải dùng điện

b Hoạt động 3:

Điền Đ/S vào các câu sau:

- Máy tính tính toán chậm hơn con

người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

- Có thể học tốt môn Toán nhờ máy

tính?

- Em điều khiển máy tính bằng mắt?

- Âm thanh không phải là một dạng

thông tin?

- Máy tính có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của

Trang 5

TUẦN 2:

Ngày soạn: 3/9/2017

Ngày dạy: 4/9/2017

BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY

TÍNH NHƯ THẾ NÀO? (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Học sinh hiểu thế nào là tệp, thế nào là thư mục và vai trò của chúng trong việc

tổ chức thông tin trên máy tính

- Học sinh biết cách xem nội dung các thư mục và tệp

- Nhận biết và đọc được tên các ổ đĩa, các thiết bị lưu trữ

2 Kỹ năng:

- Nhận biết được các biểu tượng của ổ đĩa, tệp, thư mục

- Thực hiện được các thao tác để khám phá các tệp và thư mục trên máy tính

Trong năm qua, các em đã học cách

lưu trữ các bài thực hành ở đâu? Vậy thì

các em có còn nhớ cách lưu hay không?

Khi lưu bài ta nên làm gì? Bài học

- Các chương trình, các kết quả của

người dùng được lưu ở đâu?

- GV nhận xét và cho điểm

- Vậy thì khi lưu một bài vẽ hay một bài

thực hành thì ta nên làm gì?

- Vậy tên của một bài thực hành thì ta

gọi là 1 tệp Tệp hay còn gọi là “Tập

Trang 6

b Hoạt động 2: Tệp và thư mục:

- Hỏi: Để thuận tiện trong việc tìm kiếm

thông tin trong máy tính thì ta phải làm

sao?

- Thông tin trong máy tính được lưu trữ

trong các tệp, mỗi tệp có một tên tệp để

phân biệt và một biểu tượng

- Các tệp được lưu trữ trong các thư

mục, mỗi thư mục có một tên riêng và

một biểu tượng Một thư mục có thể

chứa một hoặc nhiều thư mục con nữa

- Biểu tượng của thư mục có hình dáng

một kẹp giấy (thường có màu vàng, ta

cũng có thể đổi biểu tượng này)

- Y/C HS cho ví dụ về tệp và thư mục

VD: Tệp Thuc Hanh.doc, Bai Tap

1.doc, Bai Tap 2.doc, …; Thư mục BAI

TAP, BAI THUC HANH, …

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại về thư mục và tệp

- Về nhà nhớ xem lại bài vừa học chuẩn

bị cho tiết tới thực hành thật tốt

BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY

TÍNH NHƯ THẾ NÀO? (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Học sinh hiểu thế nào là tệp, thế nào là thư mục và vai trò của chúng trong việc

tổ chức thông tin trên máy tính

- Học sinh biết cách xem nội dung các thư mục và tệp

- Nhận biết và đọc được tên các ổ đĩa, các thiết bị lưu trữ

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được các thao tác để khám phá các tệp và thư mục trên máy tính

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

+ Biểu tượng của thư mục thường thì có

hình dạng ra sao? Và thường có màu gì?

+ Ta có thể thay đổi biểu tượng của thư mục

không?

2 Bài mới:

Trong tiết học trước, các em đã học về Tệp

và Thư mục Như vậy, bài học hôm nay GV sẽ

cùng các em khám phá về Tệp và Thư mục

nhé

a Hoạt động 1: Nhắc lại Tệp và Thư mục:

- Tên của một bài thực hành thì ta gọi là gì?

- Biểu tượng của thư mục có hình dáng như

thế nào?, thường có màu gì?, em có thể đổi tên

một thư mục hay một tập tin được không?

- Nhận xét, ghi điểm

b Hoạt động 2: Xem các thư mục và tệp

- Để xem các tệp và thư mục có trong máy

tính, em hãy “nháy đúp chuột vào biểu tượng

My Computer” trên màn hình máy tính, khi đó

một cửa sổ hiện ra với nhiều biểu tượng như

hình bên dưới (Hình 1)

- Chú ý: biểu tượng của thiết bị nhớ Flash chỉ

xuất hiện khi nó được cắm vào máy tính

- Sau đó, em nháy chuột trái vào nút Folder

thì cửa sổ sẽ chuyển sang dạng tương tự như

hình sau:

- Trả lời

+ Tập tin VD: ThucHanh.doc, Ve.doc,

+ Có hình dáng một kẹpgiấy, thường có màu vàng + Có

- Lắng nghe

- Gọi là Tệp hay Tập tin

- Có hình dáng một kẹpgiấy, thường có màu vàng,

em có thể thay đổi được têncủa chúng

- Ghi vở

- Em hãy cho ví dụ về tệp

- Ta phải sắp xếp thông tintrong máy tính một cách cótrật tự

- Lắng nghe

- Ghi vở

- Lắng nghe

- HS cho ví dụ

Trang 8

- Cửa sổ này có hai ngăn, cả ngăn bên trái và

ngăn bên phải đều cho ta thấy các đĩa và ổ đĩa

có trên máy tính

- Trong hình trên, em thấy tên My Computer ở

ngăn bên trái được “bôi đen” tức là My

Computer đang được chọn Ngăn bên phải cho

thấy những gì có bên trong đối tượng được

chọn

- Để xem các tệp và thư mục có trong máy

tính, em hãy nháy đúp chuột vào tệp hoặc thư

mục ở ngăn bên phải (nếu ở ngăn bên trái thì

em chỉ cần nhắp chuột 1 lần lên tên của thư

mục)

- Cách khác để khám phá máy tính là: nháy

chuột phải lên biểu tượng My Computer, sau

đó chọn Explore (khám phá) trên danh sách

hiện ra sau đó

c Hoạt động 3: Thực hành:

Mục tiêu: HS tự tìm hiểu thư mục và tập tin

đã có trong máy tính.

- Y/C HS khởi động và khám phá máy tính

theo các bước đã được hướng dẫn bên trên để

xem các thư mục và tập tin có trong máy tính

Trang 9

- HS biết chọn thư mục thích hợp để lưu văn bản.

- Biết được các thiết bị lưu trữ phổ biến nhất

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được các thao tác để khám phá các tệp và thư mục trên máy tínhđồng thời tạo được thư mục riêng cho mình

+ Biểu tượng của thư mục thường thì

có hình dạng ra sao? Và thường có màu

gì?

+ Ta có thể thay đổi biểu tượng của thư

mục không?

2 Bài mới:

Trong tiết học trước, các em đã học về

Tệp và Thư mục Như vậy, bài học hôm

Trang 10

tính thì em cần nhớ tên thư mục chứa tệp

- Quan sát thao tác của HS, đi quanh

hướng dẫn HS chưa thực hiện được

- Nhắc lại về cách mở thư mục và tệp

-Về nhà nhớ xem lại bài vừa học chuẩn

* Lưu ý HS: khi không cần làm việc với

máy tính thì ta phải tắt máy để tiết kiệm

điện?

- Nhận xét tiết học

- Quan sát

- Thực hành mở tệp sẵn có trênmáy tính dưới sự hướng dẫn củagiáo viên

- HS biết chọn thư mục thích hợp để lưu văn bản

- Biết được các thiết bị lưu trữ phổ biến nhất

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được các thao tác để khám phá các tệp và thư mục trên máy tínhđồng thời tạo được thư mục riêng cho mình

Trang 11

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài cũ:

+ Y/C HS lên mở thư mục sẵn có trong

máy tính

+ Nhận xét

2 Bài mới:

Trong tiết học trước, các em đã biết về Tệp

và Thư mục Như vậy, bài học hôm nay GV

sẽ hướng dẫn các em cách tạo một Thư mục

riêng cho mình để sau này các em sẽ lưu trữ

những bài thực hành vào thư mục riêng nhé

a Hoạt động 1: Nhắc lại cách mở thư mục

và tệp đã có trong máy tính:

Mục tiêu: Nhắc lại cho các em biết cách mở

thư mục và tệp đã có trong máy tính.

- Muốn mở thư mục và tệp đã có sẵn trên

máy, ta tực hiện như sau:

+ Nháy đúp vào Mycomputer rồi tìm

đường dẫn đến thư mục hay tệp cần tìm

+ Sau đó nháy đúp vào biểu tượng của

chúng để mở

- Làm mẫu cho lớp quan sát lại thao tác

b Hoạt động 2: Lưu kết quả làm việc trên

máy tính:

Mục tiêu: HS biết cách lưu bài thực hành

vào thư mục riêng của mình.

- Để lưu bài thực hành em thực hiện các bước

sau:

+ Nháy nút trái chuột vào chữ File.

+ Chọn Save.

+ Nháy vào hình tam giác đen nhỏ trong ô

Save in rồi chọn biểu tượng đĩa chứa thư

mục mà em cần lưu kết quả

+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng của thư

mục cần lưu (hoặc nhắp chuột trái vào tên

thư mục sau đó chọn Open)

+ Gõ tên tệp vào ô File name và nháy chuột

vào nút Save (hoặc nhấn phím Enter).

- Khi đó văn bản hoặc hình vẽ của em sẽ

được lưu với tên em đã gõ vào bên trong thư

- Lắng nghe + quan sát

Trang 12

em không thể đặt kèm những ký hiệu sau: \,

/

c Hoạt động 3: Tạo thư mục riêng:

Mục tiêu: HS biết cách tạo thư mục riêng.

- Các bước thực hiện tạo thư mục riêng:

+ Nháy nút phải chuột trong ngăn bên phải

của cửa sổ

+ Nháy chuột vào New.

+ Nháy Folder.

+ Gõ tên thư mục, sau đó nhấn phím Enter.

- Y/C HS tạo thư mục riêng trên màng hình,

sau đó tạo thư mục riêng trong ổ đĩa D

- Nhắc lại về cách mở thư mục và tệp

- Nhắc lại cách lưu bài thực hành

- Nhắc lại cách tạo thư mục

- Về nhà nhớ xem lại bài vừa học chuẩn bị

cho tiết tới thực hành thật tốt

Trang 13

Ngày dạy: 18/9/2017

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

- Nhận biết được biểu tượng của chương trình vẽ trên màng hình

- Nhớ lại cách khởi động một biểu tượng trên màng hình

1 Bài cũ:

+ Y/C HS lên mở thư mục sẵn có trong

máy tính

+ Nhận xét

2 Bài mới:

Trong năm học trước em đã được làm

quen với chương trình vẽ Như vậy, các

em có còn nhớ biểu tượng của chương

trình vẽ và các công cụ dùng để vẽ

không? Bài học hôm nay GV sẽ hướng

dẫn lại cho các em một số kiến thức cần

nhớ của chương trình vẽ qua bài học

Trang 14

được gọi là biểu tượng trong suốt?

- Nhận xét

- Em Nêu sự khác nhau giữa việc sao

chép hình có sử dụng biểu tượng trong

suốt và sao chép hình không sử dụng

biểu tượng trong suốt

- Lắng nghe + quan sát + thựchành

Trang 15

- Y/C HS vẽ hình theo mẫu:

- Nhắc lại nội dung bài vừa học – nhận

xét lớp

- Về nhà nhớ xem lại bài vừa học chuẩn

điện.

- Lắng nghe

***********************************

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Ôn lại kiến thức cơ bản về phần mềm đồ hoạ Paint

- Ôn lại các thao tác sử dụng các công cụ vẽ

- Ôn lại cách lưu tệp và biết cách sao chép, di chuyển hình

Trang 16

1 Bài cũ:

+ Y/C HS nhận diện biểu tượng của

chương trình Paint trên màn hình và khởi

động lên

+ Nhận xét

2 Bài mới:

Ở tiết học trước, em đã được thầy nhắc

lại những nội dung cần thiết của chương

trình vẽ Paint Bài học hôm nay GV sẽ

hướng dẫn các em thêm một số kiến thức

cần nhớ của chương trình vẽ qua bài học

Mục tiêu: Cho các em nhớ lại công cụ

sao chép, di chuyển hình và công cụ vẽ

- Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, em

cần thêm thao tác nào để vẽ được hình

Trang 17

- Có những kiểu vẽ hình e-líp nào?

Y/C HS mở hình vẽ clock.bmp với hình

chú gấu bông có sẵn, em hãy vẽ chiếc

e-líp và kiểu chỉ vẽ đường biên

+ Nhấn giữ phím Shift trong lúc vẽ để vẽ

được hình tròn (vẽ 2 hình tròn, 1 hình tròn

lớn và 1 hình tròn nhỏ)

+ Dùng công cụ chọn cùng với biểu

tượng trong suốt để di chuyển 2 hình tròn

lồng vào nhau

+ Dùng công cụ tô màu vàng cho vùng

giữa 2 đường tròn

+ Di chuyển chú gấu vào mặt đồng hồ

+ Đánh dấu vị trí các con số lên mặt đồng

Trang 18

cho tiết tới thực hành thật tốt.

- Biết sử dụng công cụ bình phun màu

- Biết cách ứng dụng bình phun màu vào lúc nào, như thế nào cho đẹp

Ở tiết học trước, các em đã làm quen với

công cụ trong suốt để di chuyển hình Đến

tiết này GV sẽ hướng dẫn các em một

công cụ vẽ nữa, đó là công cụ “bình phun

màu”

a Hoạt động 1: Giới thiệu biểu tượng, vị

trí, công dụng của công cụ bình phun

màu.

Mục tiêu: HS biết vị trí, biểu tượng,

công dụng của bình phun màu.

- Công cụ bình phun màu có hình dạng

Trang 19

giống như một bình xịt màu.

- Hỏi: công cụ này nằm ở đâu trong hộp

công cụ?

- Với công cụ bình phun màu em có thể

vẽ được hàng nghìn bông tuyết rơi, hàng

vạn chiếc lá của cây cổ thụ hay cảnh đẹp

của đêm pháo hoa Em có thể dùng bình

phun màu để phun các chấm màu lên hình

vẽ đễ tạo cảnh lung linh cho bức tranh

b Hoạt động 2: Làm quen với công cụ

- Kéo thả chuột lên vùng muốn phun.

* Chú ý: tùy vào cách di chuyển chuột

nhanh hay chậm mà em có thể tạo ra các

vùng màu thưa hay dày, nhạt hay đậm

trên bức tranh

- Vẽ mẫu cho HS xem ba kích thước của

công cụ bình phun màu

- Nháy chuột trái để phun bằng màu tô,

nháy chuột phải để phun bằng màu nền

Mục tiêu: HS dùng công cụ bình phun

màu để vẽ theo mẫu.

Trang 20

phần thân cây và gân lá.

- Dùng công cụ bình phun màu chọn màu

đỏ (hồng), sau đó giữ chuột trái để vẽ

bông hoa

- Vẫn công cụ bình phun màu, chọn màu

xanh để vẽ lá

- Quan sát thao tác của HS + hướng dẫn

- HS có thể vẽ thêm một bông hoa nữa

thân cây và nhánh Sau đó dùng công cụ

tô màu tô màu cho phần thân cây

- Dùng công cụ bình phun màu chọn màu

xanh đậm để vẽ các lá già, sau đó chọn lại

màu xanh nhạt để vẽ lá non

- Y/C HS lưu hình vẽ đã hoàn tất vào

Trang 21

BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng công cụ bình phun màu

- Biết cách ứng dụng bình phun màu vào lúc nào, như thế nào cho đẹp

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ bình

phun màu và các công cụ vẽ đã học hãy

vẽ một bông hoa, các HS còn lại cũng vẽ

tương tự

- Nhận xét

2 Bài mới:

công cụ bình phun màu để vẽ bông hoa và

cây Đến tiết này GV sẽ hướng dẫn các

em dùng công cụ bình phun màu đã học

ở tiết trước cùng với các công cụ vẽ khác

để vẽ chiếc thuyền buồm

- Y/C HS nhắc lại các bước thực hiện của

Trang 22

* Chú ý: tùy vào cách di chuyển chuột

nhanh hay chậm mà em có thể tạo ra các

vùng màu thưa hay dày, nhạt hay đậm

trên bức tranh

- Nháy chuột trái để phun bằng màu tô,

nháy chuột phải để phun bằng màu nền

b Hoạt động 2: Thực hành:

Mục tiêu: HS dùng công cụ bình phun

màu để vẽ theo mẫu.

- Chọn công cụ , dùng màu trắng và hai

màu xanh (đậm nhạt khác nhau) có trong

hộp màu để vẽ từng lớp sóng dưới đáy

thuyền

- Chọn màu vàng để tô màu ông Mặt Trời,

màu nâu để tô màu mạn thuyền và các

màu khác để tô màu cho cánh buồm

- Y/C HS lưu hình vẽ đã hoàn tất vào

Trang 23

- Biết được biểu tượng của công cụ viết chữ.

- Biết cách chọn nhiều kiểu chữ khác nhau

- Tạo mầu cho chữ

2 Kỹ năng:

- Biết kết hợp tranh và chữ viết tạo cho bức tranh thêm sinh động

- HS sử dụng được công cụ viết chữ để viết chữ lên tranh

- HS phân biết được biểu tượng trong suốt và biểu tượng không trong suốt

- Học sinh biết kết hợp các dụng cụ vẽ với nhau tạo nên bức tranh hoàn hảo

3 Thái độ:

Trang 24

- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, ảnh vẽ mẫu.

- Học sinh: tập, bút.

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ bình phun

màu và các công cụ vẽ đã học hãy vẽ một

bông hoa, các HS còn lại cũng vẽ tương tự

- Nhận xét

2 Bài mới:

công cụ bình phun màu để vẽ bông hoa, cây

và thuyền buồm Đến tiết này GV sẽ hướng

dẫn các em viết chữ lên hình vẽ qua bài học

- Y/C HS nhắc lại các bước thực hiện của

- Nhắc lại

* Chú ý: tùy vào cách di chuyển chuột nhanh

hay chậm mà em có thể tạo ra các vùng màu

thưa hay dày, nhạt hay đậm trên bức tranh

- Nháy chuột trái để phun bằng màu tô, nháy

chuột phải để phun bằng màu nền

b Hoạt động 2: Làm quen với công cụ viết

chữ:

Mục tiêu: HS nhận dạng được công cụ viết

chữ.

- Đôi khi em muốn viết thêm vào bức tranh

một vài câu thơ, một dòng đề tặng, ghi lại

ngày tháng vẽ tranh hoặc ghi tên tác giả như

bức tranh dưới đây

- Chọn kích cỡ vùng phundưới hộp công cụ

Trang 25

- Công cụ Viết chữ có trong hộp công cụ

vẽ sẽ giúp em làm được điều đó

- Y/C HS xác định công cụ viết chữ

- Nhận xét

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Viết chữ trong hộp công

cụ

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ,

trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ

- Gõ chữ vào khung chữ

- Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết

thúc

* Chú ý: Khi đó, dòng chữ em viết có màu là

màu bút vẽ, còn khung chữ sẽ có màu của

màu nền vừa chọn

- Làm mẫu

c Hoạt động 3: Chọn chữ viết:

Mục tiêu: HS biết cách chọn Fong chữ, kích

thước chữ, định dạng chữ khi viết.

- Trước khi gõ chữ vào khung chữ, em có thể

chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh

công cụ Fonts

- Thanh công cụ này sẽ được hiện ra khi em

chọn công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ

- HS xác định: công cụ viếtchữ nằm dưới công cụ

Trang 26

* Chú ý: Nếu sau khi chọn công cụ và

nháy chuột vào vùng vẽ mà thanh công cụ

Fonts không xuất hiện thì em hãy vào mục

ViewText Toolbar; hoặc nháy chuột phải

vào khung chữ và chọn Text Toolbar

- Sau khi gõ chữ xong và nháy chuột bên

ngoài khung chữ thì em không thể sửa lại

- Biết được biểu tượng của công cụ viết chữ

- Biết cách chọn nhiều kiểu chữ khác nhau

- Tạo mầu cho chữ

2 Kỹ năng:

- Biết kết hợp tranh và chữ viết tạo cho bức tranh thêm sinh động

- HS sử dụng được công cụ viết chữ để viết chữ lên tranh

- HS phân biết được biểu tượng trong suốt và biểu tượng không trong suốt

Trang 27

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ viết chữ viết

chữ lên hình vẽ, các HS còn lại thực hành viết

chữ trên máy mình

- Nhận xét

2 Bài mới:

Ở tiết học trước, các em đã làm quen với công

cụ viết chữ Đến tiết này GV sẽ hướng dẫn các

em làm quen với hai kiểu viết chữ lên hình vẽ

qua bài học “viết chữ lên hình vẽ (tt)”.

a Hoạt động 1: Nhắc về công cụ viết chữ.

Mục tiêu: HS nhớ lại cách sử dụng công cụ

- Cũng giống như khi dùng công cụ chọn ,

khi em nháy chuột vào công cụ , bên dưới

hộp công cụ sẽ xuất hiện hai biểu tượng "không

trong suốt" và "trong suốt" Điều này có nghĩa

là em có hai lựa chọn khi viết chữ lên tranh

+ Nếu chọn biểu tượng không trong suốt

thì màu của khung chữ sẽ là màu nền Khung

chữ có màu nền sẽ che khuất phần tranh ở phía

sau

+ Nếu chọn biểu tượng trong suốt thì

khung chữ sẽ trở nên không màu và trong suốt

Khi khung chữ trong suốt thì em có thể nhìn

thấy phần tranh ở phía sau

Trang 28

Mục tiêu: HS biết cách dùng công cụ viết chữ

để viết chữ theo mẫu và viết chữ lên tranh vẽ.

* Thực hành 1: Dùng công cụ để viết các

dòng chữ như hình minh hoạ sau đây

- Quan sát + thực hành

- Lắng nghe

*************************************

TUẦN 7:

Trang 29

- Biết và hiểu về công cụ phóng to thu nhỏ.

- Biết cách đưa hình vẽ lên lưới hình ô vuông và tác dụng của lưới hình ô vuông

- Biết cách xoay hình, lật hình, tạo hình đối xứng

2 Kỹ năng:

- Biết kết phóng to, thu nhỏ hình vẽ như ý muốn

- Biết vận dụng công cụ phóng to, thu nhỏ để chỉnh sửa hình vẽ

- Biết lật hình theo nhiều hướng khác nhau

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ viết chữ viết

chữ lên hình vẽ, các HS còn lại thực hành viết

chữ trên máy mình

- Nhận xét

2 Bài mới:

Ở tiết học trước, các em đã làm quen với công

cụ viết chữ Đến tiết này GV sẽ hướng dẫn các

em làm quen thêm một công cụ vẽ mới bài học

“trau chuốt hình vẽ”.

a Hoạt động 1: Công cụ phóng to hình vẽ:

Mục tiêu: HS biết cách dùng công cụ phóng

to, thu nhỏ để thu nhỏ hay phóng to hình vẽ.

- Trau chuốt: là xóa đi những nét dư, thừa

không cần thiết trên hình vẽ làm cho hình vẽ

Trang 30

* Các bước sử dụng công cụ phóng to hình

vẽ:

- Chọn công cụ phóng to trong hộp công cụ,

con trỏ chuột lúc này trở thành hình kính lúp

- Chọn độ phóng to 2x, 6x, 8x ở phía dưới hộp

công cụ hoặc nháy chuột vào hình vẽ

=>Khi đã phóng to hình ta có thể sử dụng công

cụ tẩy các nét thừa hoặc vẽ thêm các nét thiếu

* Các bước thu hình vẽ về kích thước thực:

- Chọn lại công cụ phóng to trong hộp công cụ

- Chọn 1x ở phía dưới hộp công cụ hoặc nháy

chuột vào hình vẽ

* Lưu ý: thao tác viết chữ không thực hiện

được khi hình vẽ đang được phóng to.

Mục tiêu: HS biết cách cho hiển thị nền lưới

trên trang vẽ và cách tắt nền lưới.

- Công dụng: Có tể chỉnh sửa các nét vẽ cho

mịn hơn, xoá bớt các nét thừa không cần thiết

- Các bước thực hiện hiển thị bước tranh dưới

- Kết hợp nhóm thực hành

Trang 31

Thực hành

Dùng công cụ phóng to hoặc cho hiển thị

tranh trên lưới để phát hiện những chỗ chưa

hoàn chỉnh của các hình trang trí sau và chỉnh

sửa lại cho thích hợp

- Muốn bỏ các ô lưới, ta thực hiện lại thao tác

như ban đầu một lần nữa

c Hoạt động 3: Lật và quay hình vẽ:

Mục tiêu: HS biết cách lật và quay hình vẽ

theo ý muốn.

- Sử dụng phần mềm Paint, em sẽ không phải

tốn nhiều thời gian để vẽ những hình giống

nhau vì em có thể sử dụng phép quay hoặc lật

hình

- Em hãy quan sát hai con kiến dưới đây:

- Con kiến bên trái có được từ con kiến bên

phải nhờ cách sao chép hình bên phải rồi lật

theo chiều nằm ngang

- Chi vở + quan sát

Trang 32

+ Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng.

+ Rotate by angle: quay một góc 90o hoặc 180o

- Về nhà ôn lại các công cụ đã học

- Ôn lại tất cả các công cụ đã học để chuẩn bị

cho tiết tới bài thực hành tổng hợp

- Biết kết hợp cách vẽ các công cụ với nhau

- Có kỹ năng vẽ thành thục, tạo ra được các bức tranh sinh động

- Tự tạo cho mình khả năng và tình cảm yêu thích môn học

Trang 33

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ phóng to đã

học, công cụ lật hình để phóng to, thu nhỏ

hình vẽ đồng thời lật hình vẽ

- Các HS khác thì làm tương tự ở máy mình

- Nhận xét

2 Bài mới:

Bài học hôm nay GV sẽ hướng dẫn các em

ôn lại những kiến thức mà ta cần nhớ của

Trong bài tập này, em sẽ phối hợp các công

cụ sẵn có của Paint để vẽ một bàn tiệc có bày

các li kem màu theo mẫu dưới đây

Hướng dẫn:

Dùng công cụ để vẽ các đường miệng,

thân, tay cầm và chân đế của li kem

 Dùng công cụ để vẽ các quả kem với

các màu khác nhau

 Dùng công cụ và biểu tượng để

dịch các quả kem lại gần nhau

 Dùng công cụ để vẽ thêm chiếc thìa

 Dùng công cụ và để tạo thêm các li

mới với các màu khác nhau

 Tương tự bước 5 với các khối kem

- Lên máy thực hành

- Nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe + quan sát tranh

- Quan sát GV hướng dẫn

Trang 34

 Dùng công cụ và biểu tượng để bỏ

kem vào li (dịch chiếc li lại gần quả kem)

 Sắp đặt lại các li kem và vẽ thêm chiếc bàn

để được bức tranh mẫu

- Quan sát HS thực hành + nhắc nhở

- Nhận xét và đánh giá tiết học

- Về nhà ôn lại các công cụ đã học

- Ôn lại tất cả các công cụ đã học để chuẩn bị

cho tiết tới bài thực hành tổng hợp

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ phóng to

đã học, công cụ lật hình để phóng to, thu

Trang 35

Bài học hôm nay GV sẽ hướng dẫn các

em ôn lại những kiến thức mà ta cần nhớ

chuyển, sao chép từ một hình vuông ban

đầu Sau đây là hình minh hoạ

Hướng dẫn:

1 Bước 1:

- Chọn công cụ , kiểu vẽ không có

đường viền

- Chọn màu tô là màu xanh

- Kéo thả chuột để vẽ một hình vuông

Chọn công cụ Kéo thả chuột để chọn

một phần của hình vuông để tạo nên vết

răng cưa cho chiếc lá

3 Bước 3:

Chọn biểu tượng Chuyển phần mép

- Quan sát GV hướng dẫn

- Chú ý quan sát

Trang 36

răng cưa mà em vừa cắt ở bước 2 sang

phía bên phải của hình vuông sao cho

khớp

4 Bước 4:

Chọn công cụ Kéo thả chuột để tạo

vết răng cưa ở phía trên của hình vuông

5 Bước 5:

- Chọn biểu tượng

- Chuyển phần răng cưa mà em vừa cắt ở

bước 4 xuống phía dưới hình vuông sao

cho khớp

Đến đây em đã tạo được hình chiếc lá Các

bước tiếp theo sẽ dùng công cụ chọn để

sao chép và di chuyển sao cho nhiều lá

Trang 37

cạnh chiếc lá màu xanh.

- Di chuyển cặp lá được chọn vào khớp

với cặp lá ban đầu Em cần xếp các chiếc

lá sát nhau theo hai chiều ngang, dọc có

được bức tranh sinh động và đẹp mắt như

trong mẫu trên

- Quan sát HS thực hành + nhắc nhở

- Nhận xét và đánh giá tiết học

- Ôn lại tất cả các công cụ đã học để chuẩn

bị cho tiết tới bài thực hành tổng hợp (tt)

- Lắng nghe

*************************************

Trang 38

BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU:

HS

1 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên máy dùng công cụ phóng to đã

học, công cụ lật hình để phóng to, thu nhỏ hình

vẽ đồng thời lật hình vẽ

- Các HS khác thì làm tương tự ở máy mình

- Nhận xét

2 Bài mới:

Bài học hôm nay GV sẽ hướng dẫn các em ôn lại

những kiến thức mà ta cần nhớ của chương trình

vẽ nhé

c Hoạt động 3: Bài thực hành 3:

Mục tiêu: HS thực hành với công cụ vẽ đã học.

Vẽ bức tranh như hình mẫu dưới đây

Hướng dẫn:

- Chúng ta hãy cùng phân tích bức tranh này theo

thứ tự từ xa đến gần Khi nhìn vào bức tranh, em

- Lên máy thực hành

- Nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát GV hướng

Trang 39

thấy ở xa nhất là bầu trời màu xanh, sau đó là các

ngọn núi, hàng cây mọc ở chân núi, đến cánh

đồng cỏ màu xanh, con đường và cuối cùng là

chiếc xe buýt Do đó, khi vẽ em phải vẽ vật ở xa

nhất trước, sau đó mới đến các vật gần hơn, vì

các vật vẽ sau sẽ che khuất các vật vẽ trước

- Em hãy mở Paint ra và bắt đầu vẽ Nếu gặp

khó khăn khi vẽ, em có thể tham khảo tiếp các

+ Chọn công cụ để vẽ các đường vạch vôi phân

cách của con đường

+ Chọn các màu thích hợp để tô màu cho nền

trời, ngọn núi, đỉnh núi tuyết, cánh đồng xanh,

con đường màu đen và vạch vôi trắng

+ Chọn công cụ và màu vẽ là màu nâu để vẽ

thân cây

+ Chọn công cụ và màu vẽ là màu xanh để vẽ

lá cây

- Đến đây, em đã vẽ được bức tranh phong cảnh

núi tuyết rất đẹp Tiếp theo, em sẽ vẽ chiếc xe

buýt chạy trên con đường

+ Dùng công cụ để vẽ đường viền xác định

hình dạng của chiếc xe

+ Chọn công cụ với kiểu vẽ chỉ tô màu bên

trong là màu đen để vẽ hình hai chiếc bánh xe

+ Chọn công cụ để vẽ cửa lên xuống của xe

dẫn

- Vẽ

Trang 40

+ Chọn công cụ để vẽ các cửa sổ của xe buýt

(Em có thể vẽ một cửa sổ rồi sao chép ra thành

nhiều cửa sổ)

+ Chọn các màu thích hợp để tô màu cho xe

buýt

+ Cuối cùng, chọn công cụ để viết dòng chữ

“Cổ Loa” lên xe buýt

- Sau khi hoàn thành bài vẽ, em hãy lưu lại vào

- Ôn lại tất cả các công cụ đã học để chuẩn bị cho

tiết tới bài thực hành tổng hợp (tt)

- Vẽ

- Chú ý quan sát tranh mẫu

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	123
Dung lượng	14,22 MB