- Hiểu được ý nghĩa về ngày hội đến trường của bé và biết được các hoạt động diễn ra trong ngày hội.. * Hoạt động chơi: - Tìm bạn thân - Chơi đóng vai cô giáo- học sinh - MT65: Trẻ biết
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON/THÁNG 9
(Thời gian thực hiện: từ ngày 06/9/2018 đến ngày 28/09/2018)
(Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi A3) Năm học 2018– 2019 Trường Mầm non Hoàng Quế
Mục tiêu giáo dục
Trong chủ đề
Nội dung giáo dục trong chủ đề
Dự kiến các hoạt động giáo dục
Giáo dục phát triển thể chất
- MT1: - Trẻ khỏe mạnh, có
cân nặng và chiều cao phát
triển bình thường theo lứa
tuổi:
- MT1a : - Trẻ được theo
dõi tổng hợp, tình trạng sức
khỏe.
- Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A
+ Cân nặng: Trẻ trai: 18,3 – 24,2 kg Trẻ gái: 18,2 – 24,9 kg + Chiều cao: Trẻ trai: 110 - 125,8 cm Trẻ gái: 109,4 - 125,4 cm
- Theo dõi tình trạng sức khỏe trẻ bằng biểu đồ BMI
- Hđ chăm sóc dinh dưỡng: Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn tất cả
thức ăn các cô đã chế biến.
- HĐ chăm sóc sức khỏe ban đầu: Chuẩn bị cân đo trẻ, chấm biểu
đồ tăng trưởng lần
- MT2: Trẻ biết tập các động tác phát
triển nhóm cơ và hô hấp: - Các động tác phát triển hô hấp:
+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ
+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật
- Các động tác phát triển cơ tay:
* Hoạt động thể dục sáng:
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô hấp; tay; chân; bụng; bật kết hợp với nhạc bài
Vui đến trường Đêm trung thu, Trường chúng cháu là trường mầm non
Trang 2+ Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)
+ Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng bchân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:
+ Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái
+ Quay sang trái, sang phải, kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái
+ Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
- Các động tác phát triển cơ chân:
+ Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa
về phía sau
+ Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang ; nhảy lên đưa 1 chân về phía trước, 1 chân về phía sau
- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
- Động tác tay: Tay đưa ra trước, sang ngang
- Động tác chân: Ngồi xổm đưng lên liên tục
- Động tác bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên
- Động tác bật: Bật về các phía
- Động tác Hô hấp: Gà gáy ò ó o
- Động tác tay: Tay đưa ra trước, sang ngang
- Động tác chân: Ngồi xổm đưng lên liên tục
- Động tác bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên
- Động tác bật: Bật về các phía
- Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau + Động tác chân: Khuỵu gối
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước + Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
- MT15: Trẻ thực hiện được động tác bật - Bật liên tục vào vòng * Hoạt động học:
- VĐCB: Bật liên tục vào vòng.
* Hoạt động chơi:
-TCVĐ “ Đội nào nhanh nhất”
- MT12: Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2
tay.(CS10) - Đập và bắt bóng bằng 2 tay; * Hoạt động học: VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ bằng 2 tay.
* Hoạt động chơi:
Trang 3- TC: Trò chơi với bóng
- MT7: Trẻ biết bò qua 5,7 điểm dich dắc
cách nhau 1,5m đúng yêu cầu - Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng. * Hoạt động học: VĐCB: Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng.
* Hoạt động chơi:
- TCVĐ: Bò nhanh lấy đúng đồ vật.
- MT23: Trẻ kể được tên 1 số thức ăn cần
có trong bữa ăn hàng ngày (CS19) - Nhận biết các món ăn thông thường trẻ
thường ăn
- Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất;
- Kể tên các món ăn phù hợp với từng mùa
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống
* Hoạt động giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe:
- Qua các bữa ăn hàng ngày giáo dục trẻ nhận biết các món ăn thông thường trẻ thường ăn
- Giáo dục trẻ nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng và đủ chất và
kể tên các món ăn phù hợp với từng mùa
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống
- MT26: Trẻ biết tự rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và
khi tay bẩn.(CS15).
- Tập luyện kỹ năng: rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn đúng các thao tác quy định
ở mọi lúc mọi nơi (trên lớp, tại gia đình và nơi công cộng)
* Hoạt động tự phục vụ:
- Trò chuyện và hướng dẫn cho trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn đúng thao tác quy định
ở mọi lúc, mọi nơi( Trên lớp, tại gia đình và nơi công cộng)
- Hướng dẫn trẻ các bước rửa tay bằng xà phòng.
Giáo dục phát triển nhận thức
- MT66: Trẻ biết kể tên một số lễ hội và
nói về các hoạt động nổi bật của lễ hội đó. - Hiểu được ý nghĩa về ngày hội đến trường của bé và biết được các hoạt động diễn ra trong ngày hội. * Hoạt động học: KPXH- Trò chuyện về ngày hội dến trường của bé.
* Hoạt động chơi:
- Tìm bạn thân
- Chơi đóng vai cô giáo- học sinh
- MT65: Trẻ biết danh lam thắng cảnh,
các ngày lễ hội, sự kiện văn hóa - Hiểu được ý nghĩa về ngày tết trung thu
và biết được các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu
* Hoạt động học: KPXH “Trò truyện về ngày tết trung thu”.
* Hoạt động chơi:Trò chơi “ Múa lân, bày mâm ngũ quả, đội nào
nhanh nhất”
Trang 4- MT59: Trẻ biết về trường mầm non - Trẻ biết được địa chỉ của trường, biết được tên lớp và
những đặc điểm nổi bật của trường, lớp mầm non * Hoạt động sáng: Trò chuyện cùng trẻ về trường, lớp mầm non củabé.
* Hoạt động học: KPXH “Trò chuyện về lớp học của bé”
* Hoạt động chơi: Trò chơi “ Tô màu, thi xem đội nào nhanh, làm
dây nơ, Tìm tổ cho bạn”
* Hoạt động lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý
thích của trẻ, trẻ biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi
- MT46: Trẻ có thể nhận biết con số phù
hợp với số lượng trong phạm vi 10.
(CS104)
- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 5; Đếm đến 5, đếm theo khả năng, đếm đúng trên đồ vật, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo các nhóm khác nhau, đếm theo các hướng , đém các đối tượng không xếp thành hàng, thành dãy…
nhận biết chữ số trong phạm vi 5
* Hoạt động học:
- Đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5.
*HĐ chơi: Trò chơi “ Khoanh nhóm”, “ Con số tinh nghịch”, “ Thi
xem đội nào nhanh”, “ Về đúng trường học của bé”
- MT47: Trẻ biết tách 10 đối tượng thành
2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số
lượng của các nhóm (CS105)
- Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách và so sánh số lượng các nhóm
* Hoạt động học:
- Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm
bằng các cách khác nhau
*Hoạt động chơi: Trò chơi “ Khoanh nhóm”, Ô
số bí mật
- MT53: Trẻ chỉ ra được khối cầu, khối
vuông, khối trụ, khối chữ nhật theo yêu
cầu.(CS107)
- Lấy hoặc chỉ được một số vật quen thuộc
có dạng hình học theo yêu cầu
* Hoạt động học:
- Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
* Hoạt động chơi: Trò chơi “ Hình nào biến
mất, Thi xem ai chọn đúng
- MT54: Trẻ có thể xác định vị trí trên –
dưới, trước – sau của một vật so với một
vật khác.(CS108).
- Xác định vị trí của đồ vật (phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái) so với bản thân trẻ, với bạn
* Hoạt động học:
- Dạy trẻ xác định được vị trí trên – dưới, trước – sau của đối tượng khác.
* Hoạt động chơi: Trò chơi “ Cây cao cỏ thấp, Con voi,“Thi ai nhanh
Trang 5khác, với một vật nào đó làm chuẩn.
- Xác định được vị trí trên – dưới, trước – sau của đối tượng khác
nhất”,“ Tiếng hát ở đâu?’’
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
- MT 88: Trẻ nhận dạng được chữ cái
trong bảng chữ cái tiếng việt.(CS91). - Nhận dạng được các chữ cái và phát âm được các âm đó * Hoạt động học:
- Làm quen với chữ cái o, ô, ơ
* Hoạt động chơi:: Trò chơi về đúng trường học
của bé, Xếp hạt, Tô theo nét chấm mờ, Trò chơi với chữ cái o, ô, ơ
- MT71: Trẻ nghe hiểu nội dung
truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp với
độ tuổi.(CS64)
- Trẻ cảm nhận vần điệu, nhịp điệu vui tươi của bài thơ “ Trăng ơi từ đâu đến”
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến’’.
* Hoạt động học:
Dạy thơ: “ Trăng ơi từ đâu đến”
* Hoạt đông chơi:
- Trẻ chơi ở góc học tập cùng đọc thơ về chủ đề “ Trường mầm non, Tết Trung Thu ”.
- MT71: Trẻ nghe hiểu nội dung truyện,
thơ, đồng dao, ca dao phù hợp với độ tuổi.
(CS64)
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện “ Học trò của cô giáo chim khách và kể lại được tóm tắt nội dung câu truyện theo ý hiểu đơn giản.
* Hoạt động học:
- Kể chuyện: Học trò của cô giáo chim khách.
* Hoạt động chơi:
- Cho trẻ dạo chơi, nghe đọc thơ truyện về trường, lớp mầm non.
Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
- MT132: Trẻ biết thể hiện sự thân thiện,
đoàn kết với bạn bè.(CS50) + Chơi với bạn vui vẻ
+ Biết cách giải quyết mâu thuẫn giữa mình với các bạn trong nhóm
- HĐ sáng: Đón trẻ: trẻ biết thể hiện tình cảm của mình khi tới lớp
- Trẻ biết mỉm cười khi bạn giúp đỡ và biết giúp đỡ bạn trong khi chơi nhóm
- HĐ chơi: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ,
trẻ biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
- Trẻ chơi ở các góc : góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng, góc
nghệ thuật, góc thiên nhiên
- HĐ học: Giáo dục trẻ đoàn kết cùng bạn khi tham gia hoạt động
nhóm
- MT106: Trẻ biết chủ động làm một số
công việc đơn giản hàng ngày.(CS33) + Tự giác thực hiện công việc đơn giản
hàng ngày không cần sự nhắc nhở
- HĐ lao động: Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng đồ chơi theo ý thích của
trẻ, trẻ biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi
Trang 6+ Tự chuẩn bị, cất dọn đồ dùng đồ chơi.
+ Tự trực nhật và thực hiện các công việc cùng nhóm bạn
+Chủ động và độc lập trong một số hoạt động của lớp
- HĐ chơi: góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật,
góc thiên nhiên
- MT138: Trẻ có hành vi bảo vệ môi
trường trong sinh hoạt hàng ngày.(CS57) - Biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp và ngoài
đường
- Biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
- Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối
– Hoạt động học: Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ;
Biết sử dụng tiết kiệm điện nước; biết cất đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi xong và biết các thói quen văn minh trong ăn, uống.
- Hoạt động chơi: Cho trẻ chơi với các đồ chơi của lớp, sắp xếp dồ
chơi gọn gàng; nhặt lá rụng trên sân trường.
Giáo dục phát triển thẩm mỹ
- MT143: Hát đúng giai điệu,
bài hát trẻ em.(CS 100)
- MT142: Trẻ nhận ra giai
điệu (vui, êm dịu, buồn) của
bài hát hoặc bản nhạc.(CS99)
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, Em
đi mẫu giáo
- Trẻ nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của bài hát “Ngày đầu tiên đi học, Đi học”.
* Hoạt động học:
- NDTT: Dạy hát : Trường chúng cháu là trường mầm non, Em đi mẫu giáo
- NDKH: Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học; Đi học.
* Hoạt động chơi:
- Trò chơi “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát, Tai ai tinh, Ai đang hát”
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- MT149a: Trẻ biết phối
hợp các kỹ năng tạo hình
khác nhau để tạo thành sản
phẩm.
- Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn để tạo ra sản phẩm có màu sắc hình dáng/ đường nét và bố cục. * Hoạt động học: - Vẽ trường mầm non
- Nặn bánh trung thu
* Hoạt động chơi: Trò chơi góc tạo hình vẽ cô giáo, vẽ đường đến
lớp và vẽ, tô màu tranh về trường mầm non Nặn bánh trung thu và
một số đồ chơi của ngày tết trung thu Vẽ theo ý thích, vẽ phấn trên
sân trường….
Trang 7d, Dự kiến môi trường giáo dục
- Môi trường trong lớp học:
+ Tranh ảnh, sách truyện, thơ, đồng dao về chủ đề trường mầm non và ngày tết trung thu…
+ Tổ chức cho trẻ hoạt động 5 góc chơi: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập- sách, góc thiên nhiên
+ Đồ dùng đồ chơi: Sách truyện, tranh ảnh, đồ dùng học tập, sách của trẻ, giấy mầu, giấyA4, bút chì, màu, tẩy, thẻ số, chữ cái, bóng, vòng, tranh thơ, tranh truyện, đàn oocgan, bảng cài, đất nặn, đồ chơi thông minh, rô bốt, đồ chơi các góc: Mặt lạ, trống, đầu sư tử, quạt…
+ Nguyên vật liệu: Bìa cát tông, hột hạt, xốp lá, xốp miếng Đồ chơi tự tạo về trường lớp mầm non Bánh dẻo, bánh nướng, mâm ngũ quả
- Môi trường ngoài lớp học:
+ Góc thiên nhiên, sân chơi, đồ chơi ngoài trời
+ Bình tưới cây, bóng, vòng …
e, Xác định mục tiêu chưa đạt và nội dung chưa thực hiện được cùng nguyên nhân trong quá trình thực hiện chủ đề cần tiếp tục thực hiện ở chủ đề sau.
………
………
………
………
………
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01 Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường Chủ đề: Trường mầm non Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/ 9/2018 đến ngày 14/9 /2018
Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi A3
Trang 8Thờiđiểm (6/9/2018) (7/9/2018) (10/9/2018) (11/9/2018) (12/9/2018) (13/9/2018) (14/9/2018)
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi trong lớp theo ý thích, trò truyện với trẻ về bạn mới, cảm xúc của trẻ về chủ đề ngày hội đến trường.
- Thể dục sáng:
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa ra trước, sang ngang
- Chân: Ngồi xổm đưng lên liên tục
- Bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên.
- Bật: Bật về các phía
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô hấp; tay; chân; bụng; bật kết hợp với lời bài hát “Vui đến trường “
- Điểm danh nắm được sĩ số trẻ đi/ nghỉ trong ngày.
Hoạt
động
học
LQV Toán
Đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm
vi 5, nhận biết số 5
Tạo hình
Vẽ trường mầm non
Thể dục
VĐCB: Bật liên tục vào vòng
TCVĐ: Đội nào nhanh nhất
KPXH:
- Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé
LQCC
Làm quen với chữ cái
o,ô, ơ
LQV toán
Tách một nhóm có 5 đối tượng
nhóm bằng các cách khác nhau
Âm nhạc: NDTT:
"Trường chúng cháu là trường mầm non"
NDKH
- Nghe hát : Ngày đầu tiên
đi học
- TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
Chơi,
hoạt động
ở các góc
1 Góc phân vai.
- Gia đình đưa bé đến trường Đóng vai cô giáo- học sinh
- Cửa hàng đồ dùng, đồ chơi của bé
2 Góc xây dựng, lắp ghép.
Trang 9- Xếp con đường đến trường của bé Xây dựng trường mầm non
3 Góc nghệ thuật
* Tạo hình:
- Vẽ, tô màu tranh trường mầm non.
- Cắt, dán ảnh trang trí lớp.
- Nặn, đồ dùng, đồ chơi bé thích
* Âm nhạc:
- Chơi với các dụng âm nhạc
- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề trường MN
4 Góc học tập.
- Xem tranh, ảnh về ngày hội đến trường của Bé
- Chơi với các hình học
5 Góc thiên nhiên: Quan sát cây hoa của lớp; Nhổ cỏ, chăm sóc cây
Chơi
ngoài trời
1- Hoạt động có chủ đích:
Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường.Trò chuyện về ngày hội của bé đến trường
2- Trò chơi vận động.
- Trò chơi vận động: Tìm bạn thân, Kết bạn, Ai nhanh nhất
- Chơi các trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột
3- Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm lá Làm đồ chơi từ lá cây
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
Ăn, ngủ * Vệ sinh : Hướng dẫn trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
* Ăn trưa: Dạy trẻ biết mời cô, mời các bạn trước khi ăn, lau miệng sau khi ăn xong
* Ngủ trưa: Cô tạo bầu không khí cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế, ngủ đúng giờ.
Trang 10* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
Chơi,
hoạt động
theo ý
thích
- Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào các bạn” trước khi ra về
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 02 Chủ đề nhánh: Tết trung thu Chủ đề: Trường mầm non Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/ 09/2018 đến ngày 21/09 /2018
Thứ Thời điểm
Thứ hai
Ngày 17/9/2018
Thứ ba
Ngày 18/9/2018
Thứ tư
Ngày 19/9/2018
Thứ năm
Ngày 20/9/2018
Thứ sáu
Ngày 21/9/2018 Đón trẻ, chơi
thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.
- Trò chuyện cùng trẻ về ngày tết Trung thu
- Thể dục sáng:
- Hô hấp: Gà gáy ò ó o…
- Tay: Tay đưa ra trước, sang ngang
- Chân: Ngồi xổm đưng lên liên tục
- Bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên.
- Bật: Bật về các phía