Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Phương pháp dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập.. Hoạt động thực hành: 27 phút Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1, 2 * Mục tiêu: - Rèn HS

Trang 1

TUẦN 2:

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018

Tiếng Việt:

TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU

( Thiết kế trang 97)

-ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

-Toán:

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Nhận biết về hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Làm BT 1, 2

2 Kĩ năng: - Ghép hình vuông, hình tròn, hình tam giác thành hình mới.

3 Thái độ: - Hăng say học tập môn Toán.

4 Góp phần hình thành các năng lực:

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo

- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học

- Năng lực tư duy và lập luận toán học

II-

CHUẨN BỊ:

1 Phương pháp dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp

thực hành luyện tập

2 Đồ dùng dạy học:

- GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập tranh trong SGK trang 10 ( mỗi em 1 phiếu bài tập 1 để HS tô màu)

- HS: Sáp màu, bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 2

1 HĐ khởi động: (3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi: Nhanh mắt, nhanh tay.

* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài

* Cách chơi: - Chia lớp 2 đội: " Đội xanh và đội đỏ", mỗi đội 2

2 Hoạt động thực hành: (27 phút ) Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1, 2

* Mục tiêu: - Rèn HS kĩ năng nhận biết nhanh về hình vuông, hình tròn, hình tam

giác và kĩ năng ghép hình vuông, hình tròn, hình tam giác thành hình mới

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp

tập, chia sẻ trước lớp.

- Giúp HS nêu yêu cầu( Cho HS làm bài tập

vào phiếu học tập ): GV nêu yêu cầu của

bài

- Yêu cầu HS làm vào phiếu, quan sát giúp

đỡ HS M1

- Gv cho HS chia sẻ trước lớp, chữa bài

* Chốt: Gọi HS nêu lại tên 3 loại hình đã

học

* Lưu ý: HS M1, M2 không tô màu chờm

ra ngoài hình

* Bài 2: - Giúp HS nắm yêu cầu.

- Yêu cầu HS sử dụng các hình như sách

giáo khoa ở trong bộ đồ dùng để xếp

- Chuẩn bị giờ sau: Các số 1, 2, 3

- HS nªu yªu cÇu cña bµi

- Tô màu giống nhau vào các hìnhgiống nhau

- HS làm bài cá nhân, hoạt động cặpđôi, 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổiphiếu cho nhau để kiểm tra, chia sẻtrước lớp

- tam giác, vuông, tròn

- HS nªu yªu cÇu cña bµi

- Ghép lại các thành các hình mới

- HS sử dụng các hình như sách giáokhoa ở trong bộ đồ dùng để xếp

- Học sinh tìm nhanh các hình đã học theo yêu cầu của GV

Trang 3

4 Hoạt động sáng tạo: (2 phút)

- Nêu tên các đồ vật có dạng hình vuông,

hình tròn hay hình tam giác mà em biết

- Về nhà các em hãy tìm và gọi tên những

đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn hay

hình tam giác

- HS nêu

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

-Thể dục: BÀI 2: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Làm quen tập hợp hàng dọc, dúng hàng dọc - Biết đứng vào hàng dọc và dúng với bạn đứng trước cho thẳng ( có thể còn chậm - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của GV 2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng có những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục 3 Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thích môn học 4 Góp phần hình thành các năng lực cho HS: Năng lực tự học, tự giaior quyết vấn đề và sáng tạo Năng lực giao tiếp và hợp tác - Năng lực thể chất II CHUẨN BỊ: 1/ Phương pháp dạy học: - Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp giảng giải, phương pháp trò chơi, phương pháp luyện tập thực hành 2/ Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi - Trang phục gọn gàng Nghiêm túc trong giờ học - Đảm bảo an toàn trong giờ học Đảm bảo vệ sinh sân tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức dạy học I/ Hoạt động khởi động: 1/ Nhận lớp - GV cùng lớp trưởng tập hợp lớp theo 2 – 3 hàng dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ 8’ 2’ Đội hình x x x x x x

x x x x x x

∆ GV

Trang 4

biến nội dung yêu cầu bài học.

- GV nhắc lại nội quy và cho

HS sửa lại trang phục

đứng quay người về phía định

cho HS tập hợp và đưa tay phải

đứng bên trái tổ trưởng tô 1,

người nọ cách người kia một

khuỷu tay Các tổ viên của từng

tổ lần lượt tập hợp sau tổ

trưởng tổ mình theo thứ tự từ

thấp đến cao dần, người nọ

cách người kia một cánh tay

- Chú ý: Trước khi hô khẩu

và hướng dẫn HS thực hiện theo

- HS chú ý thực hiện theo hướng dẫn củaGV

- GV nhắc HS nhớ bạn đứng trước và saumình, rồi cho giải tán, sau đó lại hô cho HStập tập hợp hàng dọc và dóng hàng dọc

- Mỗi lần thực hiện GV quan sát sửa sai vànhận xét tuyên dương, giải thích thêm choHS

b) Dóng hàng dọc:

- Khẩu lệnh: “Nhìn trước …

x x x x x x

Trang 5

thẳng !”.

- Động tác: Tổ trưởng tổ 1

đứng ngay ngắn tay trái áp nhẹ

vào đùi, tay phải giơ lên cao

Các tổ trưởng tổ 2, 3, 4 lần lượt

chống tay phải vào hông và

chuyển dịch sao cho khuỷu tay

vừa chạm vào người đứng bên

phải mình, đồng thời chỉnh

hàng ngang cho thẳng Các em

tổ viên tổ 1 đưa tay trái đầu

ngón tay chạm vai bạn phía

trước để giãn cho đúng khoảng

cách, đồng thời nhìn vào gáy

hô Khẩu lệnh: “Thôi 1”

- Động tác: Buông tay xuống

1, tổ 3 cạnh tổ 2, tổ 4 cạnh tổ 3 Sau đó GVgiải thích động tác dóng hàng và hướngdẫn HS thực hiện theo

- HS chú ý thực hiện theo hướng dẫn củaGV

- GV nhắc HS nhớ bạn đứng trước và saumình, rồi cho giải tán, sau đó lại hô cho HStập tập hợp hàng dọc và dóng hàng dọc

- Mỗi lần thực hiện GV quan sát sửa sai vànhận xét tuyên dương, giải thích thêm choHS

3) Trò chơi: “Diệt các con vật

- Sau đó GV cho HS chơi thử để các emnhớ lại và nắm vững cách chơi Và tổ chứccho HS chơi chính thức

- HS chú ý lắng nghe để hô chính xác vớiyêu cầu của GV

- GV quan sát và phạt những em “Diệtnhầm” con vật có ích

Trang 6

- GV hướng dẫn HS thả lỏng

- HS thả lỏng tích cực 2/ GV cùng HS hệ thống lại

bài

3/ GV nhận xét giờ học giao

bài tập về nhà:

1’

2’

- GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định

-Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: ( Tiết 3, 4) LUYỆN TẬP BÀI 2: (PHỤ ÂM, NGUYÊN ÂM) – TRANG 102

-Toán: CÁC SỐ 1; 2; 3 I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu về các số 1; 2; 3 Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật 2- Đọc, viết các chữ số từ 1, 2, 3, biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1, biết thứ tự các số 1, 2, 3 - Làm BT 1(viết một nửa số dòng), BT 2, 3 (cột 1, 2) 3 - Hăng say học tập môn toán II CHUẨN BỊ

1 Phương pháp dạy học:

Trang 7

2 Nhận biết và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn.

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập bài 3, bảng nhóm phóng to nội

dung bài tập 3 Các nhóm đồ vật có 1; 2; 3 đồ vật

- Học sinh: - HS : Vở ô li Toán 1, bộ đồ dùng toán.

2 Phương pháp, kĩ thuật dạy học: :

- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thựchành luyện tập, phương pháp trò chơi

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân

1 Hoạt động khởi động: ( 3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi: Nhanh mắt , nhanh tay.

*Cách tiến hành: - GV chia lớp làm 2 đội Xanh,

Đỏ, mỗi đội 2 bạn lên tham gia chơi trong thời gian

2 phút thi tìm các hình đã học ở trên bảng GV đã

chuẩn bị và HS xếp riêng ra từng loại hình Đội nào

tìm đúng, nhanh và tìm được nhiều hình thì đội đó

- Giúp HS nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.

Trang 8

lượng bằng 1

- Giới thiệu số 1 và cách viết, đọc số 1.

- GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn học

- HS theo dõi và đọc, tập viết số

- Học sinh viết số 1 vào bảng con

3 Hoạt động thực hành : ( 15 phút)

- Giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1(viết một nửa số dòng), BT 2, 3 (cột 1, 2)

* Mục tiêu: - Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật.

- Đọc, viết các chữ số từ 1, 2, 3, biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2,

1, biết thứ tự các số 1, 2, 3

Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài.

- Giúp HS nắm yêu cầu

- GV uốn nắn

Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS chơi trò chơi: Điền nhanh ,

điền đúng.

- Hướng dẫn HS chơi, chữa bài

- Gọi HS chữa bài

Bài 3: (Làm cột 1, 2): GV nêu yêu cầu

của bài

- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập,

- HS chơi, chữa bài:

+Có một chiếc ô tô viết số 1 vào ôtrống

+ Có hai quả bóng bay viết số 2

+ Có ba chiếc đồng hồ viết số 3

- Theo dõi, nhận xét

- Theo dõi

- Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thíchhợp

- HS làm bài, chữa bài:

Có một chấm tròn viết số 1

Trang 9

4 Hoạt động vận dụng: ( 2 phút).

- Cho HS chơi trò chơi: " Tìm đúng, tìm

nhanh".

- Thi tìm nhanh các số lượng đồ vật các

1, 2, 3 đồ vật ở trong bộ đồ dùng theo HD

của GV

5 Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút).

- Vẽ 1 bạn người bạn thân nhất của em

- Về vẽ 3 người thân trong gia đình bạn

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

Có hai chấm tròn viết số 2…

- Theo dõi, nhận xét bài bạn

- HS thi theo nhóm

HS vẽ, giới thiệu nhanh trước lớp

-Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: HS hiểu được : Trẻ em có quyền được đi học lúc 6 tuổi.

- Biết tự tin khi phát biểu trước lớp và biết nói được những điều mình suy nghĩ trước lớp một cách mạnh dạn

- Biết quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

2 Kĩ năng: - Biết tự tin khi phát biểu trước lớp và biết nói được những điều mình

suy nghĩ trước lớp một cách mạnh dạn

3 Thái độ: Vui thích được đi học.

* Tích hợp toàn phần

4 Góp phần hình thành các năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp

tác; năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực tư duy phản biện

- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân

II CHUẨN BỊ :

Trang 10

- GV: Tranh minh họa bài 4 trong vở bài tập Đạo đức lớp 1 HS Các bài hát về chủ

đề nhà trường như : Em yêu trường em, Bài ca đi học, Đi tới trường

2 Phương pháp, kĩ thuật dạy học:

- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm / lớp, phương pháp thực hành luyện tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT 2

1 Hoạt động khởi động: ( 3 phút)

Hát bài “Đi tới trường”.

- Giáo viên nhận xét, giới thiệu vào bài, ghi tên bài lên bảng

- Biết quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

- Cho Học sinh mở vở BTĐĐ quansát

tranh ở BT4, yêu cầu học sinh kể chuyện

theo nhóm 4

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp, Giáo viên lắng nghe bổ sung ý

kiến cho từng em?

- GV nhận xét và chốt nội dung từng

tranh:

+ Tranh 1: Đây là bạn Hoa Hoa 6 tuổi

Năm nay Hoa vào lớp 1.Cả nhà vui vẻ

chuẩn bị cho Hoa đi học

+ Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường

Trường Hoa thật là đẹp Cô giáo tươi

Trang 11

+ Tranh 3: Ở lớp, Hoa được cô giáo dạy

bảo điều mới lạ Rồi đây em sẽ biết đọc,

biết viết , biết làm toán nữa Em sẽ tự đọc

truyện đọc báo cho ông bà nghe, sẽ tự

viết thư cho Bố khi bố đi xa Hoa sẽ cố

gắng học thật giỏi Thật ngoan

+ Tranh 4: Hoa có thêm nhiều bạn mới

Giờ chơi em vui đùa ở sân trường thật

vui

+ Tranh 5: Về nhà Hoa kể với bố mẹ về

trường lớp mới, về cô giáo và các bạn của

em Cả nhà đều vui Hoa là Học sinh lớp

1 rồi

* Kết luận : Qua bài tập 4 cô thấy các

em đã hiểu được nội dung của bài tập 4,

đã biết kể lại theo nội dung tranh Đặc

biệt đã hiểu bạn Hoa đi học có nhiều bạn

mới, được học nhiều điều mới lạ Bạn

còn biết đọc, biết viết, biết làm Toán

3 Hoạt động vận dụng: ( 12 phút)

- Giao nhiệm vụ cho HS Múa hát về trường lớp của em.

* Mục tiêu: Học sinh biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp:

*Cách tiến hành:

- Cho Học sinh múa hát các bài hát về

trường lớp, thầy cô

- GV nhận xét…

* Kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên,

có quyền được đi học.Chúng ta thật vui

- HS hát

Trang 12

và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1

Hãy cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để

xứng đáng là Học sinh lớp 1

4 Họat động sáng tạo: ( 5 phút)

- Cho HS thi kể ngày đầu tiên em đi học

lớp 1

- Cho HS kể trong nhóm, chia sẻ trước

lớp

- Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh

hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn lại bài, tập kể lại

chuyện theo tranh

- Chuẩn bị bài sau “ Gọn gàng , sạch sẽ ”

trước lớp

- HS lắng nghe

-Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM - NGUYÊN ÂM ( Thiết kế trang 117)

Trang 13

-Toán LUYỆN TẬP

- GV: Sách giáo khoa, bảng nhóm phóng to nội dung bài tập 1

- HS : Vở ô li Toán

2 Phương pháp, kĩ thuật dạy học: :

- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thựchành luyện tập, phương pháp trò chơi

1 Hoạt động khởi động : ( 5 phút)

- Cho HS cho HS chơi trò chơi: " Ai thông minh"

* Cách chơi: - GV chia lớp 2 đội và mỗi

đội 2 bạn chơi Thi tìm nhanh số lượng các

- Nhận biết được số lượng 1; 2; 3, biết đọc, viết, đếm các số 1; 2; 3.

* Cách tiến hành:*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.

Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài. - Nêu lại yêu cầu của bài

Trang 14

- Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng,

- Theo dõi, nhận xét bài bạn:

Có hai hình vuông điền số 2

Có ba hình tam giác điền số 3

Có một ngôi nhà điền số một

Bài 2:

- Yêu cầu HS làm, quan sát giúp đỡ HS

yếu

- HS làm bài vào vở ô li

4- Hoạt động vận dụng: ( 1 phút)

Trò chơi: Nhanh mắt, nhanh tay

- GV đưa ra 1 số hình khác nhau trong

giỏ quà cho HS thi tìm hình vuông,

hình tròn

5- Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)

- Về nhà vẽ các hình vuông và hình tròn

theo cách vẽ mô hình ở môn Tiếng Việt

bằng các kích thước khác nhau và tô

màu theo ý thích của mình

- Nhận xét

Trang 15

-Tiết 2: Tự nhiên xã hội CHÚNG TA ĐANG LỚN :

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo, chiều cao, cân nặng và sự

hiểu biết của bản thân

- Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo , chiều cao, cân nặng và

sự hiểu biết

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng cho HS nhận thấy được thay đổi của bản thân về số đo,

chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

3 Thái độ: - HS yêu thích môn học.

* GDBVMT: Biết yêu quý bản thân , biết giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ thể của chính

mình qua việc ăn uống đầy đủ và tập thể dục thường xuyên…

4 Góp phần hình thành năng lực:

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo

- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn

II CHUẨN BỊ :

- GV: Phóng to tranh trong SGK

- HS: SGK Tự nhiên và xã hội lớp 1

- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; các mảnh ghép; thảo luận nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I Hoạt động khởi động: ( 5 phút): Trò chơi vật tay.

* Cách tiến hành:

- GV gọi 2 HS lên tham gia vật tay với

nhau

Trang 16

- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi,

chữa bài

- Kết luận: Cùng một độ tuổi nhưng có

em khoẻ hơn có em yếu hơn

- GV giới thiệu vào bài, ghi đầu bài lên

bảng

- HS chơi

- HS nhắc lại đầu bài

22 Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 15 phút) : Quan sát tranh SGK và

trả lời câu hỏi

* Mục tiêu: HS hiểu được sự phát triển của con người.

* Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và

thảo luận nhóm 4 rồi chia sẻ trước lớp

theo nội dung các câu hỏi sau:

+ Những hình nào cho em biết sự lớn lên

của em bé?

+ Hai bạn này đang làm gì?

+ Em bé bắt đầu làm gì? Em bé biết thêm

điều gì?

- Kết luận:trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên

hằng ngày và sự hiểu biết

- Từng cặp HS quan sát tranh và nêunhận xét

- Thực hành theo cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Bằng tuổi nhau nhưng lớn lên có giống

nhau không?

Yêu cầu lần lượt từng cặp HS đứng áp sát

lưng, đầu và gót chân chạm vào nhau cả lớp

quan sát xem ai cao hơn, ai thấp hơn

- Kết luận: Sự lớn lên của các em có thể

giống nhau hoặc khác nhau

Trang 17

* Liên hệ: Để cơ thể của các em được phát

triển khỏe mạnh thì các em cần phải làm gì?

- Các em cần chú ý ăn ,uống điều độ, giữ

gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn

hơn

4 Hoạt động sáng tạo: ( 5 p hút) : Cho HS

thi vẽ tranh

GV yêu cầu HS vẽ hình dáng của 4 bạn

trong nhóm

- Nhận xét trò chơi

- GV chốt lại nội dung chính của bài

- Về nhà cần phải tập thể dục cho cơ thể

khoẻ mạnh

- Nhận xét giờ học

HS chú ý lắng nghe

- HS trả lời

- Vẽ các bạn trong nhóm và giới thiệu tranh

HS chú ý lắmg nghe

-Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM - NGUYÊN ÂM ( Thiết kế trang 117)

-Mĩ thuật

Trang 18

CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT

* GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau

khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp

4 Góp phần hình thành năng lực:

- Năng lực thẩm mỹ

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng dạy học:

- GV:Bài mẫu, giấy màu, hồ dán

- HS: Giấy thủ công, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì

2 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; các mảnh ghép;

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

- Cho HS chơi trò chơi: Tìm đúng, tìm nhanh "các đồ vật có dạng hình chữ nhật?

* Cách chơi: - Chia lớp 2 đội: " Đội xanh và đội đỏ",

mỗi đội 2 bạn chơi

- HS thi nêu nhanh tên các đồ vật dạng hình chữ nhật.

- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài kết nối

- HS chơi:

- Cửa ra vào, bảng , quyển sách

Trang 19

+Đếm từ trái sang phải 4ô đánh dấu đỉnh

hình tam giác cân

loại giấy hoặc bìa

- HS thực hành trên giấy màu như hướng dẫn

- Học sinh trưng bày sản phẩm theotổ

Trang 20

-Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: ÂM C ( Thiết kế trang 117)

-Toán

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5 Biết đọc, viết các số

4, 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 1 đến 5; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số1, 2, 3, 4, 5

- Làm BT 1, 2, 3

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5 Biết

đọc, viết các số 4, 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 1 đến 5; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số1, 2, 3, 4, 5

3 Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thích môn Toán.

4 Năng lực:

- Giáo viên: - GV: Sách giáo khoa, bảng nhóm phóng to nội dung bài tập 1.

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.Vở ô li Toán.

- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	380,5 KB