LUYỆN TẬP CHƯƠNG 3 PHI KIM - SƠ LƯỢC VỀ BẢNG HỆ THỐNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC I - Mục tiêu: 1.. - Cấu tạo bảng tuần hoàn và sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các nguyên tố hoá
Trang 1LUYỆN TẬP CHƯƠNG 3 PHI KIM - SƠ LƯỢC VỀ BẢNG HỆ THỐNG TUẦN
HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC
I - Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Giúp HS hệ thống lại tất cả các KT đã học trong chương như:
- Tính chất của PK, tính chất của clo, cacbon, silic, oxit cacbon, axit cacbonic, tính chất của muối cacbonat
- Cấu tạo bảng tuần hoàn và sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các nguyên tố hoá học trong chu kì, nhóm và ý nghĩa của bảng tuần hoàn
2 Kỹ năng:
- Biết vận dụng bảng tuần hoàn:
+ Cụ thể hoá ý nghĩa của ô nguyên tố, chu kì, nhóm
+ Vận dụng quy luật sự biến đổi tính chất trong chu kì, nhóm đối với nguyên tố cụ thể, so sánh tính KL, tính phi kim của một nguyên tố với nguyên tố lân cận
+ Suy đoán cấu tạo nguyên tử, tính chất của nguyên tố cụ thể từ vị trí và ngược lại
II Chuẩn bị.
- Hệ thống câu hỏi, bài tập để hớng dẫn HS hoạt động
- Bảng phụ viết câu hỏi và bài tập để học sinh hoạt động xây dựng sơ đồ tính chất hoá học của kim loại và phi kim cụ thể
III - Tiến trình bài giảng:
1 Ổn định tổ chức:1’
2 Kiểm tra bài cũ:
(Không kiểm tra, sẽ lồng ghép trong quá trình luyện tập và có thể lấy điểm miệng.)
Trang 23 Nội dung bài luyện tập:
Hoạt động 1: 13’
* GV y/c HS gấp SGK lại
* GV đưa ra BT:
Có các chất sau đây: SO2,
H2SO4, SO3, H2S, FeS, S hãy
lập sơ đồ dãy chuyển đổi gồm
các chất trên để thể hiện tính
chất hoá học của PK lưu
huỳnh Viết các PTHH
Y/c HS thảo luận và làm BT
vào bảng nhóm
- Thảo luận các đáp án
HS gấp SGK lại
- Thảo luận nhóm làm BT:
Dãy chuyển đổi:
Viết các PTHH minh hoạ và
từ đó đưa ra được sơ đồ 1 (SGK)
1 Tính chất hoá học của phi kim:5’
( Nội dung sơ đồ 1 SGK
và các PTHH minh hoạ )
S + H2 H2S
S + Fe FeS
S + O2 SO2
SO2 + O2 SO3
SO3 + H2O H2SO4
Hoạt động 2 :Tính chất hoá học của một số phi kim cụ thể:5’
Cho dãy chuyển đổi sau:
HCl Cl2 NaClO
FeCl3
* HS viết các PTHH biểu diễn chuyển đổi, sau đó thay tên loại chất vào những chỗ có công thức cụ thể để rút ra được sơ đồ 2 trong SGK
a) Clo ( Nội dung sơ đồ 2 trong SGK)
Trang 3* Hãy viết các PTHH biểu
diễn sự chuyển đổi đó?
* GV đưa ra sơ đồ trên bảng
phụ, y/c HS hoàn thành các
PTHH minh hoạ Sau đó y/c
điền các nội dung đó vào
bảng và rút ra KT như bảng
trong SGK
* HS viết các PTHH hoàn thành sơ đồ biến hoá như trong SGK hướng dẫn
b) Cacbon và hợp chất của cacbon:
( Nội dung bảng 3 trong SGK)
Hoạt động 3 : Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá hoc:3’
* GV đặt câu hỏi:
+ Cấu tạo của bảng tuần
hoàn?
+ Sự biến thiên tính chất các
nguyên tố trong bảng tuần
hoàn theo chu kì? Theo
nhóm?
+ Hãy cho biết vị trí của clo,
cácbon trong bảng tuần hoàn?
Vị trí đó liên quan đến tính
chất của các nguyên tố này
như thế nào?
* HS trả lới các câu hỏi của GV, từ đó tổng hợp lại
KT về bảng tuần hoàn
- Ô nguyên tố
- Chu kì
- Nhóm
- Sự biến thiên tính kim loại, phi kim trong chu kì
- Sự biến thiên tính kim loại, phi kim trong nhóm
Có thể ghi, hoặc không ghi, những nội dung này đều đã có đầy đủ trong các bài học trước
Hoạt động 4: Bài tập:30’
Trang 4Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
* GV giới thiệu: BT 1, 2, 3
chính là nội dung liên hệ của
các phần KT đã ôn luyện 1, 2,
3, HS có thể tự làm ở nhà
* BT 5: Y/c HS thảo
luận làm BT vào bảng nhóm,
sau đó các nhóm gắn bảng và
thảo luận toàn lớp phân tích
bài tập kết quả của từng nhóm
HS thảo luận làm BT vào bảng nhóm
BT 5:a) Gọi công thức của oxit sắt là FexOy
FexOy + yCO xFe +
yCO2
Số mol Fe: 22,4 : 56
= 0,4 (mol)
Số mol FexOy :
x
4 , 0
Ta có: ( 56x + 16y)
x
4 , 0
= 32
==> y x = 32
Từ khối lượng mol
là 160 gam suy ra công thức phân tử của oxit sắt là
Fe2O3
b) Khí sinh ra là CO2 , cho vào bình nước vôi trong có phản ứng:
CO2+ Ca(OH)2
CaCO3 + H2
4 Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài sau:1’
Yêu cầu học sinh làm bài tập SGK và đọc trước bài “Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ
IV - Rút kinh nghiệm: