MỤC TIÊU - Nêu được ba đặc trưng sinh lí của âm là: độ cao, độ to và âm sắc.. - Nêu được ba đặc trưng vật lí của âm tương ứng với ba đặc trưng sinh lí của âm.. Học sinh: Ôn các đặc trưng
Trang 1BÀI 11 ĐẶC TRƯNG SINH LÍ CỦA ÂM
I MỤC TIÊU
- Nêu được ba đặc trưng sinh lí của âm là: độ cao, độ to và âm sắc
- Nêu được ba đặc trưng vật lí của âm tương ứng với ba đặc trưng sinh lí của âm
- Giải thích được các hiện tượng thực tế liên quan đến các đặc trưng sinh lí của âm
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Ống sáo, đàn dây, âm thoa, …
2 Học sinh: Ôn các đặc trưng vật lí của âm.
III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (10 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu 3 đặc trưng vật lí của âm.
Hoạt động 2 (10 phút): Tìm hiểu độ cao của âm.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giới thiệu độ cao của
âm
Cho học sinh quan sát
dao động của dây 1 và
dây 6 của đàn ghita và
rút ra kết luận
Ghi nhận khái niệm
Quan sát dao động của dây 1 và dây 6 của đàn ghita và rút ra kết luận
I Độ cao
Độ cao của âm là một đặc trưng sinh lí của âm gắn liền với tần số của âm
Âm nghe càng thanh (cao) khi tần số càng lớn Âm nghe càng trầm (thấp) khi tần số càng nhỏ
Hoạt động 3 (10 phút) : Tìm hiểu độ to của âm.
Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Trang 2Giới thiệu độ to của
âm
Đưa ra ví dụ cho thấy
độ to của âm phụ
thuộc vào cường độ
âm, mức cường độ âm
và tần số của âm
Ghi nhận khái niệm
Ghi nhận độ to của âm phụ thuộc vào cường độ
âm, mức cường độ âm
và tần số của âm
II Độ to
Độ to của âm là một khái niệm nói về đặc trưng sinh lí của âm gắn liền với với đặc trưng vật lí mức cường độ âm Tuy nhiên ta không thể lấy mức cường độ âm làm số đo độ
to của âm dược
Độ to của âm phụ thuộc vào cường độ âm, mức cường độ
âm và tần số của âm
Hoạt động 4 (10 phút): Tìm hiểu âm sắc.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Nêu ví dụ cho thấy có
thể phân biệt được
giọng nói của từng
người và âm phát ra
của các dụng cụ khác
nhau
Yêu cầu học sinh xem
hình 10.6 và rút ra kết
luận
Yêu cầu học sinh rút
Ghi nhận tai có thể phân biệt được giọng nói của từng người và
âm phát ra của các dụng
cụ khác nhau
Xem hình 10.6 và rút
ra kết luận
Rút ra kết luận về khái niệm âm sắc
III Âm sắc + Các nhạc cụ khác nhau phát
ra các âm có cùng một độ cao nhưng tai ta có thể phân biệt được âm của từng nhạc cụ, đó
là vì chúng có âm sắc khác nhau
+ Âm có cùng một độ cao do các nhạc cụ khác nhau phát ra
có cùng một chu kì nhưng đồ thị dao động của chúng có dạng khác nhau
Vậy, âm sắc là một đặc trưng sinh lí của âm, giúp ta phân
Trang 3ra kết luận về khái
niệm âm sắc
Yêu cầu học sinh nêu
lại ba đặc trưng sinh lý
của âm
Nêu lại ba đặc trưng sinh lý của âm
biệt âm do các nguồn khác nhau phát ra Âm sắc có liên quan mật thiết với đồ thị dao động âm
Hoạt động 5 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh tóm tắt những kiến thức
đã học trong bài
Yêu cầu học sinh về nhà giải các bài
tập 5, 6, 7 trang sgk 59 và 11.3 đến 11.7
sbt
Tóm tắt lại những kiến thức đã học trong bài
Ghi các bài tập về nhà
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY