Giỏo viờn: - Một ống nghiệm nhỏ đựng dung dịch fluorexờin; hoặc một vật bằng chất lõn quang nỳm bật tắt ở một số cụng tắc điện, cỏc con giỏp màu xanh bằng đỏ ộp sản xuất ở Đà Nẵng….nếu c
Trang 1HIỆN TƯỢNG QUANG - PHÁT QUANG 1.MỤC TIấU:
1.1.Kiến thức:
- Học sinh biết: Nờu được sự phỏt quang là gỡ.
- Học sinh hiểu: Sự huỳnh quang và sự lõn quang.
1.2.Kĩ năng: - Phõn biệt được huỳnh quang và lõn quang.
1.3.Thỏi độ: - Hứng thỳ học Vật lớ, yờu thớch tỡm tũi khoa học Cú ý thức vận dụng
những hiểu biết Vật lớ vào đời sống
- Cú thỏi độ khỏch quan, trung thực, cẩn thận và cú tinh thần hợp tỏc trong học tập
- Cú thỏi độ có quan niệm đúng về hiện tượng hiện tượng quang – phỏt quang
2.TRỌNG TÂM: Nờu được sự phỏt quang là gỡ.Sự huỳnh quang và sự lõn quang.
3 CHUẨN BỊ :
3.1 Giỏo viờn: - Một ống nghiệm nhỏ đựng dung dịch fluorexờin; hoặc một vật bằng
chất lõn quang (nỳm bật tắt ở một số cụng tắc điện, cỏc con giỏp màu xanh bằng đỏ ộp sản xuất ở Đà Nẵng…).(nếu cú)
- Đốn phỏt tia tử ngoại hoặc một chiếc bỳt thử tiền
- Hộp cactụng nhỏ dựng để che tối cục bộ …).(nếu cú)
3.2 Học sinh : Tập vở,sgk,chuẩn bị bài trước,…
4 TIẾN TRèNH :
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện - Kiểm tra :Tỏc phong học sinh , vệ sinh lớp Điểm
danh học sinh.Chỉnh đốn đồng phục,…Lớp :…………
………
4.2 Kiểm tra miệng :
Cõu 1 : Nờu những điểm giống và khỏc nhau cơ bản giữa hiện tượng quang điện trong và
hiện tượng quang điện ngoài
Cõu 2 : khỏi niệm về sự phỏt quang ?
4.3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN VÀ
HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: vào bài
- GV:giới thiệu nội dung bài mới, trọng tõm
của bài
- HS: Học sinh tiếp nhận thụng tin, nhận
thức vấn đề cần nghiờn cứu
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về hiện tượng
quang – phỏt quang
- GV: - Y/c HS đọc Sgk và cho biết
CH1 : sự phỏt quang là gỡ?
- Chiếu chựm tia tử ngoại vào dung dịch
fluorexờin ỏnh sỏng màu lục
+ Tia tử ngoại: ỏnh sỏng kớch thớch
+ Ánh sỏng màu lục phỏt ra: ỏnh sỏng phỏt
quang
I Hiện tượng quang – phỏt quang
1 Khỏi niệm về sự phỏt quang
- Sự phỏt quang là sự hấp thụ ỏnh sỏng cú bước súng này để phỏt ra ỏnh sỏng cú bước súng khỏc
- Đặc điểm: - Phụ thuộc vào chất phỏt
quang
sự phỏt quang cũn kộo dài một thời gian sau khi tắt ỏnh sỏng kớch thớch
2 Huỳnh quang và lõn quang
- Sự phỏt quang của cỏc chất lỏng và khớ cú
Trang 2CH2 :Đặc điểm của sự phát quang là gì?
CH3 :Thời gian kéo dài sự phát quang phụ
thuộc?
CH4 :Y/c HS đọc Sgk và cho biết sự huỳnh
quang là gì? Sự lân quang là gì?
GV nhấn mạnh sự khác nhau giữa huỳnh
quang và lân quang
CH5 :Tại sao sơn quét trên các biển giao
thông hoặc trên đầu các cọc chỉ giới có thể
là sơn phát quang mà không phải là sơn
phản quang (phản xạ ánh sáng)?
- HS: Lắng nghe và trả lời câu hỏi, tiếp
nhận thông tin
Hoạt động 3: Tìm hiểu về định luật Xtốc
(Stokes) về sự huỳnh quang
- GV: Giới thiệu đặc điểm của ánh sáng
huỳnh quang (Định luật Xtốc)
Yêu cầu học sinh giải thích đặc điểm của
ánh sáng huỳnh quang bằng thuyết lượng
tử
- HS: Lắng nghe và trả lời câu hỏi, tiếp
nhận thông tin
đặc điểm là ánh sáng phát quang bị tắt rất nhanh sau khi tắt ánh sáng kích thích gọi là
sự huỳnh quang.
- Sự phát quang của các chất rắn có đặc điểm là ánh sáng phát quang có thể kéo dài một thời gian sau khi tắt ánh sáng kích
thích gọi là sự lân quang.
- Các chất rắn phát quang loại này gọi là
các chất lân quang.
II Đặc điểm về ánh sáng huỳnh quang
Ánh sáng huỳnh quang có bước sóng dài
kt Giải thích bằng thuyết lượng tử: SGK
4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
- Câu 1 : C1 sgk?
Đáp án câu 1: C1 Ở đầu một số cọc chỉ giới và biển báo giao thông, nhất là ở các đường
trên vùng núi, người ta có quét một lớp sơn phát quang Điều đó có lợi ở chỗ, nếu là ánh sáng phát quang thì từ nhiều phía có thể thấy cọc tiêu, biển báo ; còn nếu là ánh sáng phản xạ thì chỉ nhìn thấy các vật đó theo phương phản xạ Ta dễ dàng phát hiện ra sự phát quang của lớp sơn nói trên, nếu chú ý rằng đầu cọc còn sáng một thời gian rất ngắn, sau khi ánh đèn xe ôtô đã quét qua đầu cọc Ta có thể chủ động thử lại điều phán đoán của ta bằng cách dùng bút thử tiền chiếu vào một điểm trên cọc tiêu hay biển báo xem nó phát quang màu gì?
- Câu 2 : Câu hỏi 1,2 trang 165 SGK?
Đáp án câu 2: Câu hỏi:
1 Là sự hấp thụ ánh sáng có bước sóng này để phát ra ánh sáng có bước sóng khác
Huỳnh quang do các chất lỏng hoặc khí phát ra, tắt nhanh khi tắt ASKT; còn lân quang
do chất rắn phát ra, nó còn kéo dài một thời gian sau khi tắt ASKT
- Câu 3 : bài tập 6.trang 165 SGK
Đáp án câu 3: 6
a Các băng này dùng để báo hiệu cho xe cộ chạy trên đường
b Các băng này làm bằng chất liệu phát quang
c Dùng bút thử tiền chiếu vào một điểm trên băng đó xem chỗ đó phát quang màu gì? Nếu màu vàng hay màu lục thì đó là băng phát quang
Trang 34.5.Hướng dẫn học sinh tự học:
- Đối với bài học ở tiết này :
+ Ôn tập lí thuyết; Hoàn thành các bài tập vào vở bài tập
+ Bài tập 4,5 trang 165 SGK
- Đối với bài học ở tiết tiếp theo :
+ Tiết sau:tiết 55 Mẫu nguyên tử Bo
+ Ôn lại cấu tạo nguyên tử đã học trong Sgk Hoá học lớp 10
5.RÚT KINH NGHIỆM :
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Sử dụng đồ dùng,thiết bị dạy học :