TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG, CÁC MẪU BIÊN BẢN DÀNH TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯƠNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

LỜI NÓI ĐẦU Hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn. Do đó vai trò của tổ trưởng chuyên môn là người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp, là người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh trong tổ của mình. Vậy, những việc trọng tâm cần thực hiện của tổ chuyên môn bắt đầu từ đâu? Trước hết cần định hướng công việc cần làm, cụ thể là: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trong năm học: Ghi cụ thể chỉ tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường) 2. Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách của nhà trường quy định. 3. Thực hiện kiểm tra chuyên đề (1 tháng2 giáo viên) về soạn bài, việc giữ vở sạch chữ đẹp của học sinh, chấm chữa bài của giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức của học sinh) 4. Xây dựng nề nếp dạy học của giáo viênhọc sinh trong tổ. 5. Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,). 6. Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên trong tổ. 7. Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên trong tổ. 8. Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng những giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy cũng như tham gia tốt các hoạt động mà nhà trường phân công. Đề nghị phê bình những giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn hoặc chưa nhiệt tình tham gia vào các hoạt động mà nhà trường, tổ phân công. 9. Động viên các giáo viên trong tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ cùng nhau học tập. Người tổ trưởng chuyên môn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngoài ra còn phải có khả năng quản lý và năng lực chuyên môn. Để có được năng lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, các tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn để viết kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm học, Công việc của tổ chuyên môn rất da dạng cần có minh chứng cho việc làm của tổ chuyên môn trong năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng của tổ. Để giúp cho các tổ trưởng chuyên môn trong trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng làm tốt công việc của minh, tôi đã tổng hợp các loại mẫu biên bản của tổ chuyên môn trong tài liệu mang tên: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔNG HỢP CÁC LOẠI BIÊN BẢN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị tổ trưởng chuyên môn và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu. Trân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ

TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔNG HỢP CÁC LOẠI BIÊN BẢN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC.

(PHẦN 4)

HẢI DƯƠNG

LỜI NÓI ĐẦU

Hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn Do đó vai trò của tổ trưởng chuyên môn là người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp, là người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh trong tổ của mình Vậy, những việc trọng tâm cần thực hiện của tổ

chuyên môn bắt đầu từ đâu? Trước hết cần đ ịnh hướng công việc cần làm, cụ thể là:

1 Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trong năm học: Ghi

cụ thể chỉ tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường)

2 Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách của nhà trường quy định.

3 Thực hiện kiểm tra chuyên đề (1 tháng/2 giáo viên) về soạn bài, việc giữ vở sạch chữ đẹp của học sinh, chấm chữa bài của giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức của học sinh)

4 Xây dựng nề nếp dạy - học của giáo viên-học sinh trong tổ.

5 Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,).

6 Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên trong tổ.

7 Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên trong tổ.

8 Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng những giáo

viên thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy cũng như tham gia tốt các hoạt động mà nhà trường phân công Đề nghị phê bình những giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn hoặc chưa nhiệt tình tham gia vào các hoạt động mà nhà trường, tổ phân công.

9 Động viên các giáo viên trong tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ cùng nhau học tập.

Người tổ trưởng chuyên môn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngoài ra còn phải có khả năng quản lý và năng lực chuyên môn Để có được năng lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, các tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn để viết kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm học, Công việc của tổ chuyên môn rất da dạng cần có minh chứng cho việc làm của tổ chuyên môn trong năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng của tổ Để giúp cho các tổ trưởng chuyên môn trong trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng làm tốt công việc của minh, tôi đã tổng hợp các loại mẫu biên bản của tổ chuyên môn trong tài liệu mang tên:

TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ

TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔNG HỢP CÁC LOẠI BIÊN BẢN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC.

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị tổ trưởng chuyên môn và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu Trân trọng cảm ơn!

NỘI DUNG TÀI LIỆU

1.MẪU HỒ SƠ ĐĂNG KÍ THI ĐUA TỔ CHUYÊN MÔN 2.MẪU BIÊN BẢN TỔ CHỨC HỘI NGHỊ VIÊN CHỨC CẤP TỔ CHUYÊN MÔN.

3.MẪU BIÊN BẢN THỐNG NHẤT CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC, DẠY ATGT, DẠY KNS, DẠY ĐẠO ĐỨC

BÁC HỒ.

4.MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA THI ĐUA GIÁO VIÊN 5.MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA NỀ NẾP HỌC SINH

6 MẪU BIÊN BẢN CHẤM HỒ SƠ GIÁO VIÊN.

7 MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA SAU CHUYÊN ĐỀ.

8.MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN VÀ KIỂM TRA SAU CHUYÊN ĐỀ.

9 MẪU BIÊN BẢN TỔNG KẾT CUỐI NĂM

BIÊN BẢN TỔNG KẾT TỔ CHUYÊN MÔN VÀ ĐÁNH GIÁ THI ĐUA GIÁO VIÊN TỔ CHUYÊN MÔN 4+5.

10.BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO

CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

11.BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC RA ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN VÀ MÔN TIẾNG VIỆT

12.MẪU HỒ SƠ CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: 8.1.MẪU KẾ HOẠCH CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC:

8.2.MẪU BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC:

+ BIÊN BẢN TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ

+ BIÊN BẢN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ

8.3.NỘI DUNG THỐNG NHẤT SAU CHUYÊN ĐỀ:

1.MẪU HỒ SƠ ĐĂNG KÍ THI ĐUA TỔ CHUYÊN MÔN.

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

- Hội đồng Thi đua-khen thưởng phòng GD&ĐT

- Hội đồng Thi đua-khen thưởng trường Tiểu học

Chúng tôi gồm đồng chí giáo viên là tổ viên thuộc tổ chuyên môn 4+5, trường Tiểu học Qua thảo luận, tập thể giáo viên tổ chuyên môn đã đi đến nhất trí, toàn tổ phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 20 -20 và đăng kí các danh hiệu thi đua của cá nhân và học sinh các lớp của tổ như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ:

1 Tổng số cán bộ, giáo viên của tổ: Đ/C; Nữ: Đ/C.

2 Trình độ nghiệp vụ chuyên môn: - Đại học sư phạm: giáo viên = %, Nữ: 9

GV

- Cao đẳng sư phạm: giáo viên = %; Nữ: 2 GV.

3 Đảng viên: giáo viên = % Nữ: Đ/C Đoàn viên TNCS HCM: 3 giáo viên: %, Nữ: GV.

4 Số giáo viên thường trú tại địa phương: GV Nữ: GV

1 Công tác tư tưởng chính trị:

a Có nhận thức tư tưởng chính trị đúng đắn với trách nhiệm của một công dân, một

nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc: giáo viên, Tỉ lệ: 100 %.

b Chấp hành pháp luật, chính sách của nhà nước: giáo viên, Tỉ lệ: 100 %.

c Chấp hành qui chế của ngành, quy định của nhà trường, kỉ luật lao động: giáo viên, Tỉ lệ: 100 %.

d Có đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; có tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; có ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp, được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cồng đồng: 14/14 giáo viên, Tỉ lệ: 100 %.

đ Trung thực trong công tác; doàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ tốt nhân dân và học sinh: giáo viên, Tỉ lệ: 100 %.

2 Công tác chuyên môn:

a Kiến thức: Nắm vững các kiến thức cơ bản; các kiến thức về tâm lí học sư phạm,

tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học; các kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập,

rèn luyện của học sinh; các kiến thức về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên

quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ; các kiến thức địa phương về nhiệm

vụ chính trị, kinh tế văn hoá, xã hội: giáo viên, Tỉ lệ: 100 %.

b Kĩ năng:

- Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới: giáo

viên, Tỉ lệ: 100 %.

- Tổ chức và thực hiện được các hoạt động dạy học trên lớp phát huy tính năng động

sáng tạo của học sinh: giáo viên Tỉ lệ: 100%.

- Tổ chức tốt công tác chủ nhiệm lớp và các hoạt động ngoài giờ lên lớp: giáo viên,

Tỉ lệ: 100 %.

- Thực hiện tốt thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng giáo dục; hành vi trong

giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục: giáo viên, Tỉ lệ: 100 %.

- Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy: giáo

viên, Tỉ lệ: 100 %.

III NHỮNG ĐĂNG KÍ THI ĐUA CỤ THỂ ĐỐI VỚI HAI KHỐI HỌC SINH NĂM HỌC

20 – 20…

1.Công tác PCGD – XMC:

1.1 Huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp:

Tổng số trong độ tuổi phải phổ cập: em Huy động ra lớp đạt 100% ( học sinh

khuyết tật)

1.2 Duy trì sĩ số:

+ Tổng số: Lớp 4: em (Khuyết tật );

Lớp 5: em (Khuyết tật );

+ Duy trì đến cuối năm: / = 100% (Khuyết tật );

1.3.Phấn đấu đạt các chỉ Đăng kí đúng độ tuổi ở các khối lớp:

*Trẻ 9 tuổi học lớp 4: / = 100% ( học sinh khuyết tật) *Trẻ 10 tuổi học lớp 5:

Nữ

Tổng

số học sinh

H/S Khuyết tật

Số HS tính chất lượng

Nữ

2 Đăng kí về điểm khảo sát chất lượng:

2.1 ĐĂNG KÍ VỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CÁC MÔN HỌC CUỐI HỌC KÌ I,

3 Đăng kí về Chất lượng giáo dục:

3.1 Đăng kí kết quả học tập các môn học và hoạt động giáo dục

Chưa hoàn thành

Hoàn thành

Chưa hoàn thành

Hoàn thành

Chưa hoàn thành

*Ghi chú: +Khối 4 có 3 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

+Khối 5 có 1 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

3.2 Đăng kí kết quả học tập các môn học và hoạt động giáo dục cuối học kì I:

Lớp

Hoàn thành Chưa

hoàn thành

Hoàn thành Chưa hoàn

thành

Hoàn thành Chưa

hoàn thành

Hoàn thành

SL % S/L % SL % S/L % SL % S/L % SL % 4A

*Ghi chú: +Khối 4 có 3 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

+Khối 5 có 1 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

3.3 Đăng kí kết quả học tập các môn học và hoạt động giáo dục cuối năm:

Lớp

Tiếng Việt Toán Khoa học Lịch Sử & Địa lí

Hoàn thành Chưa

hoàn thành

Hoàn thành Chưa hoàn

thành

Hoàn thành Chưa

hoàn thành

Khối 5:

*Ghi chú: +Khối 4 có 3 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

+Khối 5 có 1 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

3.4 Đăng kí kết quả học tập các môn học và hoạt động giáo dục cuối năm

Lớp

Hoàn thành Chưa

hoàn thành

Hoàn thành Chưa hoàn

thành

Hoàn thành Chưa

hoàn thành

*Ghi chú: +Khối 4 có 3 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

+Khối 5 có 1 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

3.5 Tổng hợp đăng kí đánh giá kết quả học tập và hoạt động giáo dục của

t tật

Số HS tính chất lượn g

Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và hoạt động giáo dục.

Mức độ hình thành và phát triển Phẩm chất.

Mức độ hình thành và phát triển Năng lực.

Khối 5:

*Ghi chú: +Khối 4 có 3 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

+Khối 5 có 1 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

3.6 Tổng hợp đăng kí đánh giá kết quả học tập và hoạt động giáo dục của học sinh cuối năm

H/S Khuyết tật

Số HS tính chất lượng

Mức độ hoàn thành nhiệm

vụ học tập và hoạt động

giáo dục.

Mức độ hình thành và phát triển Phẩm chất.

Khối 4:

5A 5B 5C 5D

Khối 5:

*Ghi chú: +Khối 4 có 3 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

+Khối 5 có 1 học sinh khuyết tật học hòa nhập.

3.7 Tổng hợp đăng kí cuối năm học sinh khen thưởng, học sinh

đạt giải hội thi.

Xét hoàn thành chương trình lớp học, hoàn thành chương trình tiểu học

H/S Khuyế

t tật

Học sinh đạt giải hội thi Hát dân ca

Học sinh khen thưởng cuối năm học

Học sinh đạt giải hội thi Olympic cấp học.

TX - tỉnh

Học sinh đạt giải hội thi Phụ trách Sao Giỏi Cấp trường -TX

Học sinh đạt giải hội thi phòng học đẹp

Học sinh đạt giải hội thi giải Toán trên mạng Internet

4A 4B 4C 4D 4E

Khối 4:

5A 5B 5C 5D

Khối 5:

*Ghi chú: +Khối 4 có 3 học sinh khuyết tật Hoàn thành chương trình lớp học hòa nhập.

+Khối 5 có 1 học sinh khuyết tật Hoàn thành chương trình Tiểu học hòa

Tổng

Số

Xếp loại VSCĐ Đăng kí: Danh hiệu lớp

Tật

Tính CL

Học kì I Xếp loại A Xếp loại B Xếp loại A Xếp loại B

4 Đăng kí kết quả các phong trào thi đua học sinh:

4.1.1 Học sinh thi Olimpic cấp học: Phấn đấu Cấp thị xã có có 2 giải Ba (5A, 5B) 5 giải

Cấp tỉnh có 1 giải Khuyến khích.(4A)

4.1.3 Thi giải Toán trên mạng dành cho lớp 5: Phấn đấu Cấp thị xã có có 3 giải Ba (5A,

Cấp tỉnh có 3 giải Khuyến khích(5A, 5B và 5D)

4.1.6 Tham gia thi tài năng Tiếng Anh: Phấn đấu Cấp thị xã có có 1 giải Ba (4D) Cấp

4.1.8 Tham gia thi học sinh giỏi ATGT cấp quốc gia do Bộ Giáo dục&Đào tạo phối hợp với

công ty Honda tổ chức: Tất cả học sinh khối 4 và khối 5 tham gia Phấn đấu đạt 1 giải

Khuyến khích (Lớp đăng kí 4A, 5D)

4.1.9 Hoạt động GD ngoài giờ lên lớp

+ Các lớp đã tham dự cuộc thi: “Em yêu làn điệu dân ca” học sinh cấp trường có chất lượng tốt

+ Các lớp đã tham dự cuộc thi: “Phụ trách sao giỏi” học sinh cấp trường có chất lượng tốt

+ Các lớp đã tham dự cuộc thi: “Phòng học đẹp” cấp trường có chất lượng tốt hơn năm trước

+ Thi giao lưu bơi cấp thị xã giải Ba, cấp tỉnh giải Khuyến Khích; + Thi bóng đá mini cấp thị xã đạt giải Ba.

* Kế hoạch nhỏ đạt chỉ tiêu 100%, Quỹ ủng hộ bạn nghèo, làm từ thiện của học sinh đều đạt chỉ tiêu 100%

4.1.10 Chất lượng đào tạo.

1/ Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và hoạt động giáo dục: 268 học sinh = 100% 2/ Mức độ hình thành và phát triển Phẩm chất: 268 học sinh = 100%

3/ Mức độ hình thành và phát triển Năng lực: 268 học sinh = 100%.

4/ Học sinh khen thưởng cuối học kì I: 131 học sinh = 49.6% Học sinh khen thưởng cuối học năm: 150 học sinh = 56.8%.

5/Học sinh Hoàn thành chương trình lớp học: 145 học sinh=100% (3 học sinh khuyết tật học hòa nhập-lớp 4A, 4B, 4D)

6/Học sinh Hoàn thành chương trình Tiểu học: 123 học sinh=100% (1 học sinh khuyết tật học hòa nhập-lớp 5A)

4.1.11 Đăng kí Danh hiệu lớp: + Lớp Xuất sắc: 9 lớp + Lớp Tiên tiến:

5.2.1 Chuyên đề: Tổ chức 8 chuyên đề trong đó có 4 chuyên đề Sinh hoạt chuyên môn

theo NCBH, 4 buổi Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề tham gia đầy đủ các chuyên

đề do trường, thị xã tổ chức

5.2.2.Thi giảng các cấp: Toàn tổ có 13 giáo viên thi giảng cấp trường, phấn đấu 30% số

giáo viên thi giảng đạt giải, trong đó có giải Nhất, giải Nhì, giải Ba

+ Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp thị xã: Chọn 2 Đ/C dự thi (Dự kiến: ), phấn đấu đạt 1 giải Khuyến khích

+ Tham gia dự thi giáo viên chủ nhiệm Giỏi cấp thị xã: 2 Đ/C giáo viên đăng kí tham gia (Đ/C và Đ/C .) Chọn 1 Đ/C dự thi, phấn đấu đạt 1 giải Khuyến khích.

+ Tổ chuyên môn có 13/13 giáo viên tham gia thi giao lưu giáo viên Giỏi đổi mới phương pháp dạy An toàn giao thông cấp quốc gia do Bộ giáo dục phối hợp với công ty Honda tổ chức = 100%, tổ chuyên môn phấn đấu đạt 1 giải Khuyến Khích.

5.2.3 Xếp loại giáo viên theo Quyết định 14- Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:

+ Loại Xuất sắc: 6 đồng chí + Loại Khá: 7 đồng chí.

5.2.4 Xếp loại giáo viên theo tiêu chí viên chức:

+ Loại Hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ: 10 đồng chí + Loại Hoàn thành tốt nhiệm vụ:

3 đồng chí.

5.2.5 Đăng kí về viết sáng kiến:

- Viết sáng kiến: phấn đấu có 14/14 cán bộ, giáo viên có sáng kiến đạt 100% Trong đó

đạt các loại như sau:

+ Cấp trường xếp loại Tốt có: 3 Đ/C, Xếp loại Khá cấp trường có: 10 Đ/C; Xếp loại TB

cấp trường có: 1 Đ/C.

+ Cấp thị xã xếp loại Khá: 1 Đ/C (Đ/C: .); Xếp loại Trung bình: 2 Đ/C

(Đ/C: )

6 Đăng kí danh hiệu thi đua cuối năm:

+ Danh hiệu Lao động Tiên tiến: 14 đồng chí + Hoàn thành nhiệm vụ: 0 đồng chí Trong đó có:

+ Danh hiệu Chiến sĩ Thi đua: 4 đồng chí

1 - - Hiệu trưởng: Chiến sĩ Thi đua Cơ sở

2 - - Tổ trưởng chuyên môn: Chiến sĩ Thi đua Cơ sở

3 – - Giáo viên: Chiến sĩ Thi đua Cơ sở

Với tinh thần tất cả vì học sinh thân yêu, vì sự nghiệp giáo dục địa phương và nước nhà, toàn thể giáo viên tổ chuyên môn chúng tôi hứa phấn đấu hoàn tành tốt những nội dung thi đua đã đăng kí.

BIÊN BẢN

HỘI NGHỊ VIÊN CHỨC CẤP TỔ

Tổ chuyên môn: 4+5 Năm học 20 – 20

I Thời gian: Khai mạc hồi giờ ngày 30 tháng 09 năm 2017

Toàn thể cán bộ, giáo viên

Tổng số: Đ/C; Có mặt: Đ/C Vắng mặt: Đ/C.

III Nội dung:

1 Đ/C tổ trưởng chuyên môn dự kiến thư kí ghi biên bản và nghị quyết hội nghị:

- Thư ký Hội nghị gồm:

1.Đ/c và : ghi biên bản Hội nghị

2.Đ/c : ghi Nghị quyết Hội nghị.

*Xin ý kiến hội nghị: / thành viên = %

- Đ/C Tổ trưởng chủ tọa hội nghị - Tuyên bố lý do, giới thiệu thành phần dự, chương trình hội nghị.

2 Hội nghị nghe tổ trưởng chuyên môn báo cáo:

2.1.Báo cáo tình hình thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học 2016-2017 (Có văn bản kèm theo).

2.2.Đề ra phương hướng, nhiệm vụ, các chỉ tiêu năm học 2017-2018 cụ thể như sau:

3 Chỉ tiêu các phong trào thi đua:

3.1 Học sinh:

3.1.1 Học sinh thi Tin học trẻ: Phấn đấu có giải cấp thị xã.

3.1.2 Tham gia hội thi Giao lưu bơi cấp thị xã: Phấn đấu có giải Khuyến khích cấp thị

xã ( )

3.1.3 Tham gia thi học sinh giỏi ATGT cấp quốc gia do Bộ Giáo dục&Đào tạo phối hợp với

công ty Honda tổ chức: Tất cả học sinh khối 4 và khối 5 tham gia Phấn đấu đạt giải

Khuyến khích (lớp )

3.1.4 Học sinh thi ngày hội chữ đẹp cấp trường: Duy trì và nâng cao chất lượng chữ viết.

Phối hợp vớí BGH tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường, chọn học sinh thi chữ đẹp cấp thị xã: 8/8 lớp tham gia có kết quả cao hơn năm trước

Học sinh thi ngày hội chữ đẹp cấp thị xã: Đạt giải , giải , tham gia thi cấp

tỉnh đạt giải (lớp ).

3.1.5 Giao lưu Tìm hiểu Lịch sử quê hương: Đạt giải cấp Thị xã.(lớp )

3.1.6.Tham gia dự thi Sáng tạo kĩ thuật các cấp: Đạt giải KK cấp thị xã (lớp )

3.1.5.Tham gia dự thi ý tưởng trẻ thơ: phấn đấu có giải Quốc gia (lớp )

3.1.5 Hoạt động GD ngoài giờ lên lớp

+ Các lớp đã tham dự cuộc thi: “Em yêu làn điệu dân ca” học sinh cấp trường có chất lượng tốt

+ Các lớp đã tham dự cuộc thi: “Phòng học đẹp” cấp trường có chất lượng tốt hơn năm trước

* Kế hoạch nhỏ đạt chỉ tiêu 100%, Quỹ ủng hộ bạn nghèo, làm từ thiện của học sinh đều đạt chỉ tiêu 100%

* Chất lượng đào tạo.

1/ Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và hoạt động giáo dục: 262 học sinh = 100%.

2/ Mức độ hình thành và phát triển Phẩm chất: 262 học sinh = 100%

3/ Mức độ hình thành và phát triển Năng lực: 262 học sinh = 100%

4/ Học sinh khen thưởng cuối học kì I: học sinh = %; Học sinh khen thưởng cuối học năm: học sinh = %.

5/Học sinh Hoàn thành chương trình lớp học: 118 học sinh=100% (2 học sinh khuyết tật học hòa nhập-lớp 4B và 4C)

6/Học sinh Hoàn thành chương trình Tiểu học: 144 học sinh=100% (3 học sinh khuyết tật học hòa nhập-lớp 5A, 5B và 5E)

3.1.9 Danh hiệu lớp: + Lớp Xuất sắc: lớp + Lớp Tiên tiến: lớp.

3.2 Giáo viên:

3.2.1.Chỉ tiêu chuyên đề: Tổ chức 4 chuyên đề trong đó có 2 chuyên đề Sinh hoạt chuyên

môn theo NCBH, 2 buổi Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề tham gia đầy đủ các chuyên

đề do trường, thị xã tổ chức (Tổ chuyên môn thống nhất tuần 1)

3.2.2.Chỉ tiêu thi giảng các cấp: Toàn tổ có 12 giáo viên thi giảng cấp trường, phấn đấu

% số giáo viên thi giảng đạt giải, trong đó có giải , giải , giải

- Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: Đạt từ % xếp loại Giỏi, trong đó % đạt giải cấp trường

- Tham gia dự thi Giáo viên chủ nhiệm Giỏi cấp thị xã: Đạt %giải Khuyến khích (Đ/C ).

4 Chỉ tiêu xếp loại giáo viên:

4.1 Xếp loại giáo viên theo Quyết định 14- Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:

+ Loại Xuất sắc: đồng chí + Loại Khá: đồng chí.

4.2 Xếp loại giáo viên theo tiêu chí viên chức:

+ Loại Hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ: đồng chí

+ Loại Hoàn thành Tốt nhiệm vụ: đồng chí.

5 Chỉ tiêu về viết sáng kiến:

- Viết sáng kiến: phấn đấu có 12/12 cán bộ, giáo viên có sáng kiến đạt 100% Trong đó đạt các loại như sau:

+ Xếp loại Tốt cấp trường có: Đ/C, Xếp loại Khá cấp trường có: Đ/C Xếp loại

TB cấp trường có: Đ/C.

+ Xếp loại Khá cấp thị xã: Đ/

C ………

+ Xếp loại Trung bình cấp thị xã: Đ/C ………

6 Đăng kí danh hiệu thi đua cuối năm:

+ Danh hiệu Lao động Tiên tiến: đồng chí

+ Hoàn thành nhiệm vụ: .đồng chí.

+ Danh hiệu Chiến sĩ Thi đua: đồng chí.

1 - ………

2 - ………

3 - ………

………

* Xếp loại giáo viên theo Quyết định 14: + Loại Xuất sắc: đồng chí + Loại Khá: đồng chí * Xếp loại giáo viên theo tiêu chí viên chức: + Loại Hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ: đồng chí

+ Loại Hoàn thành Tốt nhiệm vụ: đồng chí

* 100% số giáo viên đăng kí thực hiện tốt phong trào “Học tập, làm theo tấm gương đạo Hồ chí Minh” và Phong trào “đổi mới phương pháp giảng dạy và quản lí giáo dục” Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo

5 Thanh tra chuyên môn giáo viên phấn đấu đạt 100% số giáo viên được kiểm tra xếp loại Chuyên môn nghiệp vụ Khá và Tốt; 6.100% số giáo viên đăng kí thực hiện tốt phong trào “Học tập, làm theo tấm gương đạo Hồ chí Minh”; 7 100% số giáo viên tích cực tham gia phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo

8 100% số giáo viên đăng kí Đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giảng dạy *Tổ chuyên môn xin ý kiến hội nghị về các chỉ tiêu thi đua: / thành viên = %

* Hội nghị thảo luận đóng góp ý kiến, kiến nghị chi chỉ tiêu của tổ:

3 Đ/C tổ trưởng chuyên môn: Thông qua toàn bộ dự thảo do Hiệu trưởng chuẩn bị và hướng dẫn viên chức trong hội nghi thảo luận, tham gia đóng góp, đề xuất ý kiến, kiến nghị vào dự thảo. 4 Hội nghị thảo luận đóng góp ý kiến, kiến nghị, cụ thể như sau:

5 Thông qua nghị quyết Hội nghị. Nghị quyết đã được thông qua trước Hội nghị với biểu quyết nhất trí %.

Hội nghị bế mạc hồi giờ ngày 30 tháng 09 năm 20

Biên bản được lập thành 02 bản (1 bản để báo cáo, 1 bản để lưu)

Thay mặt tổ TM Ban thư ký

BIÊN BẢNTHỐNG NHẤT CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC KNS THỜI GIAN DẠY ATGT, DẠY GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC BÁC HỒ

TỔ CHUYÊN MÔN 4 + 5, NĂM HỌC 20 – 20

+ Chủ trì (chủ tọa): Đ/C – Tổ trưởng chuyên môn

+ Thư ký (người ghi biên bản): Đ/C – Phó tổ trưởng chuyênmôn

Nội dung (theo diễn biến cuộc họp/hội nghị/hội thảo):

+ Chủ trì (chủ tọa): Đ/C – Tổ trưởng chuyên môn nêu lí do,mục đích nội dung cuộc họp đột xuất:

Căn cứ công văn hướng dẫn số 5842/BGD ĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm

2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học.

Công văn số 1042/SGDĐT-CTTT ngày 21/8/2017 của Sở GD&ĐT về việc

tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống trong nhà trường;

Căn cứ vào hướng dẫn chỉ đạo của Ban giám hiệu trường tiểu học Văn Đức về phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong dạy học của giáo viên nhằm phát

triển hết năng lực của học sinh Nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức,

giá trị, thái độ và kỹ năng phù hợp Trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong các mối quan hệ, các tình huống và hoạt động hàng ngày Giúp học sinh: Làm chủ bản thân, thích ứng và biết cách ứng phó trước những tình huống khó khăn trong cuộc sống hằng ngày; Rèn cách sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng đồng; Có hướng suy nghĩ tích cực và tự tin, tự quyết định và lựa chọn những hành vi đúng đắn

Tạo cơ hội cho giáo viên tự chủ, sáng tạo tự điều chỉnh nội dung dạy học, đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp; phát huy khả năng trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục; phát hiện những năng khiếu, phẩm chất, năng lực của học sinh; góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học.

Căn cứ tình hình thực tế địa phương, tổ chuyên môn: 4 + 5 trường Tiểu học tiến hành họp thảo luận và nhất trí xây dựng kế hoạch dạy học –

điều chỉnh nội dung dạy học các khối, kế hoạch dạy giáo dục kĩ năng sống, dạy

An toàn giao thông, dạy giáo dục đạo đức lối sống Bác Hồ theo sách giáo khoa mới năm học cụ thể như sau:

1.Về chương trình chung của các khối:

2.Về dạy An toàn giao thông:

3.Về dạy giáo dục đạo đức lối sống Bác Hồ:

4.Về dạy học môn Thực hành giáo dục Kĩ năng sống:

4.1 Khối 4: Tổng số bài dạy: ; Số tiết:

Tên các bài dạy cụ thể là:

STT Tên bài dạy Số tiết Tuần dạy

4.2 Khối 5: Tổng số bài dạy: ; Số tiết:

Tên các bài dạy cụ thể là:

STT Tên bài dạy Số tiết Tuần dạy

Cuộc họp thống nhất cách điều chỉnh nội dung dạy học các khối, kế hoạch dạy giáo dục kĩ năng sống, dạy

An toàn giao thông, dạy giáo dục đạo đức lối sống Bác Hồ theo sách giáo khoa mới năm học kết thúc

lúc giờ phút, ngày tháng năm 2018.

6.MẪU HỒ SƠ KIỂM TRA THI ĐUA GIÁO VIÊN

+ Kiểm tra hồ sơ giáo viên:

+ Kết quả kiểm tra: (Tùy theo hình thức chất lượng từng loại hồ sơ để đánh giá)

TT Tên hồ sơ Ưu điểm Tồn tại Điểm

tối đa

Điểm Đạt được

2 Sổ tổng hợp

(5 điểm)

2,0 0,5 1,0 1,5

3 Sổ tự học tự

bồi dưỡng

(5 điểm)

2,5 1,0 1,5

7.MẪU HỒ SƠ KIỂM TRA NỀ NẾP HỌC SINH

NĂM HỌC:

Thời gian: Vào hổi giờ phút, ngày tháng năm 2018

Địa điểm: Tại lớp học:

I Thành phần kiểm tra

1 Thầy giáo – Tổ trưởng - Trưởng ban

2 Cô giáo – Phó tổ trưởng – Phó ban

3 Lớp trưởng: Ủy viên

II Nội dung và kết quả kiểm tra: Kiểm tra sách, vở bài tập, vở viết và đồ dùng

học tập của học sinh các lớp trong tổ chuyên môn

- Sách giáo khoa và vở viết:

+ Thước kẻ

+ Tẩy

+ Eke + kompa (lớp 5)

III Nhận xét chung, tư vấn.

IV Đánh giá: điểm. Xếp loại:

Biên bản kết thúc vào hồi giờ phút cùng ngày.

BAN KIỂM TRA GVCN LỚP

1

2.

LỚP TRƯỞNG

.

8.MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN VÀ KIỂM TRA SAU CHUYÊN ĐỀ.

TRƯỜNG TIỂU HỌC

TỔ CHUYÊN MÔN: 4 + 5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN

Vào hồi … h … ngày … tháng … năm ………, Tổ chuyên môn 4 + 5

tiến hành kiểm tra hồ sơ giáo viên với thành phần và nội dung kiểm tra như sau:

II – Nội dung kiểm tra:

1- Nghị quyết tổ chuyên môn: (Đối với tổ trưởng, tổ phó: Sổ ghi nghị quyết tổ)

- Đã ghi đến tháng thứ ……. so với yêu cầu thì

4- Phần ghi học tập chuyên môn nghiệp vụ:

- Đã ghi đến tháng thứ … … so với yêu cầu thì