Biện pháp quản lý công tác sinh viên tại trường cao đẳng y tế an giang (tt)

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN LONG HỒ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ AN GIANG Chuyên ngành quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN TH

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

NGUYỄN LONG HỒ

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ AN GIANG

Chuyên ngành quản lý giáo dục

Mã số: 60.14.01.14

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG

Người hướng dẫn khoa học PGS.TS NGUYỄN SỸ THƯ

Thừa Thiên Huế, năm 2018

Demo Version - Select.Pdf SDK

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi

Các số liệu và kết quả nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác

Tác giả

Nguyễn Long Hồ

Demo Version - Select.Pdf SDK

LỜI CẢM ƠN

Với tình cảm chân thành và lòng biết ơn sâu sắc, bản thân xin trân trọng cảm ơn: Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Huế Trường Đại học An Giang đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong thời gian học tập, nghiên cứu và làm luận văn Các thầy cô giáo đã trực tiếp giảng dạy, hướng dẫn, giúp đỡ lớp cao học K25, chuyên ngành Quản lý giáo dục, học tập tại An Giang

Đặc biệt với sự giúp đỡ quý báu của PGS.TS Nguyễn Sỹ Thư – thầy giáo trực tiếp hướng dẫn, đã tận tình chỉ bảo và tạo điều kiện cho tôi trong quá trình nghiên cứu Ban Giám hiệu, các phòng ban, cán bộ, giảng viên và sinh viên trường Cao đẳng Y tế An Giang đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi tham gia khóa học và đã đóng góp ý kiến, cung cấp số liệu cho tôi hoàn thành luận văn này

Dù đã cố gắng rất nhiều, song chắc chắn luận văn không tránh khỏi những thiếu sót Kính mong các thầy giáo, cô giáo, các bạn đồng nghiệp giúp đỡ, đưa ra những chỉ dẫn quý báu dành cho tôi

Long Xuyên, 11 tháng 5 năm 2018

Tác giả

Nguyễn Long Hồ

Demo Version - Select.Pdf SDK

MỤC LỤC

Trang

Trang phụ bìa i

Lời cam đoan ii

Lời cảm ơn iii

MỤC LỤC 1

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT 5

DANH MỤC CÁC BẢNG 6

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ 7

MỞ ĐẦU 8

1 Lý do chọn đề tài 8

2 Mục đích nghiên cứu 9

3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu 9

4 Giả thuyết khoa học 9

5 Nhiệm vụ nghiên cứu 9

6 Phương pháp nghiên cứu đề tài 9

7 Phạm vi nghiên cứu 10

8 Đóng góp của luận văn……… ……10

9 Cấu trúc luận văn 10

NỘI DUNG 11

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG 11

1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 11

1.1.1 Nước ngoài 11

1.1.2 Trong nước 12

1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI 13

1.2.1 Quản lý 13

1.2.2 Quản lý giáo dục (QLGD) 14

1.2.3 Quản lý nhà trường (QLNT) 15

1.2.4 Công tác sinh viên 17

Demo Version - Select.Pdf SDK

1.2.5 Quản lý công tác sinh viên 17

1.3 CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG 18

1.3.1 Đặc điểm sinh viên 18

1.3.2 Vai trò của công tác sinh viên trong trường cao đẳng 21

1.3.3 Nội dung công tác sinh viên 22

1.3.4 Yêu cầu đối với công tác sinh viên của các trường cao đẳng trong giai đoạn hiện nay 24

1.4 QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG 25

1.4.1 Mục tiêu quản lý công tác sinh viên 26

1.4.2 Nội Dung 27

1.4.3 Phương pháp quản lý công tác sinh viên 31

1.4.4 Quy trình quản lý công tác sinh viên 31

1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN 35

1.5.1 Các yếu tố khách quan 35

1.5.2 Các yếu tố chủ quan 36

Tiểu kết chương 1 38

Chương 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ AN GIANG 39

2.1 KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG CĐYT AN GIANG 39

2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển nhà trường 39

2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường 39

2.1.3 Chương trình đào tạo, qui mô đào tạo và kết quả đào tạo 42

2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 45

2.2.1 Mục đích khảo sát 45

2.2.2 Nội dung khảo sát 45

2.2.3 Đối tượng khảo sát 45

2.2.4 Phương pháp khảo sát và xử lý số liệu 45

2.3 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG CĐYT AN GIANG 46

2.3.1 Thực trạng công tác sinh viên của Trường CĐYT An Giang 46

2.3.2 Đánh giá chung 50

Demo Version - Select.Pdf SDK

2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CTSV CỦA TRƯỜNG CĐYT AN GIANG 51

2.4.1 Nhận thức của cán bộ, giảng viên, chuyên viên tầm quan trọng của việc quản lý CTSV trong nhà trường hiện nay 52

2.4.2 Thực trạng quản lý công tác tổ chức hành chính 53

2.4.3 Thực trạng quản lý công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên 56

2.4.4 Thực trạng quản lý công tác đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trong nhà trường 57

2.4.5 Thực trạng quản lý công tác tư vấn và hỗ trợ sinh viên 59

2.4.6 Quản lý thực hiện các nhiệm vụ hợp tác quốc tế của sinh viên 62

2.4.7 Quản lý thực hiện công tác báo cáo, thống kê về học sinh, sinh viên, và việc làm của học sinh, sinh viên sau khi tốt nghiệp 62

2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CTSV TẠI TRƯỜNG CĐYT AN GIANG 63

2.5.1 Những ưu điểm 63

2.5.2 Những hạn chế 64

2.5.3 Nguyên nhân của những hạn chế 65

Tiểu kết chương 2 67

Chương 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ AN GIANG 68

3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 68

3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 68

3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý 68

3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 68

3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học, thực tiễn 69

3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả và đồng bộ 69

3.2 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CĐYT AN GIANG 70

3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho CB, GV, CV và nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý CTSV 70

Demo Version - Select.Pdf SDK

3.2.3 Biện pháp 2: Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối

sống cho sinh viên 74

3.2.3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác QLSV 77

3.2.4 Tăng cường công tác quản lý SV trong và ngoài nhà trường 79

3.2.5 Tăng cường công tác quan hệ doanh nghiệp để tư vấn, giới thiệu việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp 81

3.2.6 Tăng cường hợp tác lao động chuyên ngành hướng tới xuất khẩu lao động 84

3.2.7 Thành lập bộ phận một cửa giải quyết các vấn đề liên quan đến SV 86

3.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP 87

3.4 KHẢO NGHIỆM MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT 88

3.4.1 Mục đích và phương thức khảo nghiệm 88

3.4.2 Kết quả khảo nghiệm 89

Tiểu kết chương 3 93

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 94

1 Kết luận 94

2 Khuyến nghị 95

TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 PHỤ LỤC

Demo Version - Select.Pdf SDK

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa đầy đủ

CTHSSV : Công tác học sinh sinh viên

GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo

LĐTBXH : Lao động- thương binh xã hội

TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp

THYTAG : Trung học Y tế An Giang

Demo Version - Select.Pdf SDK

DANH MỤC CÁC BẢNG

Trang

Bảng 2.1: Số lượng HSSV Trường CĐYT An Giang 43

Bảng 2.2 Tình hình HS/SV tốt nghiệp 44

Bảng 2.3 Tình hình việc làm của HSSV sau khi TN 44

Bảng 2.4 Khảo sát tầm quan trọng của quản lý CTSV trong NT hiện nay 52

Bảng 2.5 Xây dựng phần mềm đăng ký trực tuyến 54

Bảng 2.6 Hằng năm xây dựng kế hoạch phối hợp với các ngành các cấp chính quyền địa phương 58

Bảng 2.7 Thực trạng quản lý thực hiện các nhiệm vụ hợp tác quốc tế của sinh viên 62

Bảng 3.1 Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết của các biện pháp 90

Bảng 3.2 Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp 91

Demo Version - Select.Pdf SDK

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

Trang

Biểu đồ 3.1 Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết của các biện pháp 90 Biểu đồ 3.2 Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp 91

Demo Version - Select.Pdf SDK

MỞ ĐẦU

1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X đã đề ra chủ trương đổi mới toàn diện giáo dục

và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao: “Nâng cao chất lượng giáo dục

toàn diện, đổi mới cơ cấu tổ chức, cơ chế quản lý, nội dung phương pháp dạy và học, thực hiện chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, chấn hưng nền giáo dục Việt Nam"

Trong thời gian gần đây, chất lượng giáo dục được sự quan tâm chú ý của mọi người trong xã hội (XH), là vấn đề quan trọng hàng đầu của hoạt động giáo dục Đội ngũ giáo viên trong công tác giáo dục đóng một vai trò rất quan trọng Do

đó, việc quản lý và rèn luyện sinh viên (SV) là một trong những nhiệm vụ cấp thiết của ngành giáo dục và của các trường học

Công tác học sinh sinh viên (HSSV) đóng một vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo phục vụ nhu cầu nhân lực cho phát triển kinh tế, xã hội Để nâng cao chất lượng và quan hệ quản lý nhà trường, người Hiệu trường cần phải quan tâm đến đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, đây là lực lượng chủ đạo trong công tác giáo dục của nhà trường (NT)

Trường Cao đẳng Y tế (CĐYT) An Giang tên giao dịch quốc tế AN GIANG

HEALTH COLLEGE trực thuộc Bộ Lao Động Thương Binh Xã Hội được thành

lập theo Quyết định số 247/QĐ-LĐTBXH ngày 28/02/2017 là trường Cao đẳng công lập thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp.Tiền thân là Trung học Y tế An Giang (THYTAG) thực hiện nhiệm vụ đào tạo cán bộ y tế trình độ trung cấp và sơ học cho tỉnh An Giang và một số tỉnh lân cận

Để thực hiện được sứ mệnh trên, trong những năm qua, NT từng bước tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, nâng cao trình độ cán

bộ quản lý (CBQL), giảng viên (GV), ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong quản lý (QL), giảng dạy và học tập, xây dựng các chương trình phù hợp với yêu cầu của xã hội…Trường luôn chú trọng đến quản lý công tác sinh viên (CTSV) nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.Trong những năm qua công tác quản lý sinh viên (QLSV) Trường CĐYT An Giang đã có nhiều nét tiến bộ Nhưng vẫn còn nhiều tồn tại và bất cập cần được giải quyết

Demo Version - Select.Pdf SDK

Với những căn cứ khoa học và thực trạng trên, bản thân đang công tác tại Phòng Công tác học sinh sinh viên (CTHSSV) nhận thấy rằng việc QLSV là rất quan trọng, và cần thiết - góp một phần không nhỏ trong chất lượng đào tạo của NT Vì vậy, tác giả mạnh dạn chọn đề tài: “Biện pháp quản lý công tác sinh viên tại Trường CĐYT An Giang” Với mong muốn tìm được những biện pháp quản lý phù hợp hơn, khoa học hơn, nhằm nâng cao chất lượng công tác QLSV trong các trường Cao đẳng

2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, phân tích, đánh giá thực trạng công tác QLSV

để đề xuất các biện pháp quản lý công tác SV tại trường CĐYT nhằm góp phần nâng cao chất lượng trong công tác QLSV

3 KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

3.1 Khách thể nghiên cứu

Quản lý công tác sinh viên Trường Cao đẳng

3.2 Đối tượng nghiên cứu

QL công tác SV tại Trường CĐYT An Giang

4 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC

Công tác QLSV ở trường CĐYT An Giang trong một số năm gần đây đã có nhiều tiến bộ song vẫn còn một số tồn tại, bất cập Nếu xác lập được cơ sở lý luận

và khảo sát, phân tích được thực trạng quản lý CTSV một cách khoa học sẽ đề xuất được các biện pháp quản lý CTSV mang tính khả thi, phù hợp, thì góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng đào tạo của Trường CĐYT An Giang

5 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

- Xác định cơ sở lý luận về quản lý công tác HSSV trường Cao đẳng

- Phân tích, đánh giá thực trạng QL công tác SV của trường CĐYT An Giang

- Đề xuất các biện pháp QL công tác SV của trường CĐYT An Giang

6 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

6.1 Nhóm các phương pháp nghiên cứu lý luận: Sử dụng các phương pháp phân

tích, tổng hợp, hệ thống hóa tài liệu, phân loại tài liệu liên quan đến đề tài nghiên

cứu nhằm xác lập cơ sở lý luận của công tác quản lý HSSV tại trường Cao đẳng

6.2 Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Sử dụng các phương pháp, điều

tra bằng bảng hỏi, tổng kết kinh nghiệm…nhằm khảo sát thực trạng công tác HSSV và

Demo Version - Select.Pdf SDK

thực trạng QL công tác SV tại trường CĐYT An Giang

6.3 Phương pháp thống kê toán học: Nhằm xử lý kết quả nghiên cứu

7 PHẠM VI NGHIÊN CỨU

Nghiên cứu công tác quản lý sinh viên của Phòng công tác học sinh sinh viên trường Cao đẳng Y tế An Giang

Khảo sát thực trạng từ 2016 đến 2017

8 ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN

Luận văn góp phần làm sáng tỏ cơ sở lý luận việc quản lý liên kết nhằm từng bước đảm bảo chất lượng đào tạo

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất biện pháp quản lý phù hợp với thực tế và có tính khả thi nhằm giúp nâng cao chất lượng quản lý CTSV của Trường Cao Đẳng Y tế An Giang; từ đó có thể nhân rộng phương pháp quản lý CTSV cho các trường cao đẳng có mô hình quản lý và đào tạo tương đồng

9 CẤU TRÚC LUẬN VĂN

Luận văn gồm 3 phần:

* Phần mở đầu

* Phần nội dung

+ Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý CTSV ở các trường Cao đẳng

+ Chương 2: Thực trạng quản lý CTSV của Trường CĐYT An Giang

+ Chương 3: Các biện pháp quản lý CTSV tại trường CĐYTAn Giang trong

giai đoạn hiện nay

* Phần kết luận và khuyến nghị

Demo Version - Select.Pdf SDK