CHUẨN BỊ: a.Giáo viên: - Chuẩn bị các dụng cụ thực hành theo yêu cầu của bài thực hành cho học sinh - Kiểm tra thiết bị và tiến hành thí nghiệm thử trước khi cho HS tiến hành b.Học sinh
Trang 1THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH TIÊU CỰ CỦA THẤU
KINH PHÂN KỲ
I MỤC TIÊU
a Về kiến thức: Xác định chiết suất của nước và của thấu kính phân kỳ.
b Về kĩ năng: Rèn luyện kỷ năng sử dụng,lắp ráp,bố trí các linh kiện quang học và kỷ năng
tìm ảnh cho bởi thấu kính
II CHUẨN BỊ:
a.Giáo viên: - Chuẩn bị các dụng cụ thực hành theo yêu cầu của bài thực hành cho học sinh
- Kiểm tra thiết bị và tiến hành thí nghiệm thử trước khi cho HS tiến hành
b.Học sinh: - Ôn tập các kiến thức về các kiến thức đã học về thấu kính
- Nghiên cứu bài thực hành để thể hiện rõ cơ sở lý thuyết của các thí nghiệm và hình dung
được các bước tiến hành thí nghiệm
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ(5phút)
? Pháp tuyến đối với mặt phẳng
tại 1 điểm là đường thẳng như thế
nào
- Nhận xét trình bày của HS và
cho điểm
- Cá nhân trả lời câu hỏi của GV
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn
Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở lý thuyết(17')
- Yêu cầu HS đọc SGK,tìm hiểu
mục đích,cơ sở lý thuyết của bài
thực hành
? Trình bày mục đích và cơ sở lý
thuyết của bài thực hành theo yêu
cầu
Gợi ý: + Để xác định chiết suất
của nước ta phải làm như thế nào?
+ Xác định tiêu cự của thấu kính
phân kỳ ta phải làm như thế nào?
- Nhận xét trình bày của HS và
nhận xét,kết luận
- Tìm hiểu mục đích và cơ sở lý thuyết của bài thực hành
- Thảo luận nhóm và trình bày mục đích,cơ sở lý thuyết của việc xác định chiét suất của nước và tiêu cự của thấu kính phân kỳ theo câu hỏi của GV
- Nhận xét trình bày của bạn và bổ sung
1.Mục đích:
- Xác định chiết suất của nước và tiêu cự của thấu kính phân kỳ
- Rèn luyện kỷ năng sử dụng,lắp rắp,bố trí các dụng cụ quang và kỷ năng tìm ảnh của vật cho bởi thấu kính
2 Cơ sở lý thuyết
Trình bày như SGK
Hoạt động 3:Tìm hiểu dụng cụ thực hành và trình tự tiến hành thí nghiệm(20')
- Chia nhóm HS và cho HS nhận
dụng cụ thực hành về nhóm
- Hướng dẫn HS quan sát,tìm hiểu
về tác dụng của các dụng cụ thực
hành
-Yêu cầu HS tìm hiểu trình tự tiến
hành thí nghiệm và cách thức lắp
ráp dụng cụ thực hành
- Yêu cầu HS lắp ráp các dụng cụ
thí nghiệm theo yêu cầu cho từng
- Tập trung theo nhóm,quan sát,tìm hiểu dụng cụ thực hành theo hướng dẫn của GV
- Tìm hiểu trình tự tiến hành thí nghiệm và cách bố trí dụng cụ trong thí nghiệm
- Tiến hành lắp ráp các dụng cụ thực hành theo yêu cầu của GV
3 Phương án thí nghiệm a.Xác định chiết suất của nước
-Dụng cụ thí nghiệm: Như SGK
- Cách thức tiến hành: Như SGK
Lưu ý: Điều chỉnh khoảng cách từ
nến đến cốc sao cho tạo được các vết mảnh,rõ nét trên màn quan sát
b Xác định tiêu cự của thấu kính
- Dụng cụ thí nghiệm: Như SGK
Trang 2nhóm - Cách thức tiến hành: Như SGK
Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2 Phút)
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị báo cáo thí
nghiệm và tìm hiểu kỷ các phương
án thí nghiệm để tiết sau tiến hành
được tốt
- Ghi nhiệm vụ về nhà
Lưu ý: Phải lắp các dungj cụ
quang học đồng trục và vuông góc với trục,trục chính của thấu kính phải trùng với đường thẳng đi qua tâm của đèn chiếu và đi qua giữa màn ảnh
- Để tránh được sai số nhiều,sau khi tìm được vị trí ảnh rõ nét trên màn,ta cần xê dịch màn ảnh quanh
vị tró đó để tìm vị trí mà mắt ta cảm thấy rõ nét nhất
IV RÚT KINH NGHIỆM:
THỰC HÀNH(tt)
I MỤC TIÊU
a Về kiến thức: Xác định chiết suất của nước và của thấu kính phân kỳ.
b Về kĩ năng: Rèn luyện kỷ năng sử dụng,lắp ráp,bố trí các linh kiện quang học và kỷ năng
tìm ảnh cho bởi thấu kính
II CHUẨN BỊ:
a.Giáo viên: - Chuẩn bị các dụng cụ thực hành theo yêu cầu của bài thực hành cho học sinh
- Kiểm tra thiết bị và tiến hành thí nghiệm thử trước khi cho HS tiến hành
b.Học sinh: - Ôn tập các kiến thức về các kiến thức đã học về thấu kính
- Nghiên cứu bài thực hành để thể hiện rõ cơ sở lý thuyết của các thí nghiệm và hình dung
được các bước tiến hành thí nghiệm
- Chuẩn bị báo cáo thực hành theo yêu cầu của GV III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ(3phút)
? Trình bày mục đích và cơ sở lý thuyết của việc xác
định tiêu cự của thấu kính phân kỳ
- Nhận xét trình bày của HS và cho điểm
- Cá nhân trả lời câu hỏi của GV
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn
Hoạt động 2: Xác định chiết suất của nước (20')
- Yêu cầu các nhóm được phân công thực hành xác định
chiết suất của nước tiến hành thực hành theo quy trình
đã hướng dẫn từ tiết trước
Lưu ý: +Điều chỉnh khoảng cách từ nến đến cốc sao
cho tạo được các vết mảnh,rõ nét trên màn quan sát
+ Theo dõi,quan sát HS tiến hành thí nghiệm,hướng dẫn
và gợi ý cho HS khi cần thiết
- Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu của GVvà theo trình tự như SGK
- Thu lại kết quả và ghi vào bảng số liệu
- Xử lý các kết quả thu được theo yêu cầu
- Thu dọn dụng cụ thực hành trả về đúng vị trí ban đầu
Hoạt động 3: Xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ(20')
Trang 3- Yêu cầu các nhóm được giao nhiệm vụ thực hành xác
định tiêu cự của thấu kính phân tiến hành thí nghiệm
theo hướng dẫn của GV ở tiết trước
Lưu ý: + Phải lắp các dungj cụ quang học đồng trục và
vuông góc với trục,trục chính của thấu kính phải trùng
với đường thẳng đi qua tâm của đèn chiếu và đi qua
giữa màn ảnh
+ Để tránh được sai số nhiều,sau khi tìm được vị trí ảnh
rõ nét trên màn,ta cần xê dịch màn ảnh quanh vị tró đó
để tìm vị trí mà mắt ta cảm thấy rõ nét nhất
- Theo dõi,quan sát HS tiến hành thí nghiệm,hướng dẫn
và gợi ý cho HS khi cần thiết
- Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu cầu
GV và theo trình tự như SGK
- Thu lại kết quả và ghi vào bảng số liệu
- Xử lý các kết quả thu được theo yêu cầu
- Thu dọn dụng cụ thực hành và trả về đúng vị trí ban đầu
Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2 Phút)
- Hướng dẫn HS viết báo báo thực hành theo yêu cầu
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn HS về nhà viết báo cáo thực hành và hôm sau
nộp
- Ghi nhiệm vụ về nhà
IV RÚT KINH NGHIỆM: