Giáo án Vật lý 10 bài 2: Chuyển động thẳng đều

Chuyển động thẳng đều.. Tốc độ trung bình... Tuy nhiên có những chuyển động tốc độ chuyển động là không đổi trong suốt quá trình chuyển động.. Ghi lại quãng đườn

Trang 1

Bài 2: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU

I Mục tiêu.

a Về kiến thức

Nêu được định nghĩa của chuyển động thẳng đều Vận dụng được công thức tính quãng đường và phương trình chuyển động để giải các bài tập

b Về kĩ năng

Giải được các bài toán về chuyển động thẳng đều ở các dạng khác nhau Vẽ được đồ thị toạ độ – thời gian của chuyển động thẳng đều, biết cách thu thập thông tin từ đồ thị

Nhận biết được chuyển động thẳng đều trong thực tế nếu gặp phải

II Chuẩn bị.

Hình vẽ 2.2, 2.3 trên giấy lớn

Một số bài tập về chuyển động thẳng đều

III Tổ chức hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

Chất điểm là gì? nêu cách xác định vị trí của một ô tô trên một quốc lộ?

Phân biệt hệ toạ độ và hệ qui chiếu?

2 Bài mới

7’

- Vận tốc trung bình của chuyển

động cho ta biết điều gì? Công thức

tính vận tốc trung bình? Đơn vị?

- Ở lớp 8, ta có khái niệm vtb, tuy

nhiên nếu vật chuyển động theo

chiều (-) đã chọn thì vtb cũng có giá

trị (-) Ta nói vtb có giá trị đại số

- Khi không nói đến chiều chuyển

động mà chỉ muốn nhấn mạnh đến

độ lớn của vận tốc thì ta dùng kn tốc

độ trung bình, như vậy tốc độ trung

bình là giá trị đại số của vận tốc

Hoạt động 1: Ôn lại khái niệm về

vận tốc trung bình của chuyển động.

- Hs nhớ lại kiến thức cũ, để trả lời câu hỏi của gv

- Chú ý theo dõi gv hướng dẫn để

làm quen với khái niệm tốc độ trung bình

I Chuyển động thẳng đều.

1 Tốc độ trung bình

Trang 2

trung bình

- Chúng ta tiến hành lại TN ở L8,

dụng cụ TN gồm có những gì? tiến

hành TN ntn?

- Từ bảng số liệu đó các em hãy tính

tốc độ trung bình trên từng đoạn

đường và trên cả đoạn đường? Nhận

xét kết quả đó?

- Chuyển động của bánh xe trong TN

trên & các chuyển động thường thấy

thì tốc độ có thể thay đổi trong quá

trình chuyển động Tuy nhiên có

những chuyển động tốc độ chuyển

động là không đổi trong suốt quá

trình chuyển động

- Vậy chuyển động đó là gì?

- Như thế nào là chuyển động thẳng

đều?

- Chuyển động có tốc độ không đổi

nhưng có phương chuyển động thay

đổi thì có thể coi đó là chuyển động

đều được không? Ví dụ chuyển động

của đầu kim đồng hồ

- Quỹ đạo của chuyển động này có

dạng ntn?

- Gv tóm lại khái niệm chuyển động

thẳng đều

+ Chuyển động thẳng đều là chuyển

động có quỹ đạo là đường thẳng &

có tốc độ trung bình như nhau trên

mọi quãng đường

- Trong chuyển động thẳng đều để

đơn giản người ta sử dụng thuật ngữ

tốc độ, kí hiệu v

- Cho ví dụ về chuyển động thẳng

- Tiến hành TN cùng với gv (bánh

xe maxwell lăn trên một máng nghiêng, máy gõ nhịp) Ghi lại quãng đường đi được sau những khoảng t bằng nhau (ta được bảng kêt qủa TN)

- Hs tiến hành tính tốc độ trung bình, rồi nhận xét

- CT tính tốc độ TB: (1)

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm chuyển động thẳng đều và quãng đường đi được của chuyển động thẳng đều.

- Chú ý lắng nghe thông tin để trả

lời câu hỏi

- Hs suy nghĩ trả lời (chuyển động thẳng đều)

- TL nhóm để trả lời các câu hỏi của gv

+ Chuyển động thẳng đều là chuyển động có tốc độ không đổi

+ Chuyển động thẳng đều là chuyển động trên đường thẳng có tốc độ

không đổi

- Ghi nhận khái niệm

Đơn vị: m/s hoặc km/h …

2 Chuyển động thẳng đều.

Chuyển động thẳng đều là chuyển động có quỹ đạo là đường thẳng & có tốc độ trung bình như nhau trên mọi quãng đường

3 Quãng đường đi được trong

Trang 3

đều?

- Quãng đường đi được của chuyển

động thẳng đều có đặc điểm gì?

- Vậy nếu 2 chuyển động thẳng đều

có cùng tốc độ, chuyển động nào đi

trong thời gian nhiều hơn sẽ đi được

quãng đường xa hơn

- Các em tự đọc SGK để tìm hiểu

phương trình của chuyển động thẳng

đều ntn?

- Các em hãy viết pt chuyển động

của chất điểm nếu

+ TH1: Chọn điểm xuất phát trùng

với gốc toạ độ (x0 = 0) Gốc thời gian

(t = 0) là lúc chất điểm bắt đầu

chuyển động, chiều chuyển động

trùng với chiều (+) của trục toạ độ

+ TH2: Chọn điểm xuất phát trùng

với gốc toạ độ (x0 = 0) Gốc thời gian

(t = 0) là lúc chất điểm bắt đầu

chuyển động, chiều chuyển động

trùng với chiều (-) của trục toạ độ

- Để biểu diễn cụ thể sự phụ thuộc

của toạ độ của vật chuyển động vào

thời gian, người ta có thể dùng đồ thị

toạ độ – thời gian

- Phương trình (2) có dạng tượng tự

hàm số nào trong toán ?

- Việc vẽ đồ thị toạ độ – thời gian

của chuyển động thẳng đều cũng

được tiến hành tương tự

- Gợi ý: Phải lập bảng (x, t) và nối

các điểm xác định được trên hệ trục

toạ độ có trục hoành là trục thời gian

(t), còn trục tung là trục toạ độ (x)

+ Đồ thị thu được ta có thể kéo dài

về 2 phía

- Tự cho ví dụ

- Từ (1) suy ra:

- Trong chuyển động thẳng đều, quãng đường đi được s tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t

Hoạt động 3: Tìm hiểu phương trình chuyển động và đồ thị toạ độ

– thời gian của chuyển đồng thẳng đều.

- Nghiên cứu SGK để hiểu cách xây dựng pt của chuyển động thẳng đều

(2)

- Hs thảo luận để hoàn thành các câu hỏi của gv

chuyển động thẳng đều.

Trong chuyển động thẳng đều, quãng đường đi được s tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t

II Phương trình chuyển động và đồ thị toạ độ – thời gian của chuyển động thẳng đều.

1 Phương trình chuyển động thẳng đều.

2 Đồ thị toạ độ – thời gian của chuyển động thẳng đều.

Trang 4

- Từ đồ thị toạ độ – thời gian của

chuyển động thẳng đều cho ta biết

được điều gì?

- Nếu ta vẽ 2 đồ thị của 2 chuyển

động thẳng đều khác nhau trên cùng

một hệ trục toạ độ thì ta có thể phán

đoán gì về kết quả của 2 chuyển

động đó Giả sử 2 đồ thị này cắt nhau

tại một điểm

+ Vậy làm thế nào để xác định được

toạ độ của điểm gặp nhau đó?

- Tương tự hàm số: y = ax + b

- Từng em áp dụng kiến thức toán học để hoàn thành

+ Xác định toạ độ các điểm khác nhau thoả mãn pt đã cho (điểm đặc biệt), lập bảng (x, t)

+ Vẽ hệ trục toạ độ xOy, xác định vị

trí của các điểm trên hệ trục toạ độ

đó Nối các điểm đó với nhau

- Cho ta biết sự phụ thuộc của toạ

độ của vật chuyển động vào thời gian

- Hai chuyển động này sẽ gặp nhau

- Chiếu lên hai trục toạ độ sẽ xác định được toạ độ và thời điểm của 2 chuyển động gặp nhau

- Gv tóm lại nội dung toàn bài

- Chuyển động thẳng đều là gì? Nêu công thức tính quãng đường đi được và pt chuyển động của chuyển động thẳng đều?

- Về nhà học bài, làm bài tập trong SGK + SBT và chuẩn bị bài tiếp theo

IV Rút kinh nghiệm.

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	59,5 KB