Giao an luyen tap tin hoc cung IC3 spark LOP 4 tuần 1 đến 3

Giáo án tin học khối 4 năm học 20182019 được soạn theo sách Luyện tập tin học cùng IC3, chương trình tin học của Thành phố Hồ Chí Minh. Mỗi phần có 3 tuần (tuần 1 đến tuần 3) = 6 tiết. Giáo án được soạn công phu. 3 tuần = 37k. Đón xem tài liệu tiếp theo từ tuần 4 đến tuần 6.

Trang 1

TUẦN 1

Tiết : 1

CHỦ ĐỀ 1 : RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Ôn tập lại một số kĩ năng soạn thảo văn bản đã được học ở các lớp trước

- Chuẩn bị tìm hiểu thêm các kĩ năng mới

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ

- Học sinh: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

I.Ổn Định

+ Hát

II Kiểm tra bài cũ

III Bài mới :

- Đặt vấn đề: Trong cuộc sống hằng ngày

chúng ta sử dụng rất nhiều loại văn bản, Để

trình bày một văn bản đẹp, đúng chúng ta

thường sử dụng phần mềm nào ? (MS Word)

>> Hôm nay chúng ta ôn tập lại các kiến

thức mà các em đã được học ở các lớp trước

a Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức

Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính

làm các bài tập sau :

1) Bài tập 1 : SGK trang 5

- Giáo viên cho học sinh làm bài tập 1 trong

SGK trang 5

- Mời 1 học sinh trình bày bài làm

- Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét

SGK trang 5

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh phát biểu

- Học sinh làm bài

- Học sinh trình bày

- Học sinh nhận xét

Trang 2

- Mời 1 học sinh trình bày bài làm.

SGK trang 5

- Mời 1 học sinh trình bày bài làm

b Hoạt động 2: Trải nghiệm

- Giáo viên ôn tập lại cách chèn hình ảnh từ

công cụ shape (Giáo viên vừa trình bày trên

máy vừa giảng giải cho học sinh)

- Cho học sinh làm bài tập 1 và 2 của hoạt

động 2 trong SGK trang 6

+ Mời 1 học sinh trình bày bài làm

+Mời 1 hoặc 2 học sinh nhận xét

+Giáo viên nhận xét

IV.Củng cố - Dặn Dò

- Mời 3 HS trả lời các câu hỏi do giáo viên

lựa chọn trong các bài tập đã làm

- Học sinh nghe và quan sát

- Học sinh trả lời

************** RÚT KINH NGHIỆM *************

Trang 3

TUẦN 1

Tiết : 2

CHỦ ĐỀ 1 : RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)

- Thực hành một số kĩ năng soạn thảo văn bản đã được học ở các lớp trước

- Chuẩn bị tìm hiểu thêm các kĩ năng mới

I.Ổn Định

+ Hát

- Mời 1 học sinh trình bày lại cách chèn hình

shape

- Mời 1 học sinh trình bày nhập văn bản vào

hình shape

- Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta sẽ thực hành

trên máy tính để có thể áp dụng kĩ năng vào

cuộc sống

a Hoạt động 1: Thực hành

- Giáo viên làm mẫu cách thiết kế một tờ

giấy nhãn bằng công cụ shape

- Dặn học sinh làm bài lưu bài vào ổ đĩa D:

với tên maso+lop+số hoạt động + trang

- Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính

làm các bài tập sau :

1) Bài tập 1trong hoạt động 3- SGK trang 6

- Giáo viên quan sát cả lớp thực hành, kịp

thời hướng dẫn những học sinh chưa thực

hành được

- Học sinh quan sát, lắng nghe

- Học sinh làm bài trên máy

Trang 4

2) Bài tập 2 trong hoạt động 3 : SGK trang 7

- Giáo viên quan sát cả lớp thực hành, kịp

thời hướng dẫn những học sinh chưa thực

hành được

b Hoạt động 2: Khám phá và chia sẻ

- Giáo viên giới thiệu văn bản dạng cột, cho

học sinh xem văn bản dạng cột trên tờ báo

- Cho học sinh thảo luận nhóm giải quyết

tình huống sau : sử dụng các công cụ đã học

để tạo văn bản dạng cột báo Mô tả chi tiết

cách làm

+ Mời 1 học sinh đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên dặn học sinh ghi nhớ các tổ hợp

phím tắt vì phiên bản nào của word vẫn được

qui định như nhau

- Học sinh nhận xét bài học (hoạt động 6

SGK trang 7)

- Học sinh lắng nghe và quan sát

- Học sinh thảo luận

************** RÚT KINH NGHIỆM *************

TUẦN 2

Trang 5

Tiết : 1

CHỦ ĐỀ 2 : BULLET VÀ NUMBERING (TIẾT 1)

- Biết cách chèn số thứ tự tự động

- Biết định dạng các dấu Bullet (biểu tượng hình)

I.Ổn Định

+ Hát

- Đặt vấn đề:

+ Giới thiệu kí hiệu hình và kí hiệu số qua

tranh

+ Hôm nay chúng ta học cách chèn kí hiệu

hình và kí hiệu số

Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính

>>quan sát cách tạo bullet hoặc numbering

1) Cách tạo Bullet hoặc Numbering

- Giáo viên làm mẫu cách tạo bullet hoặc

numbering theo các bước trong sách giáo

khoa trang 8 (vừa giảng vừa thao tác cho học

sinh quan sát)

2) Cách xóa Bullet hoặc Numbering.

- Giáo viên làm mẫu cách xóa bullet hoặc

numbering theo các bước trong sách giáo

khoa trang 9 (vừa giảng vừa thao tác cho học

sinh quan sát)

3) Thực hành :

- Học sinh quan sát

Trang 6

Giáo viên cho học sinh thực hành lại thao tác

tạo và xóa bullet hoặc numbering

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh chưa

làm được

- Học sinh thực hành

************** RÚT KINH NGHIỆM *************

TUẦN 2

Trang 7

Tiết : 2

CHỦ ĐỀ 2 : BULLET VÀ NUMBERING (TIẾT 2)

- Thực hành chèn bullet hoặc numbering

- Nắm rõ cách tạo bullet hoặc numbering

I.Ổn Định

+ Hát

- Mời 1 học sinh trình bày lại cách chèn

bullet hoặc numbering

chèn bullet hoặc numbering

- Giáo viên làm mẫu một phần bài tập của

hoạt động 3 trang 10

- Dặn học sinh làm bài lưu bài vào ổ đĩa D:

với tên maso+lop+số hoạt động + trang

làm phần thực hành của hoạt động 3 trang

10

- Cho học sinh thảo luận nhóm để đưa ra

cách trình bày bài tập của hoạt động 4 trang

10 Mô tả chi tiết cách làm

- Học sinh thảo luận

Trang 8

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng

phím tắt để chèn bullet hoặc numbering :

Ctrl + Shift + L

SGK trang 11)

************** RÚT KINH NGHIỆM *************

TUẦN 3

Tiết : 1

CHỦ ĐỀ 3 : SỬ DỤNG BẢNG (TABLE) – TIẾT 1

Trang 9

- Biết cách sử dụng công cụ Table của MS Word.

- Biết lập các danh sách, hoặc sáng tạo các kiểu trình bày văn bản theo ý

I.Ổn Định

+ Hát

Đặt vấn đề: Giáo viên giới thiệu các mẫu danh

sách Hôm nay chúng ta học cách sử dụng

công cụ table để tạo các danh sách này

- Giáo viên giải thích ý nghĩa của bảng, các

thành phần của bảng : (tranh bảng)

+ Bảng được tạo nên từ các hàng và các cột,

hàng và cột giao nhau tạo thành ô

+ Mỗi ô được định dạng văn bản khác nhau

+ Bảng giúp em tạo ra các danh sách hoặc

có thể tận dụng để thiết kế mẫu khi cần nhiều

kiểu canh lề cùng một dòng

>>quan sát cách tạo bảng

1) Cách tạo bảng

- Giáo viên làm mẫu cách tạo bảng theo các

bước trong sách giáo khoa trang 12 (vừa

giảng vừa thao tác cho học sinh quan sát)

2) Cách xóa bảng.

- Giáo viên làm mẫu cách xóa bảng theo các

bước trong sách giáo khoa trang 13 (vừa

giảng vừa thao tác cho học sinh quan sát)

- Học sinh lắng nghe, quan sát

- Học sinh quan sát

Trang 10

3) Thực hành :

Giáo viên cho học sinh thực hành lại thao tác

tạo bảng

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh chưa

làm được

- Học sinh thực hành

************** RÚT KINH NGHIỆM *************

TUẦN 3

Tiết : 2

CHỦ ĐỀ 3 : SỬ DỤNG BẢNG (TABLE) – TIẾT 2

Trang 11

- Biết cách sử dụng công cụ Table của MS Word.

- Biết lập các danh sách, hoặc sáng tạo các kiểu trình bày văn bản theo ý

I.Ổn Định

+ Hát

- Mời 2 học sinh trình bày lại cách tạo bảng

và xóa bảng

tạo bảng danh sách lớp và tìm hiểu thêm

công dụng của công cụ Design và layout

- Giáo viên làm mẫu tạo danh sách lớp như

trang 12 Sau đó giới thiệu 2 công cụ design

và layout

làm phần thực hành của hoạt động 3 trang

10

- Giáo viên sửa bài, nhận xét

- Ngoài các nút lệnh đã được giới thiệu, cho

học sinh khám phá công dụng của các nút

lệnh khác trên hai thanh công cụ design và

layout

- Học sinh làm bài trên máy và ghi nhận vào sách

- Học sinh nghe, sửa bải

- Học sinh tìm hiểu qua cách click vào các nút lệnh và ghi nhận lại sự thay đổi

Trang 12

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng

cách sử dụng lệnh insert table để tạo bảng

SGK trang 15)

************** RÚT KINH NGHIỆM *************

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	33,98 KB