Tiến trình giảng dạy... Khảo sát chuyển động ném ngang.. Phân tích chuyển động ném ngang.. Xác định chuyển động thành phần... Thí nghiệm kiểm chứng... Rút kinh ng
Trang 1Bài 15: BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG NÉM NGANG
I Mục tiêu.
a Về kiến thức:
Hiểu được khái niệm chuyển động ném ngang và nêu được đặc điểm chính của chuyển động đó Viết được các phương trình của 2 chuyển động thành phần của chuyển động ném ngang và nêu được tính chất của mỗi chuyển động thành phần đó
Viết được phương trình quỹ đạo của chuyển động ném ngang, các công thức tính thời gian chuyển động và tầm ném xa
b Về kĩ năng:
Biết dùng phương pháp tọa độ để khảo sát chuyển động phức tạp, cụ thể trong bài là chuyển động ném ngang
Biết cách chọn hệ tọa độ thích hợp và biết phân tích chuyển động ném ngang trong hệ tọa độ đó thành các chuyển động thành phần, biết tổng hợp hai chuyển động thành phần thành chuyển động tổng hợp Biết vận dụng định luật II để lập công thức cho các chuyển động thành phần của chuyển động ném ngang
c Thái độ:
II Chuẩn bị.
GV: Hình 15.1 SGK, phiếu học tập, bình phung nước có vòi phung nằm ngang, bố trí TN kiểm chứng (nếu có)
HS: Ôn lại các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều & sự rơi tự do, định luật II Niu tơn, hệ tọa độ
III Tiến trình giảng dạy.
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ.
3 Bài mới
2’ - Búng viên phấn nhỏ đặt trên đầu
thước nằm ngang (búng vài lần)
- Cho hs quan sát tia nước phung ra
từ vòi phung nằm ngang Thay đổi
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
- Hs quan sát gv làm TN
Trang 2độ cao bình chứa để thay đổi v0
- Quỹ đạo chuyển động là đường gì?
- Tầm bay xa của nước phụ thuộc
vào gì?
- chuyển động ném là chuyển động
rất thường gặp Trong bài này chúng
ta chỉ khảo sát chuyển động ném
ngang Bỏ qua ảnh hưởng của không
khí
- ĐVĐ: Một vật M bị ném ngang với
vận tốc đầu v0 từ độ cao h so với mặt
đất Ta hãy khảo sát chuyển động
của vật (bỏ qua ảnh hưởng của
không khí)
- Để tiện, chúng ta dùng một hệ trục
tọa độ Các em hãy suy nghĩ xem
chúng ta nên chọn hệ trục tọa độ như
thế nào?
- Đúng chúng ta nên chọn một hệ
trục như thế thuận lợi trogn việc
khảo sát chuyển động ném ngang
- PP khảo sát chuyển động: nghiên
cứu chuyển động của hình chiếu của
M trên Ox, Oy (phân tích chuyển
động), sau đó tổng hợp hai chuyển
động thành phần lại để có được các
thông tin về chuyển động của vật
- Các em gấp SGK lại, phát phiếu
học tập cho từng học sinh
- Nhận xét ý kiến trả lời của hs rồi
ghi tóm tắt kết luận
- ĐVĐ: Nếu biết được chính xác
hình dạng của quỹ đạo, ta phải lập
được phương trình liên hệ giữa x và
y gọi là phương trình quỹ đạo
- Làm thế nào để lập được phương
trình đó?
- Các em lập pt quỹ đạo
- Suy nghĩ trả lời: (dự đoán…)
Hoạt động 2: Khảo sát chuyển động ném ngang
- Suy nghĩ rồi trả lời: (chúng ta sử
dụng hệ trục tọa độ Oxy, với trục
Ox nằm ngang, trục Oy thẳng đứng hướng xuống mặt đất.)
- Vẽ hình 15.1
I Khảo sát chuyển động ném ngang.
Một vật M bị ném ngang với vận tốc đầu v0 từ độ cao h so với mặt đất Ta hãy khảo sát chuyển động của vật (bỏ qua ảnh hưởng của không khí)
1 Chọn hệ tọa độ.
O Mx x(m)
My M
2 Phân tích chuyển động ném ngang.
Chuyển động ném ngang có thể phân tích thành 2 chuyển động thành phần theo 2 trục tọa độ (gốc
O tại vị trí ném, trục Ox theo hướng vận tốc đầu , trục Oy theo hướng của trọng lực )
3 Xác định chuyển động thành phần.
a Các pt của chuyển động thành phần theo trục Ox của Mx
Trang 3- Pt đó cho ta quỹ đạo là đường gì?
- Hãy vẽ quỹ đạo vào hình vẽ có sẵn
trong phiếu học tập?
- Gọi hs lên bảng vẽ
- Dùng vòi phung để thấy dạng quỹ
đạo Thay đổi v0 để thấy quỹ đạo
thay đổi phù hợp với công thức 15.7
- Qua tính toán, ta thấy thời gian
chuyển động của vật bị ném ngang
bằng thời gian rơi tự do từ cùng một
độ cao h hãy tính thời gian đó?
- Làm thế nào để tính được tầm ném
xa?
- Từ đó L phụ thuộc vào những yếu
tố nào? Có phù hợp với hiện tượng
mà em quan sát không?
- Giải thích về mục đích và cách bố
trí TN ở hình 15.3 SGK
- Gõ búa
- Các em đọc &trả lời C3 (Thí
nghiệm đã xác định điều gì?)
- Các em quan sát hình 15.4
- Gấp SGK lại, nhận phiếu học tập và hoàn thành vào phiếu
- Một số học sinh trả lời trước lớp về từng nội dung trong phiếu
Hoạt động 3: Xác định chuyển động của vật.
- Nhận thức vấn đề
- Rút t từ pt 15.3 thay vào 15.6 SGK
- Lập pt quỹ đạo:
- Đường parapol
- Hoàn thành vào phiếu học tập
- Một hs lên bảng vẽ
- Thay y = h vào pt 15.6 SGK để rút ra:
- Thay giá trị t và pt 15.3 để tính L
- Phụ thuộc vào và h Phù hợp với hiện tượng quan sát được
Hoạt động 4: Làm thí nghiệm kiểm chứng.
- Chú ý lắng nghe tiếng 2 hòn bi
Mx chuyển động đều (chuyển động theo phương ngang là chuyển động thẳng đều)
b Các pt của chuyển động thành phần theo trục Oy của My
My chuyển động nhanh dần đều (chuyển động theo phương thẳng đứng là chuyển động rơi tự do)
II Xác định chuyển động của vật
1 Dạng quỹ đạo
vào 15.6 suy ra:
(15.7) Quỹ đạo của vật là đường Parabol
2 Thời gian chuyển động
Thay y = h ta được:
3 Tầm ném xa
III Thí nghiệm kiểm chứng
Trang 4chạm sàn nhà
- Trả lời C3 (Thời gian rơi chỉ phụ
thuộc vào độ cao, không phụ thuộc vào vận tốc đầu)
6’ Hoạt động :Củng cố, dặn dò.
- Viết các phương trình của 2 chuyển động thành phần & cho biết tính chất của mỗi chuyển động thành phần? Lập phương trình quỹ đạo của chuyển động ném ngang, các công thức tính thời gian chuyển động & tầm ném xa
- Về nhà làm bài tập và ôn lại toàn bộ kiến thức từ đầu chương, chuẩn bị tiết thực hành
IV Rút kinh nghiệm.