- Nêu được hai biểu hiện của các vật bị nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bóng đèn bút thử điện.. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG28’ Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nà
Trang 1I/ MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- Mô tả một hiện tượng hoặc một thí nghiệm chứng tỏ vật nhiễm điện do cọ xát
- Nêu được hai biểu hiện của các vật bị nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bóng đèn bút thử điện
2- Kĩ năng:
Giải thích được một số hiện tượng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế, làm thí nghiệm
3- Thái độ:
Hứng thú trong học tập, hợp tác trong học tập
Bảo vệ an toàn cho người
II/ CHUẨN BỊ:
1- Chuẩn bị của GV:
Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng mỗi nhóm: 1 thước nhựa, 1 mảnh vải, 1 thanh thuỷ tinh, 1 mảnh lụa, 1 thước nhựa, 1 mảnh len, 1 mảnh phim nhựa, 1 mảnh tôn, 1 quả cầu xốp có dây treo, 1 giá thí nghiệm, 1 bút thử điện
Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Thí nghiệm, theo nhóm. 2- Chuẩn bị của HS: Chép thí nghiệm 1, 2 của bài học vào vở bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tình hình lớp: (1’) Điểm danh học sinh trong lớp Chuẩn bị trả bài kiểm tra học kì I 2- Trả bài kiểm tra học kì I: (3’) Nhận xét: ………
………
………
………
3- Giảng bài mới: (1’)
Giới thiệu bài:
Các em đã biết về điện, điện làm đèn sáng lên, làm chạy quạt điện Để biết do đâu có điện, đo điện và sử dụng điện như thế nào?
Tiến trình bài dạy:
SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT
Trang 2TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
28’ Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là vật nhiễm điện
I/ Vật nhiễm điện: Thí nghiệm 1: (SGK)
Kết luận 1:
Nhiều vật sau khi bị
cọ xát có khả năng hút các vật khác
Thí nghiệm 2: (SGK)
Gv: Các em đọc phần mở đầu bài
Cho biết đã gặp những hiện tượng
gì?
* Đó là nhiễm điện do cọ xát Để
biết vật nhiễm điện như thế nào?
* Ta tìm hiểu qua các thí nghiệm
sau
Gv: Các em đọc phần thí nghiệm 1,
cho biết làm thí nghiệm như thế
nào?
- Giới thiệu thước nhựa, thanh thuỷ
tinh, mảnh nilông, mảnh phim nhựa,
mảnh vải, mảnh lụa, mảnh len
- Các em làm thí nghiệm và ghi kết
quả vào bảng ở sách giáo khoa
- H(TB): Kết quả thí nghiệm khi đặt
lại gần các vật em thấy như thế nào?
Gv: Các em hoàn thành kết luận 1
được kết luận gì?
* Ngoài khả năng hút các vật khác,
còn có khả năng nào khác không?
Gv: Các em đọc phần thí nghiệm 2,
cho biết làm thí nghiệm như thế
nào?
- Giới thiệu thước nhựa, mảnh tôn,
miếng nhựa, bút thử điện
- Các em nhận dụng cụ, làm thí
nghiệm và quan sát
- Gặp hiện tượng sấm sét
- Đặt thước nhựa, thanh thuỷ tinh, thanh nhựa lại gần giấy vụn, quả cầu xốp
Cọ xát thước nhựa, thanh thuỷ tinh, thanh nhựa đưa lại gần giấy vụn, quả cầu xốp
- Nhóm làm thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng ở sách giáo khoa
- Các vật hút nhau
- Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng hút các vật khác
- Đặt miếng tôn lên miếng nhựa, cầm bút thử điện chạm vào miếng tôn
Cọ xát miếng nhựa, đặt miếng tôn lên miếng nhựa Chạm bút thử điện vào mảnh tôn
Làm thí nghiệm tương tự thay miếng nhựa bằng thước nhựa
- Nhóm nhận dụng cụ, làm thí nghiệm và quan
Trang 3- H(TB): Làm thí nghiệm các em
quan sát có kết quả gì?
Gv: Các em hoàn thành kết luận 2
được kết luận gì?
- Giới thiệu và ghi: Các vật sau khi
bị cọ xát có khả năng hút các vật
khác hay làm sáng bóng đèn bút thử
điện gọi là các vật nhiễm điện hay
các vật mang điện tích
Gv: Sét có ảnh hưởng gì đến con
người?
Gv: Để chống sét ta làm thế nào?
sát
- Khi chưa cọ xát bóng đèn của bút không sáng
Khi cọ xát bóng đèn của bút sáng
- Nhiều vật sau khi bị cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn bút thử điện
- Ghi bài
- Gây tai nạn cho người
- Làm các cột thu lôi
Kết luận 2:
Nhiều vật sau khi bị
cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn bút thử điện
- Các vật sau khi bị cọ xát có khả năng hút các vật khác hay làm sáng bóng đèn bút thử điện gọi là các vật nhiễm điện hay các vật mang điện tích
- C1: Khi chải đầu tóc
và lược nhựa đều bị cọ xát Cả lược và tóc đều bị nhiễm điện
Do đó tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra
- C2: Khi cánh quạt chạy cọ xát với không khí, cánh quạt nhiễm điện hút các hạt bụi nên bụi bám vào cánh quạt
Ở mép ngoài cọ xát mạnh nhiễm điện nhiều hút mạnh nên bụi bám vào nhiều hơn
- C3: Khi dùng vải lau chùi gương soi, cửa
- Các em làm C1: Giải thích tại sao
vào những ngày thời tiết khô ráo,
đặt biệt là những ngày hanh khô, khi
chải đầu bằng lược nhựa, nhiều sợi
tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra?
- Gọi học sinh trả lời, gọi học sinh
khác nhận xét
- Các em làm C2: Khi thổi vào mặt
bàn, bụi bay đi Tại sao cánh quạt
điện thổi gió mạnh, sau một thời
gian lại có nhiều bụi bám vào cánh
quạt, đặt biệt ở mép cánh quạt chém
vào không khí?
- Gọi học sinh trả lời, gọi học sinh
khác nhận xét
- Các em làm C3: Vào những ngày
thời tiết khô ráo, lau chùi gương soi,
- C1: Khi chải đầu tóc và lược nhựa đều bị cọ xát
Cả lược và tóc đều bị nhiễm điện Do đó tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra
- Trả lời theo chuẩn bị
- C2: Khi cánh quạt chạy
cọ xát với không khí, cánh quạt nhiễm điện hút các hạt bụi nên bụi bám vào cánh quạt
Ở mép ngoài cọ xát mạnh nhiễm điện nhiều hút mạnh nên bụi bám vào nhiều hơn
- Trả lời theo chuẩn bị
- C3: Khi dùng vải lau chùi gương soi, cửa kính
Trang 4kính cửa sổ hay màn hình ti vi bằng
khăn bông khô thì vẫn có bụi vải
bám vào chúng Giải thích tại sao?
- Gọi học sinh trả lời, gọi học sinh
khác nhận xét
hay màn hình ti vi thì chúng nhiễm điện hút các bụi vải, nên có bụi vải bám vào chúng
- Trả lời theo chuẩn bị
kính hay màn hình ti
vi thì chúng nhiễm điện hút các bụi vải, nên có bụi vải bám vào chúng
3’ Hoạt động 3: Củng cố
- Làm thế nào để một thước nhựa,
thanh thuỷ tinh bị nhiễm điện?
- Vật bị nhiễm điện có khả năng gì?
- Làm thế nào để nhận biết một vật
bị nhiễm điện?
- Bài học
- Bài học
- Bài học
4- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’)
- Về học thuộc bài
- Làm bài tập: 17.1.2.3.4 SBT
- Đọc phần có thể em chưa biết
- Chép thí nghiệm 1, 2 của bài 18: Hai loại điện tích vào vở bài tập
IV/ RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: