Kĩ năng:- Nắm được tác dụng của các loại điện tích trên.. Bài mới: Hoạt động 1: HS: làm TN và thảo luận với thí nghiệm 1 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho c
Trang 1GA:Vật lí 7 Lê Thúy Hằng Trường THCS Châu Sơn
HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Nắm được hai loại điện tích và sơ lược về cấu tạo nguyên tử.
2 Kĩ năng:- Nắm được tác dụng của các loại điện tích trên.
3 Thái độ:- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản
- Nghiêm túc trong giờ học
II Chuẩn bi:
1 Giáo viên : - Thanh nhựa, thanh thủy tinh, mảnh vải, mảnh nilông, kẹp
2 Học sinh : - Thước nhựa, mảnh vải,mảnh len, mảnh nilông, kẹp, trục nhọn.
III Tiến trình tổ chức day - học:
1 Ổn định: (1 phút)
2 Kiểm tra: (4 phút)
Câu hỏi: tại sao khi lau gương bằng vải khô thì ta càng lau thì gương càng
có nhiều bụi bám vào gương?
Đáp án: vì khi lau thì gương đã bị nhiễm điện nên hút các bụi nhỏ vào,
khi ta càng lau thì gương càng nhiễm điện nên càng có nhiều bụi bám vào gương
3 Bài mới:
Hoạt động 1:
HS: làm TN và thảo luận với thí
nghiệm 1
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận
chung cho phần này
HS: làm TN và thảo luận với thí
nghiệm 2
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận
chung cho phần này
HS: hoàn thành kết luận trong SGK
GV: đưa ra kết luận chung cho phần
này
GV: nêu quy ước về hai điện tích
15’ I Hai loại điện tích
* Thí nghiệm 1:
Hình 18.1
* Nhận xét:
… cùng … đẩy …
* Thí nghiệm 2:
Hình 18.3
* Nhận xét:
… hút … khác …
* Kết luận:
… hai …đẩy … hút …
Quy ước:
Điện tích của thanh thủy tinh khi cọ xát với lụa là điện tích dương Điện tích của thanh nhựa khi cọ xát với vải khô là điện tích âm.
C1:
m¶nh vai mang ®iÖn tÝch d¬ng v× m¶nh v¶i hót thanh nhùa mang ®iÖn
Trang 2GA:Vật lí 7 Lê Thúy Hằng Trường THCS Châu Sơn
HS: nắm bắt thông tin và trả lời C1
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sau đó đưa ra kết luận chung cho phần
này
tÝch d¬ng
Hoạt động 2:
HS: quan sát và nêu thông tin về sơ
lược về cấu tạo nguyên tử
GV: gọi HS khác nhận xét
HS: nhận xét, bổ xung cho nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận
chung cho phần này
5’ II Sơ lược về cấu tạo nguyên tử
SGK
êlectron
H¹t nh©n
Hoạt động 3:
HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C2
HS: suy nghĩ và trả lời C3
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C3
HS: thảo luận với câu C4
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận
chung cho câu C4
10’ III Vận dụng
C2: trước khi cọ xát thì trong các vật có điện tích âm và dương Điện tích âm là ở các êlectrôn và điện tích dương là ở hạt nhân C3: các vật trước khi cọ xát không hút được các vụn giấy nhỏ vì nó đang trung hòa về điện
C4: hình 18.5
- Thước nhựa nhận thêm êlectrôn
và nhiễm điện âm
- Vải khô mất bớt êlectrôn và nhiễm điện dương
IV Củng cố: (8 phút)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm
- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết
- Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập
V Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bị cho giờ sau
VI.Rút kinh nghiệm:
+ + +