Kiến thức: - Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó.. Kĩ năng: - Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến dạng vật đó.. TG
Trang 1GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
§7 TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG LỰC
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó
2 Kĩ năng:
- Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến dạng vật đó
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, đầy đủ dụng cụ học tập
II Chuẩn bị:
- Giáo viên:
+ Cả lớp: bảng phụ có ghi câu C8
+ Mỗi nhóm: 1 xe lăn, 1 máng nghiêng, 1 lò xo lá tròn, 1 hòn bi và 1sợi dây
- Học sinh: sgk và vở ghi chép
III Tiến trình lên lớp:
1 Kiểm tra:
5ph
- CH: Thế nào là hai lực cân
bằng ? Cho ví dụ thực tế về 2
lực cân bằng
- Chữa bài tập 6.2,6.3/sbt
- TL: Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, cùng phương nhưng ngược chiều và đặt vào cùng một vật Ví dụ: khi kéo co cả hai đội
đã tác dụng vào dây kéo hai lực cân bằng
- 1 học sinh lên bảng chữa bài tập 6.2 và 6.3/ sbt
2 Bài mới:
Trang 2TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
3ph
ĐVĐ
- Yêu cầu các nhóm học sinh
quan sát hình vẽ đầu bài và
trả lời câu hỏi: “Làm thế nào
để biết trong 2 người đó ai
giương cung”
- Nhận xét và thông báo cho
học sinh biết: muốn xác định
ý kiến đó cần phải nghiên
cứu và phân tích hiện tượng
xảy ra khi có lực tác dụng
vào.Bài học hôm nay chúng
ta sẽ tìm hiểu kết quả tác
dụng lực
- Quan sát và tìm phương án
- Nêu phương án của mình
- Lắng nghe
- Ghi bài
: TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC
Hoạt động 1: Tìm hiểu các hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng
10ph
- Yêu cầu học sinh đọc phần
1 SGK để thu thập thông tin
- CH: “Thế nào là sự biến
đổi chuyển động?”
- Nhận xét và yêu cầu học
sinh phân tích hai câu: “vật
chuyển động chậm lại và vật
chuyển động nhanh lên”
- Nhận xét
- Đọc sgk, thu thập thông tin
- TL: “chuyển động của vật thay đổi so với lúc ban đầu gọi là sự biến đổi chuyển động”
- TL: chuyển động chậm lại hoặc chuyển động nhanh lên nghĩa là vận tốc (tốc độ) của vật ngày càng nhỏ lại hoặc càng lớn lên
I Những hiện tượng cần chú
ý quan sát khi
có lực tác dụng
1 Những sự
chuyển động
Trang 3- Yêu cầu học sinh làm câu
C1
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi
C1
- Nhận xét câu trả lời và đi
đến thống nhất các ví dụ
- Thông báo “sự biến dạng là
sự thay đổi hình dạng của
một vật”
- Yêu cầu học sinh lấy một
số ví dụ về sự biến dạng của
vật
- Nhận xét
- Yêu cầu học sinh đọc và
làm C2
- Gọi học sinh trả lời C2
- Nhận xét
- Làm câu C1
- Trả lời câu hỏi C1
- Ghi bài
- Lắng nghe
- Ví dụ:
- Đọc và làm C2
- Trả lời câu hỏi C2
- Ghi bài
- C1: +Tăng ga cho xe máy chạy nhanh lên +Hãm phanh cho xe
chậm lại
2 Những sự biến dạng
- C2: Người đang giương cung đã tác dụng lực vào dây cung làm dây cung và cánh cung bị biến dạng
Hoạt động 2: Nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực
- Yêu cầu nhóm học sinh
làm thí nghiệm như hình 6.1
Sgk và đưa ra nhận xét về
kết quả tác dụng lực của lò
xo lá tròn lên xe lăn
- Nhận xét
- Làm thí nghiệm như hình
6.1 Sgk
- Đưa ra nhận xét: “lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn một lực đẩy làm biến đổi chuyển động của xe”
II Những kết quả tác dụng của lực
1 Thí nghiệm
Trang 4- Yêu cầu học sinh làm thí
nghiệm như hình 7.1 Sgk và
đưa ra nhận xét về kết quả
của lực mà tay ta tác dụng
lên xe thông qua sợi dây
- Nhận xét
- Yêu cầu học sinh làm thí
nghiệm như hình 7.2 Sgk và
đưa ra nhận xét về kết quả
của lực mà lò xo tác dụng
lên hòn bi khi va chạm
- Nhận xét
- Yêu cầu học sinh lấy tay ép
2 đầu lò xo và nhận xét kết
quả tác dụng lực của tay lên
lo xo
- Nhận xét
- Từ những nhận xét trên, em
hãy chọn từ thích hợp điền
vào chỗ trống ở câu C7, C8
- Nhận xét và thống nhất kết
luận cho học sinh ghi bài
- Ghi bài
- Làm thí nghiệm như hình 7.1 Sgk
- Đưa ra nhận xét “lực mà tay ta thông qua sợi dây tác dụng lên xe lăn làm xe biến đổi chuyển động”
- Ghi bài
- Làm thí nghiệm như hình 7.2 Sgk
- Đưa ra nhận xét “lực mà lò
xo tác dụng lên hòn bi khi va chạm làm hòn bi biến đổi chuyển động”
- Ghi bài
- Thực hiện yêu cầu và đưa
ra nhận xét: “lực mà tay ta tác dụng lên lò xo đã làm lo
xo biến dạng”
- Ghi bài
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống hoàn thành các câu C7,
C8
- Trả lời câu hỏi C7, C8
- Ghi bài
Nhận xét
- C3: lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn 1 lực đẩy làm
chuyển động của xe
- C4: lực tay ta (thông qua sợi dây)tác dụng lên xe làm xe biến đổi chuyển động
- C5: lực mà lò
xo tác dụng vào hòn bi đã làm biến đổi chuyển động của hòn bi
- C6: lực mà tay ta tác dụng vào lò
Trang 5xo đã làm lò
xo biến dạng 2.Kết luận: (C8 / Sgk)
Hoạt động 3: Vận dụng
2ph
- Yêu cầu học sinh đọc và
thực hiện các câu C9, C10, C11
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi
lần lượt các câu C9, C10, C11
- Nhận xét
- Đọc và thực hiện các câu
C9, C10, C11
- Trả lời câu hỏi các câu C9,
C10, C11
- Ghi bài
III Vận dụng
- C9: Viên bi A đứng yên, viên
bi B chuyển động đến va chạm vào viên
bi A sẽ làm cho viên A bắt đầu chuyển động
- C10: + Dùng tay nén1 lò xo + Dùng tay bóp quả bóng cao su
+ Dùng tay kéo dãn 1 sợi dây cao su
- C11: khi cầu thủ đá quả bóng thì cầu thủ đã tác dụng lên quả bóng một lực làm nó biến dạng đồng thời biến đổi
Trang 6chuyển động
3.Củng cố: (3 phút)
- Tìm một số ví dụ chứng tỏ không có lực tác dụng vật đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động?
(VD: khi đi xe đạp ngừng đạp xe vẫn chạy)
- Tìm một số ví dụ chứng tỏ vật chỉ bị biến đổi chuyển động khi có lực tác dụng? (VD: quả bóng nằm yên trên sàn sẽ nằm yên mãi mãi nếu không tác dụng lực nào vào nó)
4 Hướng dẫn về nhà: (2 phút)
- Học bài Làm các bài tập 7.1 7.5/Sbt