Kiến thức: - Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là trọng lượng.. Kỹ năng: Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng.. Có một l
Trang 1Bài 8 TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là trọng lượng
- Nêu được đơn vị lực
2 Kỹ năng: Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng.
3 Thái độ: Yêu thích môn học, học hỏi và tìm tòi kiến thức mới.
II CHUẨN BỊ
1 Đồø dùng dạy học.
- GV: Dụng cụ TN hình 8.1, 8.2
- HS: Xem bài mới
2 Phương pháp dạy học.
Hợp tác theo nhóm nhỏ
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định: kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ:
- Như thế nào là sự biến đổi chuyển động?
- Như thế nào là sự biến dạng? Lấy VD?
- Khi có lực tác dụng lên một vật, thì vật đó sẽ như thế nào?
- HS làm bài tập 7.1 đến 7.2 SBT
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO
HĐ1: Tổ chức tình huống
học tập như SGK.
HĐ2: Phát hiện sự tồn tại
của trọng lực.
GV: Giới thiệu dụng cụ
TN và tiến hành TN hình
8.1
- Yêu cầu HS dự đoán hiện
tượng xảy ra
- Trả lời câu C1, C2
GV: Nhận xét chung
GV: Qua TN trên hãy chọn
cụm từ trong khung để điền
vào chỗ trống
HS: Dự đoán
HS: Dự đoán hiện tượng xảy ra
C1: Có, Lực đó có phương dọc theo lò xo Chiều từ dưới lên Có một lực nào đó tác dụng vào quả nặng băng2 với lực kéo của ló xo
C2: Tương tự
I Trọng lực là gì?
1 Thí nghiệm: SGK.
2 Kết luận:
Trọng lực là lực hút của Trái Đất
Trang 2- Yêu cầu HS thảo luận trả
lời câu C3 trong (2')
GV: Nhận xét chung
- Viên phấn chuyển động
nhanh dần biến đổi
chuyển động
GV: Thông báo Trái Đất
tác dụng lực hút lên mọi
vật Lực này gọi là trong
lực (hay trọng lượng)
HĐ3: Phương và chiều
của trọng lực.
GV: Giới thiệu về dây dọi,
phương của dây dọi có
phương thẳng đứng
- Yêu cầu HS thảo luận trả
lời câu C4 trong (2')
GV: Nhận xét chung
- Yêu cầu HS hoàn thành
kết luận
- Trọng lực có phương và
chiều như thế nào?
GV: Nhận xét chung
HĐ4: Tìm hiểu về đơn vị
trọng lực.
GV: Thông báo: đơn vị
trọng lực là niutơn Kí hiệu:
N
- Trọng lượng của quả cân
100g = 1N ; 1kg = 10N
- Tại sao trọng lượng của
quả cân 1kg lại là 10N?
GV: Nhận xét chung
HĐ5: Vận dụng.
GV: Hướng dẫn HS làm
TN câu C6 và rút ra kết
luận
GV: Nhận xét chung
HS: Thảo luận trả lời câu C3 trong (2'):
(1) cân bằng (2) trái Đất
(3) biến đổi (4) lực hút
(5) trái Đất
HS: Quan sát
HS: Thảo luận trả lời câu C4 trong (2'):
(1) Cân bằng (2) Dây dọi
(3) Thẳng đứng
(4) Từ trên xuống dưới
HS: Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều hướng về phía Trái Đất
HS: Vì 100g = 1N 1kg = 10N
HS: Làm TN câu C6 và rút
ra kết luận
II Phương và chiều của trọng lực.
- Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều hướng về phía Trái Đất
- Trọng lực tác dụng lên một vật còn gọi là trọng lượng của vật đó
III Đơn vị trọng lực.
- Đơn vị của trong lực là niutơn (N)
- Trọng lượng của quả cân 100g là 1N
- 1kg = 10N
4 Tổng kết toàn bài:
- Trọng lực là gì? Trọng lượng là gì?
Trang 3- Trọng lực có phương và chiều như thế nào? Đơn vị của trong lực?
- Hướng dẫn HS làm bài tập 8.1 đến 8.3 SBT
5 Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà học bài, làm bài tập 8.1 đến 8.5 (SBT)
- Đọc phần có thể em chưa biết
- Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn