Kiến thức: - Nhận biết được lực đàn hồi là lực của vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó biến dạng.. - So sánh được độ mạnh, yếu của lực đàn hồi dựa vào lực tác dụng làm biến dạng nh
Trang 1Bài 9 LỰC ĐÀN HỒI
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nhận biết được lực đàn hồi là lực của vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó biến dạng
- So sánh được độ mạnh, yếu của lực đàn hồi dựa vào lực tác dụng làm biến dạng nhiều hay it
2 Kỹ năng: Biết xác định được độ biến dạng của lò xo
3 Thái độ: Biết vận dụng và liên hệ thực tế.
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học
- GV: Dụng cụ TN hình 9.1, 9.2
- HS: Xem bài mới
2 Phương pháp dạy học:
- Kỹ thuật khăn trải bàn; Hợp tác theo nhóm nhỏ
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định: kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ:
- Trọng lực là gì? Trọng lượng là gì?
- Trọng lực có phương và chiều như thế nào? Đơn vị của trong lực?
- HS làm bài tập 8.1 đến 8.2 SBT
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG GIÁO
HĐ1: Tổ chức tình huống
học tập như SGK.
HĐ2: Hình thành khái
niệm độ biến dạng và biến
dạng đàn hồi.
GV: Giới thiệu dụng cụ
TN, mục đích của TN
- Hướng dẫn HS tiến hành
TN
- Quả cân nặng 50g có
trọng lượng là bao nhiêu?
- Yêu cầu HS thảo luận
HS: Dự đoán
HS: Quan sát dụng cụ TN
HS: Tiến hành TN
HS: 50g = 0.5N
HS thảo luận hoàn thành
I Biến dạng đàn hồi Độ biến dạng.
1 Biến dạng của một lò xo.
a) Thí nghiệm.
b) Kết luận.
Lò xo là một vật đàn hồi Sau khi nén hoặc kéo
Trang 2hoàn thành bảng 9.1 SGK.
GV: Nhận xét chung
- Trọng lượng của các quả
nặng càng lớn thì chiều dài
của lò xo và độ biến dạng
sẽ như thế nào?
- Qua TN trên ta rút ra kết
luận gì?
GV: Nhận xét chung
- Biến dạng của lò xo có
đặc điểm như trên là biến
dạng đàn hồi Lò xo là vật
có tính chất đàn hồi
GV: Thông báo độ biến
dạng của lò xo và yêu cầu
HS hoàn thành bảng 9.1
GV: Nhận xét chung
- Biến dạng đàn hồi và độ
biến dạng là gì?
HĐ3: Hình thành khái
niệm về lực đàn hồi và
nêu đặc điểm của lực đàn
hồi.
- Lực đàn hồi là gì?
- Yêu cầu HS trả lời câu
C3, C4 SGK
GV: Yêu cầu HS thảo luận
nhóm trong 2’ bằng “kỹ
thuật khăn trải bàn” về đặc
điểm của lực đàn hồi là gì?
GV: Nhận xét chung
HĐ4: Vận dụng.
GV: Yêu cầu HS hoàn
thành câu C5 và C6
GV: Nhận xét chung
bảng 9.1 SGK
HS: chiều dài của lò xo càng lớn, độ biến dạng càng lớn
HS: (1) dãn ra (2) tăng lên
(3) bằng
HS: Hoàn thành bảng 9.1
HS: Biến dạng đàn hồi là biến dạng có khả năng trở về như hình dạng ban đầu Độ
biến dạng là hiệu l - l0
HS: Đọc SGK
HS: trả lời câu C3, C4 SGK
C3: Trọng lượng của quả
nặng
HS: tiến hành thảo luận và trưng bày sản phẩm của nhóm mình
- Nhóm khác nhận xét
C4: Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng
C5: (1) tăng gấp đôi
(2) tăng gấp ba
C6: Sợi dây cao su và chiếc
lò xo cùng có tình chất đàn hồi
dãn nó một cách vừa phải, nếu buông ra, thì chiều dài của nó trở lại bằng chiều dài tự nhiên
2 Độ biến dạng của lò xo.
Độ biến dạng của lò xo là hiệu giữa chiều dài khi biến dạng và chiều dài tự
nhiên của lò xo: l - l0
II Lực đàn hồi và đặc điểm của nó.
1 Lực đàn hồi.
Khi lò xo bị nén hoặc kéo dãn, thì nó sẽ tác dụng lực đàn hồi lên các vật tiếp xúc (hoặc gắn) với hai đầu của nó
2 đặc điểm của lực đàn hồi.
Độ biến dạng của lò xo
càng lớn, thì lực đàn hồi càng lớn
Trang 34 Tổng kết toàn bài:
- Biến dạng đàn hồi và độ biến dạng là gì?
- Nêu đặc điểm của lực đàn hồi?
- Hướng dẫn HS làm bài tập 9.1 đến 9.3 SBT
5 Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà học bài, làm bài tập 9.1 đến 9.5 (SBT)
- Đọc phần có thể em chưa biết
- Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn