Qua kết quả thí nghiệm, rút ra được nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn hồi vào sự biến dạng của lò xo.. - Gọi học sinh lên đo độ dài tự nhiên của lò xo.. Yêu cầu học sinh tính độ biến
Trang 1Bài 9: LỰC ĐÀN HỒI
I MỤC TIÊU:
1 Nhận biết thế nào là biến dạng đàn hồi của một lò xo
Nắm vững đặc điểm của lực đàn hồi
2 Qua kết quả thí nghiệm, rút ra được nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn
hồi vào sự biến dạng của lò xo
3 Ham thích nghiên cứu
II CHUẨN BỊ:
Cho mỗi nhóm học sinh: Một cái giá treo, một chiếc lò xo, một cái thước
chia độ đến mm, một hộp 4 quả nặng giống nhau – mỗi quả 50g
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp
Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh
2 Kiểm tra bài cũ
Sửa và phát bài kiểm tra cho học sinh
3 Giảng bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (3 phút):
Tổ chức tình huống học tập:
Một sợi dây cao su và một lò
xo có tính chất nào giống
nhau? Bài học hôm nay sẽ trả
lời câu hỏi trên
Hoạt động 2 (30 phút):
Hình thành khái niệm độ
biến dạng và biến dạng đàn
hồi.
Cho học sinh chuẩn bị bảng
kết quả 9.1
- Gọi học sinh lên đo độ dài
tự nhiên của lò xo
- Gọi học sinh lên đo độ dài
treo quả nặng 1
- Tiếp tục, treo quả nặng 2
- Tiếp tục treo quả nặng 3
Yêu cầu học sinh tính độ biến
dạng (l – l0) ở 3 trường
Đọc vấn đề đầu bài
Thí nghiệm:
– Đo chiều dài của lò xo khi chưa treo quả nặng (l0)
– Đo chiều dài khi treo quả nặng 1 (l1)
– Đo chiều dài khi treo quả nặng 2 (l2)
– Đo chiều dài khi treo quả nặng 3 (l3)
Ghi kết quả đo vào các ô tương ứng trong bảng 9.1
– Đo lại để kiểm tra chiều dài tự nhiên của lò xo (l0)
– Tính độ biến thiên (l – l0)
I Biến dạng đàn hồi – Độ biến dạng:
1 Biến dạng của một lò xo
:
Lò xo khi nén lại hoặc kéo
ra đều biến dạng
Trang 2C1: Cho học sinh điền từ vào
chỗ trống
– Cho học sinh phát biểu kết
luận
– Lò xo có tính chất gì?
C2: Tính độ biến dạng của lò
xo, ghi bảng 9.1
Họat động 3 (7 phút):
Hình thành khái niệm về
lực đàn hồi và nêu đặc điểm
của lực đàn hồi.
C3: Trong thí nghiệm hình
9.2 khi quả nặng đứng yên thì
lực đàn hồi mà lò xo tác dụng
vào nó đã cân bằng với lực
nào?
Như vậy, cường độ của lực
đàn hồi của lò xo sẽ bằng
cường độ của lực nào?
C4: Học sinh chọn câu hỏi
đúng?
Hoạt động 4 ( 5 phút):
Vận dụng.
C5: Học sinh điền từ thích
hợp vào chỗ trống
C6: Học sinh trả lời câu hỏi
nêu ra ở đầu bài
của lò xo trong 3 trường hợp ghi kết quả vào các ô tương ứng
C1: Rút ra kết luận:
(1) Dãn ra
(2) Tăng lên
(3) Bằng
C2: Độ biến dạng = l – l0
C3: Trọng lượng của quả
nặng
Cường độ lực hút của Trái đất
C4: Câu C: Độ biến dạng
tăng thò lực đàn hồi tăng
C5: a) Khi độ biến dạng
tăng gấp đôi thì lực đàn hồi tăng gấp đôi
b) Khi độ biến dạng tăng gấp ba thì lực đàn hồi tăng gấp ba
C6: Sợi dây cao su và chiếc
lò xo cũng có tính chất đàn hồi
Biến dạng của lò xo có đặc điểm như trên là biến dạng đàn hồi Lò xo là vật có tính chất đàn hồi
2 Độ biến dạng của lò xo:
Độ biến dạng của lò xo là hiệu giữa chiều dài khi biến dạng và chiều dài tự nhiên của lò xo (l – l0)
II Lực đàn hồi và đặc điểm của nó:
1 Lực đàn hồi:
Lực mà lò xo khi biến dạng tác dụng vào quả nặng trong thí nghiệm trên gọi là lực đàn hồi
Lực đàn hồi là lực do vật bị biến dạng sinh ra
2 Đặc điểm của lực đàn hồi:
Độ biến dạng tăng thò lực đàn hồi tăng
Trang 34 Củng cố bài
Giải BT 9.1 SBT
Ghi nhớ: Lò xo là một vật đàn hồi sau khi nén hoặc kéo dãn một cách
vừa phải, nếu buông ra thì chiều dài của nó trở lại bằng chiều dài tự nhiên
5 Dặn dò
Khi lò xo bị nén hoặc kéo dãn, thì nó tác dụng lực đàn hồi lên các vật tiếp xúc với hai đầu của nó
Độ biến dạng của lò xo càng lớn, thì lực đàn hồi càng lớn
Học sinh học thuộc phần ghi nhớ
Bài tập về nhà: bài tập 9.2 và 9.3