GIÁO ÁN VẬT LÝ 6MẶT PHẲNG NGHIÊNG I.Mục tiêu bài học Giúp HS 1.. Kiến thức - Nêu được tác dụng của mặt phẳng nghiêng là giảm lực kéo hoặc đẩy vật và đổi hướng của lực.. Nêu được tác d
Trang 1GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
MẶT PHẲNG NGHIÊNG
I.Mục tiêu bài học Giúp HS
1 Kiến thức
- Nêu được tác dụng của mặt phẳng nghiêng là giảm lực kéo hoặc đẩy vật và đổi
hướng của lực Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế
- Biết cách bố trí thí nghiệm để đo lực kéo vật lên cao trên mặt phẳng nghiêng
2 Kỹ năng
.- Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý vào một số trường hợp cụ thể trong đời
sống và sản xuất, chỉ rõ lợi ích của nó
3.Thái độ
- Rèn tính cẩn thận, trung thực khi tiến hành thí nghiệm
II.Chuẩn bị
- Giáo viên + Cả lớp tranh vẽ hình 14.1 và 14.2 /sgk
+ Mỗi nhóm 1 lực kế (GHĐ2N), khối trụ kim loại có trục quay
ở giữa(2N) mặt phẳng nghiêng(MPN) có đánh dấu sẵn độ cao
- Học sinh sgk và vở ghi chép
III.Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra
- Gv: Kể tên các loại máy cơ
đon giản thường dùng Cho ví
dụ về việc sử dụng máy cơ đơn
- TL Các máy cơ đơn giản là ròng rọc, đòn bẩy, mặt phẳng nghiêng.VD bác thợ xây dùng ròng rọc để đưa
xô vữa lên cao, người bán hàng dùng mặt phẳng
Trang 25ph giản trong cuộc sống.
- Gọi học sinh chữa bài tập
13.1, 13.2, 13.3/sgk
nghiêng để đưa thùng hàng lên cao
- Gv:ữa bài tập 13.1, 13.2, 13.3 /sbt
2.Bài mới
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
3ph
Đặt vấn đề
- Gv:o học sinh quan sát hình
14.1/sgk
- Gv: Những người trong hình
vẽ đã dùng cách nào để kéo
ống bê- tông lên?
- Gv: những người đó đã khắc
phục được những khó khăn gì
so với kéo vật lên trực tiếp theo
phương thẳng đứng?
- Quan sát tranh vẽ hình 14.1
- TL dùng tấm ván làm mặt phẳng nghiêng để kéo vật lên
- TL tư thế đứng chắc chắn hơn, cần lực bé hơn trọng lượng vật
- Lắng nghe
- Ghi bài
Hoạt động 1 Đặt vấn đề
5ph
- Bài học hôm nay chúng ta sẽ
tìm hiểu 1 loại máy cơ đơn
giản mặt phẳng nghiêng
- Bài học hôm nay chúng ta cần
giải quyết vấn đề gì?
- Dùng mặt phẳng nghiêng liệu
có khắc phục được vấn đề về
lực hay không? Để biết được
chúng ta tiến hành thí nghiệm
kiểm chứng
- Đọc sgk phần 1
- Nêu vấn đề cần nghiên cứu
“làm thế nào để đưa vật lên
mà có thể giản được lực”
- Suy nghĩ và đưa ra lời giải
- Ghi bài
1.Đặt vấn đề
Trang 3Hoạt động 2 Làm thí nghiệm
12ph
- Giới thiệu dụng cụ và cách
lắp thí nghiệm theo hình 14.2
- Gv: Làm thế nào để giảm độ
nghiêng của mặt phẳng
nghiêng?
- Yêu cầu học sinh đo theo các
bước
+ bước1 đo trọng lượng F1 của
vật
+ bước2 đo lực kéo F2 ở độ
nghiêng lớn nhất
+ bước3 đo lực kéo F2 ở độ
nghiêng vừa
+ bước4 đo lực kéo F2 ở độ
nghiêng nhỏ nhất
- Gọi học sinh đại diện các
nhóm đọc kết quả thí nghiệm
- Lắng nghe
- TL để giảm độ nghiêng của mặt phẳng nghiêng ta tìm cách giảm độ cao của vật kê
- Lắp thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của giáo viên + đo F1
+ đo F2 ở độ nghiêng lớn nhất
+ đo F2 ở độ nghiêng vừa + đo F2 ở độ nghiêng nhỏ nhất
- Đọc kết quả thí nghiệm
- Ghi bài
2 Thí nghiệm
- C2 Làm giảm độ nghiêng của mặt phẳng nghiêng bằng cách
+ Giảm chiều cao kê MPN
+ Tăng độ dài của MPN
+ Giảm chiều cao kê MPN đồng thời tăng
độ dài MPN
Hoạt động 3: Rút ra kết luận từ kết quả thí nghiệm
- Từ kết quả thí nghiệm, yêu
cầu học sinh trả lời câu hỏi đã
nêu ra ở đầu bài
- Gọi đại diện nhóm học sinh
trả lời
- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài
- Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi
3.Kết luận
- Dùng MPN có thể kéo vật lên với lực kéo nhỏ hơn trọng
Trang 4- Nhận xét và thống nhất kết
luận
- Gv: Hãy cho biết lực kéo vật
trên mặt phẳng nghiêng phụ
thuộc cách kê vật như thế nào?
- Nhận xét
- Ghi bài
- TL Vật kê càng cao, MPN càng nghiêng nhiều thì lực cần để kéo vật lên trên MPN
đó càng lớn
lượng của vật
- MPN càng nghiêng
ít thì lực cần để kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhỏ
Hoạt động 4 Vận dụng
7ph
- Phát phiếu học tập cho học
sinh
- Yêu cầu học sinh hoàn thành
phiếu học tập
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh
nhau chữa và chấm bài cho
nhau
- Gọi 1 vài học sinh trình bày
bài của mình
- Nhận xét và chữa bài tập lên
bảng
- Nhận phiếu học tập
- Hoàn thành các bài tập trong phiếu học tập
- Từng đôi học sinh chữa bài tập cho nhau
- 1 vài học sinh trình bày bài của mình trước lớp
- Lắng nghe và chữa bài tập
4.Vận dụng
- C3 Hai ví dụ về sử dụng MPN
+ Dùng tấm ván làm MPN để đưa hàng hoá lên xe
+ Dùng MPN để đưa những khúc gỗ lớn lên giá cưa
- C4 Lên dốc thoai thoải dễ hơn vì nó có
độ nghiêng ít hơn nên lực cần thiết để đi nhỏ hơn trọng lượng người
- C5 c) F< 500N
Trang 53.Củng cố (4 phút)
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ về sử dụng MPN trong cuộc sống
4.Hướng dẫn về nhà (1 phút)
- Học bài Làm các bài tập 14.1 14.5/Sbt
- Gv: chuẩn bị bài tiết sau