Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 10 phút: Đặt vấn đề nghiên cứu sử dụng mặt phẳng nghiêng có lợi như thế nào?. Vậy dùng tấm ván làm mặt
Trang 1Bài 14: MẶT PHẲNG NGHIÊNG
I MỤC TIÊU:
1 Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trong từng trường hợp
2 Vận dụng kiến thức mặt phẳng nghiêng vào cuộc sống và biết được lợi ích của chúng
3 Yêu môn học
II CHUẨN BỊ:
Cho mỗi nhóm học sinh: một lực kế GHĐ 5N, một khối trụ kim loại có trục quay ở giữa (2N) hoặc xe lăn có P tương đương Mặt phẳng nghiêng có thể thay đổi độ dài hoặc chiều cao của mặt phẳng
Nội dung:– Đo trọng lượng của vật F1 = P
Đo lực kéo lần 1: Đo F2 (Độ cao mặt phẳng nghiêng 20cm)
Đo lực kéo lần 2: Đo F2 (Độ cao mặt phẳng nghiêng 15cm)
Đo lực kéo lần 3: Đo F2 (Độ cao mặt phẳng nghiêng 10cm)
Ghi kết quả vào bảng 14.1
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp
Lớp trưởng báo cáo sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
Phát biểu ghi nhớ của bài học 13
Sửa bài tập 13.1 câu D (F = 200N)
Bài tập 13.2: Các máy cơ đơn giản thuộc hình a, c, e, g
3 Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10 phút):
Đặt vấn đề nghiên cứu sử
dụng mặt phẳng nghiêng
có lợi như thế nào?
Cho học sinh quan sát hình
13.2 SGK và nêu câu hỏi:
– Nếu lực kéo của mỗi
người là 450N thì những
người này có kéo được ống
bê tông lên hay không? Vì
sao?
– Nêu những khó khăn
trong cách kéo trực tiếp vật
lên theo phương thẳng
Học sinh trả lời lần lượt các câu hỏi
Tư thế đứng lúc kéo thì:
– Dễ ngã
– Không lợi dụng được trọng lượng cơ thể
Trang 2– Hai người trong hình
14.1 đang làm gì?
– Hai người đã khắc phục được
những khó khăn gì?
Giáo viên chốt lại nội
dung, phân tích cho học
sinh hiểu và ghi lên bảng
Vậy dùng tấm ván làm mặt
phẳng nghiêng có thể làm
giảm lực kéo vật lên
hay không?
Muốn làm giảm lực kéo thì
phải tăng hay giảm độ
nghiêng của tấm ván?
Để hiểu vấn đề câu hỏi đặt
ra các em sẽ tiến hành làm
thí nghiệm
Hoạt động 2 (15 phút):
Học sinh làm thí nghiệm
và thu thập số liệu.
– Giáo viên phát dụng cụ
thí nghiệm và phiếu giao
việc cho các nhóm học
sinh
– Giới thiệu với học sinh
các dụng cụ thí nghiệm
– Giới thiệu học sinh các
bước thí nghiệm (giáo viên
ghi lên bảng)
C1: Giáo viên cho các
nhóm tiến hành đo theo
hướng dẫn ghi vào phiếu
giao việc đồng thời ghi số
liệu của nhóm vào vở
– Cần lực ít nhất cũng phải bằng trọng lượng của vật
Giáo viên gọi học sinh nêu nội dung vấn đề và trả lời câu hỏi
Chuẩn bị:
Nhóm trưởng nhận dụng
cụ thí nghiệm
+ Mặt phẳng nghiêng
+ Lực kế có giới hạn đo 5N
+ Khối trụ bằng kim loại
có thể quay quanh trục
Tiến hành đo:
C1: Đo lực kéo vật bằng
mặt phẳng nghiêng lên độ cao h
+ Đo trọng lượng P của khối kim loại (lực F1)
+ Đo lực F2 (lực kéo vật lên
độ cao là 20cm) + Đo lực F2 (lực kéo vật lên
độ cao là 15cm)
I Đặt vấn đề:
Dùng tấm ván làm mặt phẳng nghiêng có thể làm giảm lực kéo vật lên hay không ?
I Thí nghiệm:
Trang 3C2: Em đã làm giảm độ
nghiêng của mặt phẳng
nghiêng bằng cách nào?
Hoạt động 3 (8 phút):
Rút ra kết luận từ kết
quả thí nghiệm.
– Sau khi đo xong, gọi
nhóm trưởng lên bảng ghi
kết quả đo
– Giáo viên gọi các học
sinh phân tích, so sánh lực
kéo bằng mặt phẳng
nghiêng (F1; F2, F3) ở 3 độ
cao khác nhau với trọng
lượng của vật
Giáo viên ghi nội dung kết
luận lên bảng, cho học sinh
chép vào vở
Hoạt động 4 (10 phút):
Học sinh làm các bài tập
vận dụng.
Giáo viên phát phiếu bài
tập cho từng học sinh
C3: Nêu 2 thí dụ về sử
dụng mặt phẳng nghiêng
C4: Tại sao lên dốc càng
thoai thoải, càng dễ đi
hơn?
C5: SGK
+ Đo lực F2 (lực kéo vật lên
độ cao là 10cm)
C2: Tùy theo từng học
sinh:
+ Giảm chiều cao mặt phẳng nghiêng
+ Tăng độ dài của mặt phẳng nghiêng
+ Giảm chiều cao đồng thời tăng độ dài của mặt phẳng nghiêng
Học sinh làm bài tập nộp phiếu cho giáo viên
C3: Tùy theo học sinh trả
lời, giáo viên sửa chữa sai sót
C4: Dốc càng thoai thoải
tức là độ nghiêng càng ít thì lực nâng người khi đi càng nhỏ (tức người đi đỡ mệt hơn)
C5: Trả lời câu C: F <
500N
Vì khi dùng tấm ván dài hơn thì độ nghiêng tấm ván sẽ giảm
Rút ra kết luận:
- Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo vật lên với lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của vật
- Mặt phẳng càng nghiêng ít, thì lực cần để kéo vật lên mặt phẳng đó càng nhỏ
IV Vận dụng:
Trang 44 Củng cố bài :
Giải BT 14.1, 14.2 SBT
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ