- Nêu được đặc điểm về nhiệt độ của quá trình đơng đặc 2.. Kỹ năng: - Dựa vào bảng số liệu đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình đơng đặc.. - Vận dụng được
Trang 1Bài: 25 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (tt)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Mơ tả được quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn của các chất
- Nêu được đặc điểm về nhiệt độ của quá trình đơng đặc
2 Kỹ năng:
- Dựa vào bảng số liệu đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình đơng đặc
- Vận dụng được kiến thức về quá trình chuyển thể của sự nĩng chảy và đơng đặc để giải thích một số hiện tượng thực tế
3 Tư tưởng:
Có thái độ trung thực, cẩn thận và chính xác trong việc vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rút ra những kết luận cần thiết
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, SGK
- HS: Xem bài mới
2 Phương pháp dạy học:
- Kỹ thuật khăn trải bàn; hợp tác theo nhóm
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định: kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ:
- Băng phiến nóng chảy ở nhiệt độ nào?
- Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến như thế nào?
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hđ1: Tổ chức tình huống
học tập như SGK.
HĐ2: Giới thiệu thí nghiệm
về sự đông đặc.
GV: Giới thiệu dụng cụ thí
nghiệm và mục đích của thí
nghiệm
- Chức năng của từng loại
dụng cụ trong thí nghiệm
GV: Giới thiệu bảng 25.1
SGK
HS: Dự đoán
HS: Quan sát
HS: Quan sát bảng 24.1 SGK
I Sự đông đặc
1 Dự đoán
(Xem SGK).
Trang 2- Yêu cầu HS quan sát
nghiên cứu
HĐ2: Phân tích kết quả thí
nghiệm.
GV: Hướng dẫn HS vẽ
đường biểu diễn sự thay đổi
nhiệt độ của băng phiến trên
bảng treo có kẻ ô vuông
GV: Tổ chức HS thảo luận
trả lời các câu hỏi SGK
GV: Nhận xét chung
HĐ3: Rút ra kết luận.
GV: Yêu cầu HS thảo luận
2’ bằng kỹ thuật khăn trải
bàn để trả lời câu C4
GV: Nhận xét chung
- Giới thiệu sơ đồ nóng chảy
và đông đặc
HS vẽ đường diểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến trên bảng treo có kẻ
ô vuông
C1: 800C
C2:- Đường biểu diễn từ phút thứ 0 đến phút thứ 4
là đoạn thẳng nằm nghiêng
- Đường biểu diễn từ phút thứ 4 đến phút thứ 7 là đoạn thẳng nằm ngang
- Đường biểu diễn từ phút thứ 7 đến phút thứ 15 là đoạn thẳng nằm nghiêng
C3: (Giảm, không thay đổi, giảm)
HS: tiến hành thảo luận và trình bày sản phẩm của mình, các nhóm khác nhận xét
C4: (1) 800C
(2) bằng
(3) không thay đổi
2 Phân tích kết quả thí nghiệm.
(Bảng 25.1 SGK).
3 Rút ra kết luận:
- Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự đông đặc
- Trong thời gian nóng chảy (hay đông đặc) nhiệt độ của vật không thay đổi
Trang 3HĐ4: Vận dụng:
GV: Yêu cầu HS trả lời các
câu hỏi C5, C6, C7 SGK
GV: Nhận xét chung
C7: Vì nhiệt độ này là xác
định không đổi trong quá
trình nước đá đang tan
C5: Nước đá
C6:
- Đồng nóng chảy: từ thể rắn sang lỏng, khi đun trong lò đúc
- Đồng lỏng đông đặc: từ thể lỏng sang thể rắn, khi nguội trong khuôn đúc
4 Kết luận toàn bài:
- Sự nóng chảy là gì? Sự đông đặc là gì?
- Trong thời gian nóng chảy (hay đông đặc) nhiệt độ của vật như thế nào?
5 Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà học bài , đọc phần có thể em chưa biết, xem trước bài tiếp theo
- Tiết sau học tốt hơn