+ Cả lớp 1 cốc thuỷ tinh, 1 cái đĩa đậy được trên cốc, 1 phích nước nóng - Học sinh Sgk và vở ghi chép III.Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra bài cũ 5 phút - Gv: Thế nào là sự bay hơi?. Tốc
Trang 1GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
SỰ BAY HƠI - SỰ NGƯNG TỤ (TT)
I.Mục đích yêu cầu
Kiến thức học sinh nhận biết về sự ngưng tụ, đặc điểm của sự ngưng tụ
Kĩ năng Hs cho được ví dụ thực tế về sự ngưng tụ
Thái độ: học tập nghiêm túc, ghi chép cẩn thận
II.Chuẩn bị
- Giáo viên
+ Mỗi nhóm 2 cốc thuỷ tinh giống nhau, nước pha màu, đá đập nhỏ, nhiệt kế, khăn
lau khô
+ Cả lớp 1 cốc thuỷ tinh, 1 cái đĩa đậy được trên cốc, 1 phích nước nóng
- Học sinh Sgk và vở ghi chép
III.Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Gv: Thế nào là sự bay hơi?
Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào
các yếu tố nào?Tìm ví dụ thực
tế chứng tỏ tốc độ bay hơi phụ
thuộc vào nhiệt độ
- TL Sự chuyển từ thể lỏng sang thể hơi gọi là sự bay hơi
Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ, gió, và diện tích mặt thoáng
Ví dụ chứng tỏ sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi vào nhiệt độ sấy tóc thì tóc sẽ mau khô, quần áo nếu phơi khi có nắng to thì sẽ nhanh khô
- TL Kế hoạch để kiểm tra sự phụ thuộc của tốc độ
Trang 2- Gv: Hãy vạch kế hoạch để
kiểm tra sự phụ thuộc của tốc
độ bay hơi vào nhiệt độ
bay hơi vào nhiệt độ + Lấy 2 đĩa nhôm có diện tích lòng đĩa như nhau, đặt trong phòng không có gió
+ Đỗ vào hai đĩa một lượng nước như nhau + Hơ nóng một đĩa
+ Quan sát một lúc sau ta thấy đĩa bị hơ nóng nước bay hơi nhanh hơn
2.Bài mới
Đặt vấn đề (3 phút)
- Gv: làm thí nghiệm đổ nước
nóng vào cốc, cho học sinh
quan sát thấy hơi nước bốc lên
Dùng đĩa khô đậy vào cốc
nước
- Một lúc sau nhấc đĩa lên, cho
học sinh quan sát mặt đĩa và
yêu cầu học sinh nêu nhận xét
- Thông báo hiện tượng chất
lỏng biến thành hơi là sự bay
hơi, còn hiện tượng hơi biến
thành chất lỏng là sự ngưng tụ
Ngưng tụ là quá trình ngược
với bay hơi
- Vậy sự ngưng tụ có đặc điểm
gì? Tốc độ ngưng tụ phụ thuộc
vào các yếu tố nào? Bài học
hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm
hiểu về vấn đề này
- Quan sát
- Quan sát và đưa ra nhận xét Trên mặt đĩa có các giọt nước
- Lắng nghe
Tiết 31 SỰ BAY HƠI
VÀ SỰ NGƯNG TỤ (tiếp theo)
Trang 3- Ghi bài
Hoạt động 1 Quan sát sự ngưng tụ và làm thí nghiệm kiểm tra (22 phút)
- Sự ngưng tụ là quá trình
ngược lại của sự bay hơi
- Gv: Thế nào là sự ngưng tụ?
- Nhận xét
- Gọi học sinh nhắc lại
- Ở bài trước ta đã biết để quan
sát được sự bay hơi của chất
bằng cách tăng nhiệt độ của
nó.Vậy muốn dễ quan sát hiện
tượng ngưng tụ ta tăng hay
giảm nhiệt độ?
- Nhận xét
- Để khẳng định được có phải
giảm nhiệt độ của hơi, sự
ngưng tụ xảy ra nhanhhơn và
dễ quan sát hơn hiện tượng hơi
ngưng tụ không ta tiến hành thí
nghiệm
- Đặt vấn đề trong không khí
có hơi nước, vậy bằng cách nào
đó chúng ta làm giảm nhiệt độ
của không khí thì ta có thể làm
cho hơi nước ngưng tụ nhanh
hay không?
- Gợi ý trên lớp chúng ta tiến
hành thí nghiệm kiểm tra dự
- Lắng nghe
- TL Sự chuyển từ thể hơi sang thể lỏng gọi là sự ngưng tụ
- Ghi bài
- Nhắc lại khái niệm
- Lắng nghe
- TL Muốn dễ quan sát hiện tượng ngưng tụ ta có thể giảm nhiệt độ của chất lỏng
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm và trả lời Có thể quan sát được
II.Sự ngưng tụ 1Sự ngưng tụ là gì?
- Sự chuyển từ thể hơi sang thể lỏng gọi là sự ngưng tụ
2.Tìm cách quan sát sự ngưng tụ
a)Dự đoán
b)Thí nghiệm kiểm tra
Trang 4đoán theo hướng dẫn phần
b/SGK
- Hướng dẫn học sinh làm thí
nghiệm theo nhóm
- Điều khiển học sinh thảo luận
các câu hỏi C1, C2, C3, C4, C5 để
rút ra kết luận
- Đọc phần b/SGk
- Các nhóm bố trí thí nghiệm và quan sát hiện tượng
- Thảo luận trên lớp về kết quả thí nghiệm quan sát được và trả lời câu hỏi C1,
C2, C3, C4, C5 đi đến kết luận
- Ghi bài
c)Rút ra kết luận
- Khi giảm nhiệt độ của hơi nước, sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơn và dễ dàng quan sát được hiện tượng ngưng tụ
Hoạt động 2 Vận dụng (10 phút)
- Yêu cầu học sinh đọc và làm
các câu C6, C7, C8
- Hướng dẫn học sinh thảo luận
các câu C6, C7, C8
- Đọc và làm các câu C6,
C7, C8
- Thảo luận trên lớp
- Ghi câu trả lời đúng vào vở
3.Vận dụng
- C6 2 ví dụ về hiện tượng ngưng tụ
+ Hơi nước trong các đám mây ngưng tụ lại thành mưa
+ Sự tạo thành sương trên lá
- C7 Ban đêm nhiệt độ xuống thấp làm hơi nước trong không khí ngưng
tụ lại thành các giọt sương (giọt nước) đọng trên lá
Trang 5- C8 Đối với chai đậy nút kín thì trong chai xảy ra đồng thời 2 quá trình bay hơi và ngưng tụ, nhưng 2 quá trình này cân bằng nhau nên rượu không cạn Còn ở chai không đậy nút thì rượu sẽ cạn dần do quá trình bay hơi mạnh hơn quá trình ngưng tụ
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ
Nước bay hơi làm giảm nhiệt độ môi trường chung quanh.Trong việc trồng trọt ,
người nông dân thường dùng tấm bạt nylông phủ lên luống cây trồng hoặc tưới cây
theo phương pháp nhỏ giọt nhằm hạn chế sự bay hơi của nước trong đất tiết kiệm
được nhiều năng lượng khi bơm tưới cũng như tránh sự xoái mòn đất Giáo dục
HS ý thức tiết kiệm khi sử dụng nước
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
- Quanh nhà có nhiều sông, hồ, cây xanh, vào mùa hè nước bay hơi ta cảm thấy
mát mẻ, dễ chịu Vì vậy, cần tăng cường trồng cây xanh và giữ các sông hồ trong
sạch
- Hơi nước trong không khí ngưng tụ tạo thành sương mù, làm giảm tầm nhìn,
cây xanh giảm khả năng quang hợp Cần có biện pháp đảm bảo an toàn giao
thông khi có sương mù
3.Củng cố (4 phút)
- Thế nào là sự ngưng tụ? Cho ví dụ về hiện tượng ngưng tụ trong thực tế?
- Tại sao vào mùa lạnh nếu hà hơi vào gương sẽ làm cho mặt gương bị mờ đi?
4.Hướng dẫn về nhà (1 phút)
Trang 6- Học bài Làm các bài tập 26- 27.3, 26- 27.4, 26- 27.5, 26- 27.7/Sbt