ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I.. Kiến thức: - Biết sử dụng các dụng cụ đo để đo thể tích vật rắn không thấm nước có hình dạng bất kì - Tuân thủ các qui tắc đo 2.. Kĩ năng: Sử dụng
Trang 1GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
§4 ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
I Mục tiêu bài học :
1 Kiến thức:
- Biết sử dụng các dụng cụ đo để đo thể tích vật rắn không thấm nước có hình dạng
bất kì
- Tuân thủ các qui tắc đo
2 Kĩ năng: Sử dụng được dụng cụ đo để đo thể tích chất lỏng
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, đầy đủ dụng cụ
II Chuẩn bị
- Giáo viên:
+ Cả lớp: bảng phụ kẻ bảng 4.1/sgk
+ Mỗi nhóm: 1 vật rắn không thấm nước, bình chia độ, bình tràn, bình chứa, dây
buộc
- Học sinh: sgk và vở ghi chép
III Tiến trình lên lớp:
1 Kiểm tra: (5 phút)
- CH: Để đo thể tích chất lỏng
em dùng dụng cụ gì?Nêu cách
đo
- CH: Gọi học sinh chữa bài
tập 3.2 và 3.5 ở sbt
- TL: Để đo thể tích chất lỏng ta dùng bình chia độ, hoặc chai lọ có ghi sẵn dung tích…
Cách đo thể tích chất lỏng là: ước lượng thể tích cần
đo, chọn dụng cụ đo có GHĐ và ĐCNN phù hợp, đặt bình chia độ thẳng đứng, đặt mắt ngang với mực chất lỏng, đọc số chỉ theo vạch chia gần nhất
- một học sinh lên bảng chữa bài tập, các học sinh còn lại chú ý theo dõi và nhận xét
Trang 21 Bài mới :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
3ph
ĐVĐ
- Dùng bình chia độ có
thể đo thể tích chất
lỏng.Vậy có những vật rắn
không thấm nước như hòn
đá, đinh sắt thì làm thế
nào xác định thể tích của
chúng?
Để biết được chúng ta
sang bài học hôm nay
- Lắng nghe, suy nghĩ tìm câu trả lời
- Ghi bài
ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước
15ph
- Giới thiệu cho học sinh
dụng cụ đo thể tích vật
rắn không thấm nước là
bình tràn và bình chia độ
- Yêu cầu học sinh quan
sát hình vẽ 4.2/sgk và
thực hiện câu hỏi C1
- Gọi học sinh trả lời câu
hỏi C1
- Nhận xét và của học
sinh ghi bài
- Lắng nghe
- Quan sát hình vẽ 4.2/sgk
và thực hiện câu hỏi C1
- Học sinh trả lời câu hỏi
C1, các học sinh khác theo dõi nhận xét
- Ghi bài
I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước
1 Dùng bình chia độ
- C1: buộc hòn đá bằng 1 sợi dây, thả từ từ cho hòn đá chìm trong mực nước ở bình chia độ ta thấy mực nước dâng lên.Đó chính là thể tích của hòn đá
2 Dùng bình tràn
Trang 3- Nếu hòn đá to bỏ không
lọt bình chia độ thì ta có
thể sử dụng bình tràn và
bình chứa
- Cho học sinh quan sát
hình 4.3/sgk
- Yêu cầu học sinh mô tả
cách đo
- Nhận xét
- Yêu cầu học sinh trả lời
câu hỏi C2 vào vở
- Gọi học sinh trả lời câu
hỏi C2
- Nhận xét
- Từ 2 cách đo trên, em
hãy điền từ thích hợp vào
chỗ trống ở câu C3
- Nhận xét
- Gọi học sinh nhắc lại
phần kết luận
- Lắng nghe
- Quan sát hình 4.3/sgk
- Mô tả cách đo thể tích vật rắn bằng bình tràn
- Làm câu C2 vào vở
- 1 học sinh trả lời câu hỏi, các học sinh khác theo dõi
và nhận xét
- Rút ra kết luận, điền từ thích hợp vào chỗ trống ở câu C3
- Nhắc lại phần kết luận
- Ghi bài
- C2: hòn đá vào trong bình tràn, nước trong bình tràn sẽ tràn sang bình chứa Đổ nước trong bình chứa vào bình chia độ,thể tích nước đó chính là thể tích vật rắn
Kết luận:
(C3 / sgk – 16)
Hoạt động 2: Thực hành đo thể tích vật rắn
- Yêu cầu các nhóm học
sinh thảo luận nêu lên
phương án đo thể tích vật
- Thảo luận nhóm về phương án thực hành
3 Thực hành đo thể tích vật rắn - Bảng4.1
Trang 4rắn không thấm của nhóm
mình
- Gọi học sinh đại diện
các nhóm nêu phương án
thí thực hành
- Nhận xét
- Yêu cầu học sinh tiến
hành thực hành và đo 3
lần rồi lấy giá trị trung
bình
- Gọi đại diện học sinh
các nhóm lên bảng điền
kết quả vào bảng 4.1
- Đại diện các nhóm nêu phương án thực hiện
- Tiến hành thực hành
- Đại diện học sinh các nhóm điền kết quả vào bảng 4.1 /sgk
Hoạt động 3: Vận dụng
4ph
- Yêu cầu học sinh đọc và
trả lời câu hỏi C4
- Gọi học sinh trả lời câu
hỏi C4
- Nhận xét
- Yêu cầu học sinh về nhà
thực hiện các câu hỏi
C5,C6 vào vở ghi bài
- Đọc và thực hiện câu hỏi
C4
- Trả lời câu hỏi C4
- Ghi bài
II Vận dụng
C4: cần chú ý:
- Lau khô bát trước khi dùng
- Khi nhấc ca ra không làm đổ nước ra bát
- Đổ hết nước trong bát vào bình chia độ
3 Củng cố: (3 phút)
- Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta dùng những dụng cụ nào ? Cách đo?
4 Hướng dẫn về nhà: (2 phút) Học bài, làm bài tập 4.1 4.5/SBT