TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.. I- Mục tiêu - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng.. - Vẽ đoạn thẳng AB có M là trung điểm... TOÁN LUYỆN TẬP A- Mục tiêu - Biết
Trang 1GIÁO ÁN TOÁN 3 CHƯƠNG 3: CÁC SỐ ĐẾN 10 000 BÀI 3: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.
I- Mục tiêu
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng
II- Đồ dùng
GV : Thước thẳng- Phấn màu- Phiếu HT
HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’)
2/ Bài mới: (37’)
a) HĐ 1: Điểm ở giữa.
- Vẽ đường thẳng như SGK, lấy trên
đường thẳng 3 điểm theo thứ tự A, O,
B
- Ba điểm A, O, B là 3 điểm ntn với
nhau?
- Ta nói: O là điểm nằm ở giữa A và
B
- Vẽ Đoạn thẳng MN
- Tìm điểm ở giữa M và N?
- Nếu lấy điểm I nằm ngoài điểm MN
thì I có phải là điểm ở giữa M và N
không?
- Hát
- HS quan sát
- 3 điểm thẳng hàng với nhau
- Quan sát M I N
- HS tìm
- Không vì 3 điểm M, I, N không thẳng hàng
A M B
TIẾT 96 + 97
Trang 2- Vẽ đoạn thẳng AB có M là trung
điểm
- Ba điểm A, M, B là ba điểm ntn với
nhau?
- M nằm ở vị trí nào so với A và B?
- Đo độ dài đoạn AM? MB?
- Khi đó ta nói: M là trung điểm của
đoạn thẳng AB
c) HĐ 3: Thực hành.
* Bài 1: - Đọc đề?
- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?
- Ba điểm nào là 3 điểm thẳng hàng?
- M là điểm ở giữa hai điểm nào?
- N là điểm ở giữa hai điểm nào?
- Olà điểm ở giữa hai điểm nào?
- Nhận xét, chữa
* Bài 2:- Phát phiếu HT- Đọc đề?
- Câu nào đúng đánh dấu X
- Gọi 1 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố: (2’)
- Đánh giá giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài
- là ba điểm thẳng hàng
- M nằm ở giữa A và B
- Đo và nhận xét: AM = MB = 3cm
- Đọc : M là trung điểm của đoạn thẳng AB
- Đọc và quan sát hình vẽ SGK
- 3 điểm cùng nằm trên 1 đường thẳng
- Ba điểm thẳng hàng là: A, M, B
- M là điểm ở giữa 2 điểm A và B
- N là điểm ở giữa 2 điểm C và D
- O là điểm ở giữa 2 điểm M và N
- Đọc đề- kiểm tra BT
- làm phiếu HT Các câu đúng là: a; e
Trang 3TOÁN LUYỆN TẬP A- Mục tiêu
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm một của đoạn thẳng cho trước
B- Đồ dùng
GV : Thước thẳng- 1 tờ giấy HCN như BT 2
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức: (1’)
2/ Luyện tập: (37’)
* Bài 1:
a) HD xác định trung điểm của đoạn
thẳng
- Vẽ đoạn thẳng AB như SGK
- Đo độ dài đoạn AB?
- Chia độ dài đoạn AB thành 2 phần
bằng nhau Mỗi phần dài ? cm?
- Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với
M là trung điểm của AB là ?cm
- Lấy điểm M ở gữa A và B sao cho
AM = BM = 2cm
- Muốn xác định trung điểm của đoạn
thẳng ta làm ntn?
- Hát
- Vẽ ra nháp
- Đo và nêu độ dài đoạn AB = 4cm
- 4 : 2 = 2cm
- Mỗi phần dài 2cm
- Là 2cm
- đặt thước sao cho vạch O trùng điểm
A Đánh dấu điểm M trên AB tương ứng với vạch 2cm của thước.
- Đo độ dài đoạn thẳng
- Chia độ dài thành 2 phần bằng nhau
Trang 4b) HD Xác định trung điểm của đoạn
CD
- Vẽ đoạn thẳng CD?
- Đo độ dài đoạn CD?
- Chia độ dài thành 2 phần bằng nhau?
- Đánh dấu trung điểm của đoạn CD?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2: Thực hành
- Lấy tờ giấy HCN, đánh dấu các điểm
ABCD
- Gấp đôi sao cho AD trùng với BC
- Mở tờ giấy
- Đánh dấu trung điểm I của đoạn AB,
trung điểm K của đoạn BC chính là
đường dấu giữa khi gấp tờ giấy
- Tương tự : y/c HS xác định trung
điểm khi gấp tờ giấy theo chiều cạnh
AB trùng với cạnh DC
3/ Củng cố: (2’)
- Nêu cách xác định trung điểm của
đoạn thẳng?
-Dặn dò:Thực hành tìm TĐ của đoạn
dây
- Lấy trung điểm + HS làm vở- HS chữa bài
C N D
+HS thực hành
- đánh dấu
- gấp
- mở
- đánh dấu +Trung điểm I của đoạn AB
+ Trung điểm K của đoạn BC
- Tự thực hành
- 2- 3 HS nêu