KE HOACH ON TN THPT QG GIAI DOAN 2 2018

Yêu cầu - Bám sát chương trình GDTrH phổ thông, trọng tâm là lớp 12 và một phần kiến thức kỹ năng trọng tâm ở lớp 11 theo đặc thù từng môn, nội dung ôn tập theo dạng đề mở, tích hợ

SỞ GD& ĐT QUẢNG NINH

TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN

Số: 08/2018/KH-THPTLQĐ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Cẩm Phả, ngày 22 tháng 4 năm 2018

KẾ HOẠCH ÔN TẬP KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA

NĂM HỌC 2017 - 2018

-o0o -

Căn cứ Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16 tháng 5 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định về dạy thêm, học thêm;

Căn cử Quyết định 1216/2012/QĐ-UBND ngày 29/5/2012 của Ủy ban Nhân dân Tỉnh Quảng Ninh về việc ban hành Quy định dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh;

Thực hiện công văn số 1292/BGDĐT-GDDT ngày 04/4/2018 về việc chuẩn bị kỳ thi THPT quốc gia năm 2018 đối với các cơ sở giáo dục phổ thông vùng DTTS, miền núi của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), Sở GDĐT chỉ đạo các phòng GDĐT, các trường có cấp THPT, các trung tâm GDNN&GDTX thực hiện tốt một số nội dung sau:

Tiếp tục triển khai tốt Công văn số 5816/BGDĐT-GDTrH ngày 08/12/2017 về việc tổ chức dạy học lớp 12 năm học 2017 - 2018 và ôn thi trung học phổ thông quốc gia năm 2018 của Bộ GDĐT, Công văn số 400/SGDĐT-GDTrH ngày 01/3/2018 về việc tổ chức ôn tập cuối năm, ôn thi THPT quốc gia từ năm 2018 của Sở GDĐT và Công văn số 991/ BGDĐT-QLCL ngày 15/3/2018 về việc hướng dẫn thực hiện Quy chế thi THPT quốc gia và xét tốt nghiệp THPT năm 2018 của Bộ GDĐT

Trên cơ sở đánh giá, xếp loại học sinh học kỳ II năm học 2017 - 2018, tiếp tục

rà soát, phân loại năng lực học tập của học sinh lớp 12, điều chỉnh, bổ sung kế hoạch dạy học, phụ đạo, bồi dưỡng của từng bộ môn phù hợp với đối tượng học sinh

Căn cứ tình hình đội ngũ giáo viên trường THPT Lê Quý Đôn xây dựng kế hoạch ôn thi THPT Quốc gia như sau:

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1.1 Mục đích

- Nâng cao chất lượng đại trà, đảm bảo kiến thức cơ bản theo chương trình GDPT và chuẩn kiến thức kỹ năng, bám sát phù hợp với yêu cầu về hình thức, nội dung của đề thi THPT quốc gia

- Rèn luyện kỹ năng phân tích đề, cách trình bày bài thi theo đặc thù của từng môn

- Tổ chức ôn thi tốt nghiệp THPT, luyện thi ĐH-CĐ cho học sinh lớp 12 để các

em có đủ khả năng, tự tin tham gia kỳ thi THPT quốc gia

- Củng cố kiến thức cho học sinh yếu kém, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có nguy cơ bị điểm liệt bài thi trong kỳ thi THPT quốc gia

1.2 Yêu cầu

- Bám sát chương trình GDTrH phổ thông, trọng tâm là lớp 12 và một phần kiến thức kỹ năng trọng tâm ở lớp 11 (theo đặc thù từng môn), nội dung ôn tập theo dạng đề mở, tích hợp, tập trung rèn luyện cho học sinh phát huy tư duy, năng lực sáng tạo, liên hệ và giải quyết vấn đề trong thực tế, kỳ năng làm bài thi THPT với thời gian quy định

- Tổ chức lớp học ôn tập theo hướng phân hóa năng lực học sinh, đảm bảo phù hợp với mục đích là chỉ để xét tốt nghiệp THPT hoặc vừa xét tốt nghiệp THPT vừa xét ĐH-CĐ

- Các tổ nhóm chuyên môn, giáo viên giảng dạy xây dựng chi tiết kế hoạch, nội dung ôn tập bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, chủ yếu là lớp 12 và kiến thức trọng tâm lớp 11THPT và phù hợp với đối tượng học sinh

- Thường xuyên cập nhật các thông tin có liên quan đến kỳ thi THPT quốc gia

và các hướng dẫn ôn tập có liên quan đến kỳ thi và bộ môn

- Chú trọng rèn kỹ năng tự học, hướng dẫn học sinh phương pháp ôn thi bộ môn đạt kết quả cao

- Thực hiện ôn tập theo đúng kế hoạch và thời gian quy định

- Phối kết hợp chặt chẽ với Hội cha mẹ học sinh để quản lý theo dõi tình hình học tập của học sinh

II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP

1 Nội dung

- Toàn bộ kiến thức của chương trình cấp THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12 và kiến thức trọng tâm của bộ môn ở lớp 11

- GVBM căn cứ vào nội dung chương trình đã giảm tải của Bộ GD&ĐT, bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng để xây dựng chương trình ôn thi THPT quốc gia phù hợp với đối tượng học sinh

- Một số môn Ma trận đề dàn trải cả kiến thức lớp 10, 11 và 12 thì tổ, nhóm chuyên môn khi xây dựng kế hoạch cần quan tâm phân bổ thời gian ôn các kiến thức lớp dưới liên quan hợp lý

- Đối với các môn khoa học xã hội chú trọng đến yêu cầu vận dụng vào thực tiễn để học sinh được bày tỏ chính kiến, quan điểm của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội gắn với thời sự, quê hương đất nước

2 Phương pháp

- Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình; tăng cường rèn luyện kỹ năng làm bài cho học sinh

- Kết hợp giữa tự kiểm tra đánh giá của học sinh; kiểm tra đánh giá trong nhóm học tập và kiểm tra đánh giá chung toàn lớp; chú trọng thu thập thông tin phản hồi về kết quả ôn tập của học sinh để điều chỉnh cho hợp lý

- Kết hợp hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn tập, ôn tập theo nhóm và ôn tập chung của cả lớp (tùy theo từng lớp hiện nay, trên cơ sở năng lực tiếp thu và nguyện vọng thi, xét tuyển sinh của học sinh) từng giáo viên bộ môn có hình thức gộp cả lớp hoặc chia nhóm cụ thể chi tiết

- Hình thức tổ chức lớp ôn tập:

+ Đối với các môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh các lớp học như các lớp chính khóa đã phân từ đầu năm

+ Đối với các môn thi trong bài thi tổ hợp KHTN hoặc KHXH nhà trường điều chỉnh phân lớp dựa trên đăng ký dự thi THPTQG và năng lực của học sinh

* Chú ý các điểm sau:

- Hoàn thành chương trình lớp 12 THPT theo đúng kế hoạch của Sở GD&ĐT; không được cắt xén chương trình đã quy định

- Ôn tập bám sát tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của bộ môn, tập trung vào những kỹ năng cơ bản, phù hợp với khả năng nhận thức, học tập của học sinh

- Bên cạnh thực hiện ôn tập trong quá trình dạy học, thực hiện chương trình trong các tiết củng cố kiến thức giáo viên cần tổ chức tốt việc ôn tập cho học sinh theo từng chủ đề: nội dung trong mỗi chủ đề có thể bao gồm kiến thức, kỹ năng của các bài, các chương khác nhau; đồng thời ôn tập tổng hợp kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT, tổ chức thi thử cho học sinh

- Giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp với giáo viên dạy các môn thi THPT Quốc gia phân loại học sinh lớp mình theo khả năng nhận thức; tập trung ôn tập nhiều hơn cho những học sinh học lực yếu; phân công những học sinh khá, giỏi hỗ trợ thêm cho học sinh có học lực yếu, ngoài thời gian

ôn tập theo kế hoạch ôn tập tại trường, giáo viên cần hướng dẫn học sinh có phương pháp tự học, tự ôn tập ở nhà nhằm giúp học sinh nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản theo yêu cầu của kỳ thi, hưỡng dẫn HS cách làm bài thi trắc nghiệm, bài thi tổ hợp

III THỜI GIAN THỰC HIỆN ĐỢT NƯỚC RÚT (8 tuần)

- Tổ chức ôn thi theo 2 giai đoạn:

+ Giai đoạn 1: từ 02/5 đến hết 12/5:

Buổi sáng học để hoàn thành chương trình lớp 12 theo PPCT các bộ môn

Buổi chiều học ôn kiến thức phục vụ thi THPT Quốc gia

+ Giai đoạn 2: từ 14/5/2018 đến 20/6/2018 (6 tuần)

- Tiếp tục ôn những chủ đề còn chưa hoàn thành ở vòng 1:

- Ôn tổng hợp các chủ đề và luyện giải đề

+ Sau khi có kết quả kiểm tra chất lượng học kỳ II, Lãnh đạo nhà trường sẽ căn cứ vào chất lượng của từng bộ môn để có sự điều chỉnh về số tiết, nội dung ôn thi, phương pháp ôn thi, có thể phân chia lại đối tượng học sinh ôn thi theo lớp cho phù hợp

- Dự kiến thời khóa biểu các môn thi THPTQG như sau:

+Văn: 5 tiết/tuần;

+Toán: 5 tiết/tuần

+ Các môn còn lại: 4 tiết/ tuần;

IV TỔ CHỨC THI THỬ:

- Giúp học sinh rà soát, củng cố kiến thức, phương pháp, kỹ thuật làm bài thi, rèn luyện bản lĩnh dự kiến thi thử vào đầu tháng 6/2018 (sau thi tuyển sinh vào lớp 10):

+ Phân công coi thi nghiêm túc;

+ Đánh giá đúng chất lượng học tập của học sinh;

+ Kịp thời điều chỉnh phương pháp ôn tập phù hợp đối tượng học sinh

V TỔ CHỨC THỰC HIỆN :

Nhà trường:

- Xây dựng kế hoạch ôn tập chung và xếp thời khóa biểu, tổ chức quá trình ôn tập có hiệu quả, kiểm tra, dự giờ;

- Chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên xây dựng kế hoạch, biên soạn đề cương

ôn tập, đảm bảo phù hợp theo đăng kí các môn tự chọn của học sinh; tổ chức ôn tập, phụ đạo cho học sinh lớp 12 trên tinh thần đánh giá ở 4 mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao, đảm bảo phân hóa, bám sát đối tượng, đáp ứng yêu cầu kì thi THPT quốc gia 2018

- Kế hoạch ôn thi THPT quốc gia của tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn và của

cá nhân phải có sự phê duyệt của lãnh đạo nhà trường, cụ thể:

+ Đồng chí Dương Thị Bích Mai - phó hiệu trưởng : phê duyệt kế hoạch của tổ, nhóm và cá nhân thuộc tổ Xã hội, tổ Tự nhiên 2;

+ Đồng chí Bùi Thanh Đoàn – phó hiệu trưởng : phê duyệt kế hoạch của tổ, nhóm và cá nhân thuộc tổ Tự nhiên 1

- Thành lập nhóm tư vấn, hỗ trợ thầy cô, học sinh và cha mẹ học sinh trong công tác, dạy học (gồm tư liệu và phương pháp ôn tập )

- Phối hợp với phụ huynh động viên,nhắc nhở,uốn nắn học sinh thực hiện tốt yêu cầu nhiệm vụ học tập

Tổ chuyên môn và giáo viên dạy:

- Các tổ chuyên môn, giáo viên dạy các môn thi THPT quốc gia chủ động xây dựng kế hoạch, nội dung ôn tập, chú ý đến các nội dung kiến thức của chương trình

đã được điều chỉnh theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ GDĐT Tổ chức việc ôn tập đảm bảo thời gian, tập trung vào những yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THPT, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12, quan tâm việc giúp học sinh nâng cao các mức độ thông hiểu và vận dụng kiến thức theo tinh thần Công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 về việc hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra theo ma trận với 4 mức độ yêu cầu: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao Các kế hoạch này gửi cho BGH một bộ

- Giáo viên chủ nhiệm lớp chủ động phối hợp với giáo viên dạy các môn thi để phân nhóm học sinh lớp mình theo khả năng nhận thức, theo các môn thi tự chọn; quan tâm giúp đỡ học sinh học lực yếu, vận động những học sinh khá giỏi hỗ trợ thêm, giúp những học sinh này nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản theo yêu cầu của chương trình; đối với học sinh khá, giỏi cần có thời gian ôn tập linh hoạt, tăng cường tự học có sự hướng dẫn của giáo viên bộ môn Để việc tự học của học sinh đạt hiệu quả cao, nhà trường hỗ trợ và tạo điều kiện tốt nhất về cơ sở vật chất, tài liệu bổ trợ và giải đáp thắc mắc cho học sinh

- Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn thống nhất với học sinh và cha mẹ học sinh để sắp xếp thời gian ôn tập hợp lý, đảm bảo sức khỏe của học sinh, ôn tập có hiệu quả nhưng không gây quá tải

* Phụ huynh học sinh:

- Phối hợp với nhà trường và giáo viên chủ nhiệm để quản lý con em mình đảm bảo học tập nghiêm túc, hiệu quả

- Thăm dò, tìm hiểu khả năng học tập của con em mình để tư vấn, kiểm tra, động viên để học sinh ôn tập đạt hiệu quả cao nhất;

- Chấp hành nghiêm các nội quy, quy định của nhà trường; đóng học phí ôn thi kịp thời theo đúng với thỏa thuận đã thống nhất

- Phản ánh kịp thời các yêu cầu về dạy – học trong quá trình ôn tập thi THPT với Ban giám hiệu nhà trường để có hướng khắc phục tốt hơn

* Học sinh:

- Đăng ký học các môn theo quy định thi THPT quốc gia, đúng với năng lực và

sở thích của mình (đối với các môn tự chọn).

- Tham gia học tập nghiêm túc không trốn tiết, bỏ giờ; thái độ học tập phải tích cực; nâng cao hiệu quả trong học tập

- Phối hợp tích cực với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn trong học tập

- Có ý kiến phản hồi với nhà trường về nội dung, chương trình và phương pháp dạy học của giáo viên

Trên đây là kế hoạch tổ chức hoạt động ôn tập thi THPT quốc gia và xét

ĐH-CĐ năm 2018

TM BAN GIÁM HIỆU

Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG

- Các tổ chuyên môn;

- Web site nhà trường;

- Lưu VT

Trần Mạnh Thắng

Phụ lục 1 :

GHÉP LỚP VÀ PHÂN CÔNG DẠY KHỐI 12

Sĩ

MÔN

TOÁN Hầu hết hs đăng ký cả lớp

GV dạy theo phân công như trong năm học

MÔN

NGỮ VĂN Hầu hết hs đăng ký cả lớp

GV dạy theo phân công như trong năm học

MÔN

TIẾNG

ANH

Hầu hết hs đăng ký cả lớp GV dạy theo phân công nhưtrong năm học

MÔN LÝ

12A2(7)+12A4(7)+12A5(6)

MÔN

HÓA

Nhóm bộ môn Hóa

12A2(7)+12A4(7)+12A5(6)

MÔN

SINH

Vy Thanh Hồng

12A2(7)+12A4(7)+12A5(6)

MÔN ĐỊA

12A1(7) + 12A2(14) +

MÔN

GDCD

12A2(19) + 12A5(11) 30 Bùi Thị Hồng

Phụ lục 2 THỜI KHÓA BIỂU HỌC ÔN KHỐI 12

(Từ ngày 27/02/2017 đến ngày 06/5/2017)

PHÒNG

Phòng 1 Toán 12A 2 (Đoàn/Thắng) Văn12A 2;5(Huệ) Lý12A 2,(Yến) Sinh 12A 2,4,5(Hồng) Hóa 12A 1,2(Mai)

Anh 12A 2;5(Hồng)

Phòng 2 Toán 12A3 (Luân) Văn 12A 3(Hồng) Anh 12A 3 (Hiền) Hóa 12A 3.4,5,6(Hạnh)

Phòng 3 Toán 12A 4 (Tâm) Văn 12A 1,4 (K Liên) Địa 12A 4 (Hà)

Sử 12A1,2,3,4(Huyền) Địa 12A1,2,5(Thảo) Anh 12A4(Thơm)

Phòng 4 Toán 12A5 (Hạnh) Lý 12A 5,6 (M Hải)

Sử 12A 6(Hiệp)

Địa 12A 6 (Thảo)

Địa 12A 3 (Hà)

Phòng 5 Toán 12A6 (ThảoT) Văn 12A 6 (Tâm) Anh 12A 6 (Dịu)

Phòng 6 Toán 12A1 (Tuyết) Sinh 12A 1 (Hồng) Lý 12A 1,4 (Hạnh) Anh 12A 1 (Hiền)