Tuần 2 lớp giáo án 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Kiến thức : Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hỏi : Khi muốn cộng hay tr

Trang 1

CẢ NHÀ ƠI!, GIÁO ÁN CÓ ĐỦ CẢ NĂM HỌC

NHÉ.

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201

Toán tuần 2 tiết 1

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.

2 Kỹ năng : Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

10

4 , 10

3

rồi

10

14 , 10

13 , 10

12

vàocác vạch tương ứng trên trục số

Sau khi chữa bài nên gọi HS đọc lần lược các phân

Trang 2

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài tập

Kết quả là :

10

62 2 5

2 31 5

31

; 100

375 25

4

25 15 4

15

; 10

55 5

x x

x

- Gv chốt Đ / S

Bài 3 :

GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi :

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Viết các phân số đã cho thành PSTP

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào tập

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vàotập

- HS nhận xét bài của bạn và đối chiếu vớibài của mình

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trang 3

PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số khác mẫu số.

2 Kỹ năng : Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1, bài 2a, b ; bài 3.

3 Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Bảng phụ giải sẵn bài tập 3.

2 Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.

- GV hỏi : Khi muốn cộng hay trừ 2 phân số có

cùng mẫu số, ta thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét, uốn nắn cách trả lời cho HS

- GV viết tiếp 2 phép tính sau lên bảng :

7/9 + 3/10 và 7/8 – 7/9

- GV yêu cầu HS tính

- GV hỏi : Khi muốn cộng hay trừ 2 phân số khác

mẫu số, ta làm như thế nào?

- GV nhận xét, uốn nắn cách trả lời cho HS

Trang 4

* Mục tiêu : HS làm được các bài tập 1, 2 và 3 trong

+ Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số

là 1, sau đó quy đồng mẫu số để tính

+ Viết 1 thành phân số có tử số và mẫu số bằng

nhau và bằng mẫu của phân số kia rồi tính

3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

6

5 3

1 2

1



 ( số bóng trong hộp)phân số chỉ số bóng màu vàng :

6

1 6

5 6

Trang 5

PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết kiến thức về phép nhân, phép chia hai phân số.

2 Kỹ năng : Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 (cột

a Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập về cách thực

hiện phép nhân và phép chia hai phân số ( 7

phút )

* Mục tiêu : HS nhớ lại cách thực hiện phép nhân và

phép chia hai phân số

* Cách tiến hành :

- GV ghi lên bảng phép tính : 2/7 x 5/9

- GV yêu cầu HS thực hiện

- GV hỏi : Muốn nhân hai phân số, ta làm thế nào?

Trang 6

- GV hỏi : Muốn chia hai phân số, ta làm thế nào?

GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Gv hỏi : Đề bài yêu cầu ta làm gì?

- Gv yêu cầu HS làm bài

- Gv chốt Đ / S

Bài 3 :

GV yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự làm

- Nhận xét và chốt Đ / S

- Dùng bảng phụ viết sẵn bài làm cho HS đối chiếu

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập

- HS nhận xét bài bạn

- HS trình bày : Lấy phân số thứ nhất nhân với phân

số thứ hai đảo ngược

- 2 HS lên bảng tính, mỗi em làm một phần, cả lớplàm vào tập

6

1 3

1 2

1



x ( m2)diện tích của mỗi phần là :

18

1 3 : 6

Trang 7

HỖN SỐ (tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nhận biết được hỗn số : biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.

2 Kỹ năng : Biết đọc, viết hỗn số Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2a.

1 Giáo viên : Các hình vẽ như SGK phóng to và bảng phụ vẽ sẵn tia số ở BT2a.

- GV treo tranhnhư phần bài học cho HS quan

sát và nêu vấn đề : Thấy cho An 2 cái bánh và

¾ cái bánh Hãu tìm cách viết số bánh mà thầy

đã cho bạn An Các em có thể dùng số, dùng

phép tính

-GV nhận xét sơ lược về các cách mà HS đưa

ra, sau đó giới thiệu :

+ Trong cuộc sống và trong toán học, để biểu

diễn số trên, ngừơi ta dùng hỗn số

+ Có 2 cái bánh và 3/4 cái bánh, ta viết gọn

+ 2 cái bánh + ¾ cái bánh

+ ( 2 + 3/4 ) cái bánh

+ 2

4 3

cái bánh …

Trang 8

tư Hoặc có thể đọc gọn là hai, ba phần tư.

+ 2

4

3

có phần nguyên là 2 và phần phân số

là 3/4

- GV viết to hỗn số đó lên bảng và hướng dẫn

cách viết : viết số 2 ( phần nguyên ) giữa dấu

gạch phân số, rồi viết tiếp phần phân số liền

sau nó

- Gv yêu cầu HS viết hỗn số vào nháp

- Yêu cầu HS nhận xét 3/4 và 1

b Hoạt động 2 : Luyện tập (18 phút )

* Mục tiêu : HS thực hiện được các bài tập 1

và 2

Bài 1 : GV treo tranh 1 hình tròn và ½ hình

tròn được tô màu và nêu yêu cầu : Em hãy viết

hỗn số chỉ phần được tô màu?

- Gv yêu cầu HS giải thích

- Gv cho Hs đọc nối tiếp nhau các hỗn số trên

trước lớp

Bài 2 a:

- Gv vẽ hai tia số trên bảng phụ như SGK, yêu

cầu cả lớp làm bài, sau đó đi giúp đỡ các HS

yếu

- Gv nhận xét bài của HS trên bảng lớp, sau đó

cho HS đọc các phân số và các hỗn số trên

từng tia số

- HS đọc và chỉ rõ từng phần của hỗn số

- 3/4 < 1

- 1 HS lên bảng viết, đọc hỗn số : 1 ½ Đọc : Một và một phần hai

- HS giải thích : vì đã tô màu 1 hình tròn, tô thêm ½ hình tròn nữa, vậy ta đã tô màu 1 và

½ hình tròn hay 1 ½

- HS viết và đọc các hỗn số : a/ 2 ¼ đọc là hai và một phần tư

b/ 2 4/5 đọc là hai và bốn phần năm

c/ 3 2/3 đọc là ba và hai phần ba

- HS cả lớp làm bài

- HS đọc các phân số và các hỗn số trên từng tia số

- Nhận xét, sửa sai (nếu có)

Trang 9

HỖN SỐ ( tiết 2 )

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách chuyển hỗn số thành phân số.

2 Kỹ năng : Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân,

chia hai phân số để làm các bài tâp Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1( 3 hỗn số đầu ) ; Bài 2 ( a, c) ; Bài 3 ( a, c).

1 Giáo viên : Các tấm bìa cắt sẵn, vẽ hình như bài học SGK thể hiện hỗn số 2 5/8 Bảng phụ.

vuông đã được tô màu và đọc các hỗn số đó?

- Tìm phân số chỉ số phần hình vuông đã tô màu ?

- Kết luận : 2 5/8 = 21/8

- HS thảo luận tự do

- Rút ra cách đổi như SGK

- 2 em nhắc lại

Trang 10

Bài 1 ( 3 hỗn số đầu) :

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu cầu

chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- Gv lần lượt nhận xét từng đợt

- Nhận xét chung

Bài 2 (a, c) :

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu

cầu chúng ta làm gì?

- Nên nêu vấn đề, chẳng hạn, muốn cộng hai hỗn số

3

1

4

3

1

2  ta làm như thế nào?

- yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và chốt Đ / S.

Bài 3 (a, c) :

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu cầu

chúng ta làm gì?

- GV nhận xét và chốt Đ / S.

- Chuyển các hỗn số thành phân số

- HS lần lượt đổi các hỗn số thành phân số trên bảng con rồi đưa lên theo lệnh của GV

- Chuyển các hỗn số thành phân số rồi tính

- 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào tập

- Nhận xét bài làm của bạn - Chuyển các hỗn số thành phân số rồi tính - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào tập

- Nhận xét bài làm của bạn RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Tập làm văn tuần 2 tiết 1

Trang 11

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(MT)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (Bài tập 1)

2 Kỹ năng : Biết Chuyển một phần dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước

thành một đoạn văn, biết sắp xếp các chi tiết, sử dụng hình ảnh hợp lí trong đoạn văn

3 Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn,

cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách

- HS khá, giỏi biết chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn có sử dụng một vài hình ảnh đẹp, viết

sáng tạo, có ý riêng.

- HS yếu chọn viết được một đoạn trong phần thân bài theo gợi ý của GV.

* MT : Ngữ liệu dùng để Luyện tập (bài Rừng trưa, Chiều tối) giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của

môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục bảo vệ môi trường (Khai thác trực tiếp nội dung bài).

1 Giáo viên : Tranh ảnh về cảnh Bài chuẩn bị của HS Phiếu học tập

2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi HS đọc bài Rừng trưa và Chiều tối.

- Yêu cầu HS làm bài và trao đổi với bạn bên cạnh

Trang 12

trường thiên nhiên

Bài 2 :

- Yêu cầu lấy bài chuẩn bị ra hoàn thành tiếp

- GV yêu cầu HS nên viết 1 đoạn của phần thân bài

- Đề nghị HS trình bày

- GV nhận xét từng bài và yêu cầu HS sửa bài

- Nhận xét tiết học Liên hệ thực tiễn

- Về quan sát một cơn mưa và ghi lại kết quả quan

sát

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân

- HS lần lượt trình bày đoạn văn của mình, lớp nhận xét

- HS sửa lại đoạn văn của mình vào tập

Tập làm văn tuần 2 tiết 2

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

(KNS)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới 2

hình thức: Nêu số liệu và trình bày bảng( BT1)

Trang 13

2 Kỹ năng : Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2).

3 Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn,

cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách

- HS giỏi hiểu được tác dụng của số liệu thống kê

- HS yếu được hiểu tác dụng của số liệu thống kê theo gợi ý của GV.

* KNS :

- Rèn các kĩ năng : Thu thập, xử lí thông tin Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu, thông tin) Thuyết

trình kết quả tự tin Xác định giá trị.

- Các phương pháp : Phân tích mẫu Rèn luyện theo mẫu Trao đổi trong tổ Trình bày một phút.

1 Giáo viên : Phiếu học tập BT 2 Bảng phụ ghi kết quả BT 1.

- Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến.

- Yêu cầu HS làm bài và trao đổi với bạn bên cạnh

về bài làm của mình

- GV nhận xét và đưa bảng phụ trình bày kết quả

của bài tập cho HS đối chiếu

Bài 2 : 15 phút.

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

Trang 14

- Đề nghị HS trình bày.

- GV nhận xét từng nhóm và tuyên dương nhóm làm

tốt nhất

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Về ghi kết quả quan sát 1 cơn mưa

thảo luận Thư kí nhóm ghi kết quả vào phiếu luyện tập

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Tập đọc tuần 2 tiết 1

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung chính của bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến

lâu đời Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong Sách giáo khoa

3 Thái độ: yêu thích môn học.

Trang 15

* HS yếu biết cách ngắt nghỉ hơi khi đọc bảng thống kê; trả lời được câu hỏi 2, 3 với sự gợi ý của GV.

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn thống kê.

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.

1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :

- KTBC : Gọi HS đọc bài Quang cảnh làng mạc

ngày mùa và trả lời câu hỏi.

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng

các từ ngữ, câu, đoạn, bài

- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài

- GV treo tranh lên bảng

- GV chia 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến cụ thể như sau.

+ Đoạn 2 : Bảng thống kê

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi cho

những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa

đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần

Chú giải SGK.

- GV kết hợp giải nghĩa một số từ như : văn hiến,

Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích.

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng

- GV đọc với giọng thể hiện tình cảm trân trọng, tự

hào; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK

để hiểu nội dung của bài

- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài :

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc

nhiên vì điều gì?

HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả

lời câu hỏi

- HS khá giỏi đọc cả bài

- HS quan sát tranh minh họa bài văn

- HS lấy bút chì đánh dấu từng đoạn theo hướngdẫn

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- Nêu các từ khó trong phần Chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp-2 em đọc cả bài

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi :

Trang 16

+ Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?

+ Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn

hóa Việt Nam?

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (10 phút)

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng thể hiện

tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, rành mạch

bảng thống kê

- GV hướng dẫn HS đọc

- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn thống kê

- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

- GV tuyên dương những em đọc hay nhất

3 Hoạt động nối tiếp : 3 phút

- Về đọc lại bài nhiều lần

- Chuẫn bị bài Sắc màu em yêu.

+ Vì biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ, các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ + Triều Lê : 104 khoa thi

+ Triều Lê : 1780 tiến sĩ

+ Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài

- HS luyện đọc rành mạch đoạn thống kê

- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Tập đọc tuần 2 tiết 2

SẮC MÀU EM YÊU

(MT)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc diễn cảm bài thơ với gịong nhẹ nhàng tha thiết.

2 Kĩ năng: Hiểu được nội dung ý nghĩa bài thơ: Tình yê quê hương đất nước với những sắc màu,

những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa; thuộc lòng những khổ thơ em thích)

3 Thái độ: yêu thích môn học.

Trang 17

* HS khá, giỏi học thuộc lòng toàn bộ bài thơ.

* MT : GV chú ý kết hợp GDBVMT qua các khổ thơ : Em yêu màu xanh,…Nắng trời rực rỡ Từ đó, giáo

dục HS ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp,…Sắc màu Việt Nam (Khai thác gián tiếp nội dung bài).

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm,

khổ thơ cần học thuộc lòng

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.

1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :

- KTBC : Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả

lời câu hỏi

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng

các từ ngữ, câu, đoạn, bài

- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài

- GV treo tranh lên bảng

- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi cho

những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa

đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần

Chú giải SGK.

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng

- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng,

tình cảm; trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.(10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK

để hiểu nội dung của bài

- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài :

+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

+ Vì sao những bạn nhỏ yêu những màu đó?

+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ

với quê hương đất nước?

c Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.

- HS quan sát tranh minh họa bài thơ

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 8 khổ thơ

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- HS đọc theo cặp-2 em đọc cả bài

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi :+ Màu đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

+ Vì các sắc màu đều gắn với những sự vật, nhữngcảnh, những con người bạn yêu quý

+ Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước Bạn yêuquê hương, đất nước

Trang 18

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng nhẹ nhàng,

tình cảm; trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối

- GV hướng dẫn HS đọc

- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc

diễn cảm : 2 khổ thơ : màu đỏ và khổ thơ cuối

- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

- Yêu cầu HS đọc nhẩm để thuộc những khổ thơ

mình thích

- Tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc lòng

- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm hay nhất

và thuộc lòng các khổ thơ

- Về đọc lại bài nhiều lần và học thuộc các khổ thơ

mình thích

- Chuẫn bị bài Lòng dân.

- 4 HS đọc nối tiếp nhau các khổ thơ của bài

- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần nhấn giọng

- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp

- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS đọc nhẩm để thuộc những khổ thơ mình thích

- HS thi đua đọc thuộc lòng

Luyện từ và Câu tuần 2 tiết 1

Mở rộng vốn từ : TỔ QUỐC

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tìm được một số từ đồng ngghĩa với từ Tổ quốc trong bài Tập đọc học chính tả đã

học( BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); Tìm được một số từ có tiếng quốc( BT3)

2 Kỹ năng : Đặt câu được với một trong những từ nghữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4).

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao

tiếp

- HS khá, giỏi làm được các BT 1, 2, 3, 4

- HS yếu làm được BT 1, BT 4 theo gợi ý của GV; tìm được 1-2 từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT

2), tìm được khoảng 1-2 từ chứa tiếng quốc (BT 3).

Trang 19

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 2, BT 3 và BT 4

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1

- GV yêu cầu một nửa lớp làm bài với bài đọc Thư

gửi các học sinh và một nửa còn lại làm với bài Việt

Nam thân yêu.

- GV nhận xét và sửa bài

Bài tập 2 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 2

- Chia lớp thành 6 nhóm

- GV phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm làm bài

- GV nhận xét 1 nhóm tiêu biểu, dùng kết quả của

- GV phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm làm bài

- HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét, loại bỏ những

từ không thích hợp và bổ sung những từ còn thiếu

- HS lập nhóm bằng cách đếm các số từ 1 đến 6

- Nhóm trưởng lên nhận phiếu và điều khiển nhóm

mình thảo luận tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.

- Thư kí ghi vào phiếu luyện tập của nhóm

- Đại diện các nhóm lên gắn kết quả lên bảng, nêukết quả của nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lập nhóm bằng cách đếm các số từ 1 đến 6

- Nhóm trưởng lên nhận phiếu và điều khiển nhóm

mình thảo luận tìm nhiều từ chứa tiếng quốc.

- Thư kí ghi vào phiếu luyện tập của nhóm

- Đại diện các nhóm lên gắn kết quả lên bảng, nêukết quả của nhóm

Trang 20

- GV nhận xét 1 nhóm tiêu biểu, dùng kết quả của

nhóm đó để so sánh với các nhóm còn lại

- Tuyên dương nhóm tìm được đúng nhanh, nhiều từ

nhất

b Hoạt động 2 : Đặt câu ( 7 phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng đặt câu với các từ

về Tổ quốc, quê hương.

Bài 4 :

- GV giải thích các từ ngữ : quê hương, quê mẹ, quê

cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

- Yêu cầu HS làm bài vào tập

- Nhận xét và sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp : 3 phút - Nhận xét tiết học Liên thệ thực tiễn - Về viết lại bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau - Các nhóm khác nhận xét - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài vào tập

- Xung phong phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa - 4 em lên bảng, mỗi em đặt 1 câu - Nhận xét bài bạn RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Luyện từ và Câu tuần 2 tiết 2

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA ( tiết 2 )

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ

đồng nghĩa (BT2)

2 Kỹ năng : Viết được đoạn văn ta cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (Bài tập 3).

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao

tiếp

* Học sinh khá, giỏi làm đúng BT 1, BT 2; viết được đoạn văn với một số câu có sử dụng các từ ở Bài tập

2.

* Học sinh yếu viết được đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng một số từ ở Bài tập 2 theo gợi ý của giáo

viên.

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	303,5 KB

Tuần 2 lớp giáo án 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )