báo cáo thực tập tại làng trẻ em SOS Hà Nội

Phần I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CƠ SỞ THỰC HÀNH I. Tìm hiểu về làng trẻ em SOS 1. Làng trẻ em SOS là gì ? Làng trẻ em SOS (tiếng Đức: SOSKinderdorf) là một tổ chức phi chính phủ giúp đỡ và bảo vệ trẻ mồ côi, lang thang, cơ nhỡ. Tổ chức được thành lập năm 1949 bởi Hermann Gmeiner ở Imst, Áo. Hiện nay làng trẻ em SOS có mặt ở 132 quốc gia và vùng lãnh thổ. 438 làng trẻ em SOS và 346 nhà thiếu nhi SOS mang đến ngôi nhà mới cho hơn 60000 trẻ em. Hơn 131000 trẻ em tham gia các trường mẫu giáo SOS, các trường Hermann Gmeiner và các trung tâm đào tào nghề SOS. Khoảng 397000 người được hưởng lợi từ các chương trình của trung tâm y tế SOS và 115000 người được hỗ trợ bởi các trung tâm xã hội SOS. 2. Sơ lược về sự hình thành và phát triển của tổ chức SOS quốc tế: Do hậu quả của chiến tranh thế giới thứ hai để lại với những hoàn cảnh khó khăn, những đúa trẻ bị mất đi mái ấm sự che trở và gia đình của mình. Để khắc phục hậu quả đó và đem lại tuổi thơ và mái ấm cho các em, làng quốc tế trẻ em được thành lập 1949. Dựa trên ý tưởng của tiến sỹ Herman Gmerner. Ông là công dân nước Áo,sinh năm 1919, với sự giúp đỡ của bạn bè và tình yêu trẻ của ông, ông đã thành lập làng trẻ SOS. Năm 1955 : 10 năm sau kkhi xây dựng làng trẻ đầu tiên.20 Làng trẻ em SOS đã được ra đơi tại Áo, Pháp, Đức và Ý.Năm 1969 tổng số các dự án làng trẻ em SOS trên toàn thế giới là 68 (09 ở châu Âu, 15 ở La Tinh và 14 ở ChâuÁ). Năm 1993 trên toàn thế giới đã có 1147 dự án trong đó có 316 làng trẻ SOS ở 122 nước, có rất nhiều trẻ em, thanh thiếu niên đươc chăm sóc tại cơ sở làng trẻ SOS. Hội viên giúp đỡ làng trẻ SOS hoạt động của làng trẻ tới 6 triệu người. 3. Sơ lược về sự hình thành và phát triển của tổ chức SOS Việt Nam Làng trẻ em quận Gò Vấp thành phố Hồ Chí Minh được thành lập đầu tiên ở Việt Nam năm 1967 dưới thời ngụy Sài Gòn, đến năm 1975 phải ngừng hoạt động do tình hình chính trị lúc đó. Năm 1987 dưới sự chấp nhận của chính phủ, bộ lao động thương binh xã hội đã ký cùng tổ chức SOS quốc tế hiệp định hợp tác và phát triển các làng trẻ em SOS ở Việt Nam.

Phần I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CƠ SỞ THỰC HÀNH

I Tìm hiểu về làng trẻ em SOS

1 Làng trẻ em SOS là gì ?

- Làng trẻ em SOS (tiếng Đức: SOS-Kinderdorf) là một tổ chức phichính phủ giúp đỡ và bảo vệ trẻ mồ côi, lang thang, cơ nhỡ Tổ chức được thànhlập năm 1949 bởi Hermann Gmeiner ở Imst, Áo

- Hiện nay làng trẻ em SOS có mặt ở 132 quốc gia và vùng lãnh thổ 438làng trẻ em SOS và 346 nhà thiếu nhi SOS mang đến ngôi nhà mới cho hơn

60000 trẻ em Hơn 131000 trẻ em tham gia các trường mẫu giáo SOS, cáctrường Hermann Gmeiner và các trung tâm đào tào nghề SOS Khoảng 397000người được hưởng lợi từ các chương trình của trung tâm y tế SOS và 115000người được hỗ trợ bởi các trung tâm xã hội SOS

2 Sơ lược về sự hình thành và phát triển của tổ chức SOS quốc tế:

- Do hậu quả của chiến tranh thế giới thứ hai để lại với những hoàn cảnhkhó khăn, những đúa trẻ bị mất đi mái ấm sự che trở và gia đình của mình Đểkhắc phục hậu quả đó và đem lại tuổi thơ và mái ấm cho các em, làng quốc tế trẻ

em được thành lập 1949 Dựa trên ý tưởng của tiến sỹ Herman Gmerner Ông làcông dân nước Áo,sinh năm 1919, với sự giúp đỡ của bạn bè và tình yêu trẻ củaông, ông đã thành lập làng trẻ SOS

- Năm 1955 : 10 năm sau kkhi xây dựng làng trẻ đầu tiên.20 Làng trẻ emSOS đã được ra đơi tại Áo, Pháp, Đức và Ý.Năm 1969 tổng số các dự án làngtrẻ em SOS trên toàn thế giới là 68 (09 ở châu Âu, 15 ở La Tinh và 14 ởChâuÁ) Năm 1993 trên toàn thế giới đã có 1147 dự án trong đó có 316 làng trẻSOS ở 122 nước, có rất nhiều trẻ em, thanh thiếu niên đươc chăm sóc tại cơ sởlàng trẻ SOS Hội viên giúp đỡ làng trẻ SOS hoạt động của làng trẻ tới 6 triệungười

-3 Sơ lược về sự hình thành và phát triển của tổ chức SOS Việt Nam

Làng trẻ em quận Gò Vấp thành phố Hồ Chí Minh được thành lập đầutiên ở Việt Nam năm 1967 dưới thời ngụy Sài Gòn, đến năm 1975 phải ngừnghoạt động do tình hình chính trị lúc đó

Năm 1987 dưới sự chấp nhận của chính phủ, bộ lao động thương binh xãhội đã ký cùng tổ chức SOS quốc tế hiệp định hợp tác và phát triển các làng trẻ

em SOS ở Việt Nam

II Làng trẻ em SOS Hà Nội

Làng trẻ em SOS Hà Nội nằm phía Tây thành phố Hà Nội, thuộc địa bànphường Mai Dịch, Quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội, nằm trên trục đườngPhạm Văn Đồng từ nội thành Hà Nội đi sân bay Nội Bài Làng trẻ em SOS HàNội có trụ sở chính tại số 2 Phạm Thận Duật, Mai Dịch, Cầu Giấy, với tổng diệntích 19,000 m2

Làng trẻ em SOS Hà Nội là một trong 2 Làng trẻ em SOS đầu tiên đượcxây dựng theo Hiệp định ký giữa Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội và Làngtrẻ em SOS Quốc tế Làng trẻ em SOS Hà Nội được khởi công xây dựng năm

1988 và hoàn thành vào giữa năm 1989, với 16 nhà gia đình

Bên cạnh việc chăm lo cho các cháu học tập tốt về văn hóa, Làng trẻ emSOS Hà Nội rất chú trọng đào tạo, bồi dưỡng và phát triển năng khiếu cá nhân.Làng thường xuyên tổ chức các lớp và câu lạc bộ năng khiếu, tạo điều kiện chocác cháu phát huy tài năng và phát triển toàn diện Nhiều cháu đã đạt giảithưởng cao trong các kỳ thi năng khiếu như vẽ tranh, cờ tướng, cờ vua

1 Lịch sử hình thành và phát triển của làng trẻ em SOS ở Hà Nội

- Năm 1988 quyết định số 3286/QB-UB ngày 14/07/1980 của ủy bannhân dân thành phố Hà Nội, về thành lập Làng trẻ em SOS Hà Nội Với nhiệm

vụ chính là chăm sóc và giáo dục trẻ em mồ côi, trẻ em bị bỏ rơi và trẻ em cóhoàn cảnh đặc biệt khó khăn của Hà Nội

- Từ cuối năm 1988 –cuối năm 1989;triển khai xây dựng khuôn viênLàng trẻ SOS Hà Nội

+ Tháng 1/1990; Làng trẻ em SOS được thành lập và chính thức đi vàohoạt động

+ Năm 1991-1992; khánh thành và đi vào hoạt động trường mẫu giáo có 3lớp với cơ số là 100 cháu

+ Năm 2000 khánh thành và đi vào hoạt động khu lưu xá thanh niên thuộcLàng trẻ SOS Hà Nội, với cơ số là 48 nam thanh niên từ 14 đến 18 tuổi

+ Năm 2003 khánh thành và đưa vào hoạt động 2 xưởng hướng nghiệpgồm: nghề điện dân dụng và nghề mộc trong khuôn viên lưu xá thanh niên

+ Năm 2009 xây dựng và đưa vào sử dụng khu nghỉ hưu cho các bà mẹ,

bà dì SOS.trong những năm qua Làng trẻ em SOS Hà Nội đã nhận dược sự độngviên khen thưởng kịp thời từ các cấp lãnh đạo trung ương và thành phố

Bằng khen của thủ tướng chính phủ năm 1993 và năm 2007

Bằng khen của bộ trưởng lao động TBXH và chủ tịch ủy ban nhân dânthành phố Hà Nội trong các năm 1991, 1992,1994,1995,1996, 1997,1998,1999,2001,2002,2003,2004,2005, 2006, 2007, 2008

2 Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và hệ thống tổ chức bộ máy của làng trẻ em SOS Hà Nội :

a Chức năng, nhiệm vụ:

Làng trẻ em SOS Việt Nam là một tổ chức phi chính phủ, phi lợi nhuận,hoạt động giúp đỡ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn có được mái ấm gia đình.Nhiệm vụ chính là giúp trẻ thiếu sự chăm sóc của cha mẹ được sống trong mộtgia đình mới và phát triển một cách tự nhiên nhất có thể

Làng trẻ em sos Hà Nội thể hiện chức năng đón nhận và chăm sóc, nuôidưỡng, giáo dục, hướng nghiệp cho trẻ em mồ côi không nơi nương tựa trên địabàn Hà Nộ và các tỉnh lân cận Những trẻ em được tiếp nhận vào Làng theo quyđịnh của tổ chức SOS, có sự hướng dẫn của Sở LĐTB và XH cùng văn phòngđiều hành các Làng SOS Việt Nam.

c Nguyên tắc hoạt động:

Làng trẻ em SOS Hà Nội cũng giống như các làng trẻ em SOS khác cùnghoạt động theo 4 nguyên tắc do tiến sĩ Herman Gmeiner sáng lập:

Nguyên tắc bà mẹ: Trông nom và có trách nhiệm mang đến cho trẻ em sự

yêu thương, sự an toàn với sự che trở bởi bàn tay của một người mẹ thực sự Bà

mẹ SOS là bà mẹ không chồng, không con, tự nguyện sống một đời vì các controng làng SOS

Nguyên tắc anh chị em: Các em trai và em gái ở các độ tuổi khác nhau

vào Làng sống và lớn lên trong một gia đình như những người anh chị em ruột.Khi đón trẻ vào làng các anh chị em ruột được sống trong cùng một gia đìnhSOS Các em trong gia đình có độ tuổi khác nhau, dù cho các em cùng năm sinhnhưng mẹ vẫn phải chia ai sinh trước sẽ được làm anh, chị ai sinh sau sẽ làm

em Các anh chị em phải yêu thương nhau

Nguyên tắc ngôi nhà: Bản thân mỗi gia đình SOS là một ngôi nhà có các

thành viên trong gia đình Bà mẹ đảm nhận chức năng của cả bố lẫn mẹ, mỗi giađình có một ngôi nhà riêng chính là sợi giây tình cảm kết nối các thành viêntrong cùng một gia đình

Nguyên tắc cộng đồng làng: Không giống các trung tâm bảo trợ xã hội

khác làng là một cộng đồng không thể tách rời, có các hộ gia đình, có các hoạtđộng sinh hoạt chung Ngôi làng là cầu nối với khu dân cư xung quanh và là nơi

để gặp gỡ những thành viên cộng đồng dân cư tại địa phương Đó là mục tiêuhoạt động của Làng trẻ em SOS Hà

Nội đảm bảo tất cả những điều kiện tốt nhất cho các em có những hoàncảnh khó khăn tái hòa nhập cộng đồng

3 Các đối tượng xã hội được làng trẻ em SOS Hà Nội đón nhận:

Làng trẻ em SOS Hà Nội là một cộng đồng làng nhận và chăm sóc nuôidưỡng những trẻ em có những hoàn cảnh khó khăn thuộc Hà Nội và các tỉnh lâncận :

+ Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn

Trẻ em được chăm lo đủ điều kiện có thể phát triển về mặt thể chất, tinhthần và trí tuệ.có thể dủ diều kiện tái hòa nhập xã hội xây dựng một cuộc sốngtốt đẹp hơn, góp phần phát triền đất nước

Giám đốc

Trợ lí giám đốc

Phó giám đốc

Bộ phận hành

chính, kế toán, kĩ

thuật bảo dưỡng

Bộ phận nghiệp vụ giáo dục

Bộ phận nuôi dưỡng (Mẹ, Dì)

Bộ phận mẫu giáo

Đối tượng

4 Hệ thống tổ chức bộ máy:

Làng trẻ em SOS Hà Nội chịu sự quản lý trực tiếp của sở Lao độngthương binh xã hội thành phố Hà Nội và văn phòng SOS Việt Nam Đứng đầu làgiám đốc, trợ giúp cho giám đốc có hai trợ lý giám đốc Các phòng ban bao gồmcác bộ phận có mối quan hệ mật thiết với nhau, giúp đỡ, giám sát nhau hoànthành nhiệm vụ và công việc

Giám đốc là người quản lý chung các công việc của làng Trợ giúp giámđốc có hai trợ lý giám đốc Một trợ lý giám đốc quản lý ở bên lưu xá thanh niên,một trợ lý giám đốc quản lý bên làng trẻ

Bộ phận hành chính bao gồm Thư kí đỡ đầu, kế toán, nhân viên kĩ thuật(điện nước, việc nặng), ban bảo vệ, lái xe

Bộ phận nghiệp vụ giáo dục có chức năng quản lý quá trình học tập vàphát triển của các em nhỏ từ khi bắt đầu vào làng cho đến khi trưởng thành cónhiệm vụ chuyên môn về công tác giáo dục tư vấn, hướng nghiệp, giải quyếtviệc làm và tổ chức cho trẻ tái hòa nhập cộng đồng, đồng thời cũng hợ chợ các

bà mẹ trong việc chăm sóc và nuôi dưỡng Ngoài ra trợ giúp cùng giáo dục concái cùng các bà mẹ củng cố mối quan hệ giữa thanh niên lưu xá và các bà mẹ vàanh chị em trong Làng đồng thời giải quyết các vấn đề vướng mác của các emkhi tái hòa nhập cộng đồng Tổ chức các hoạt động ngoại khóa văn hóa, vănnghệ, TDTT

Trường mẫu giáo bao gồm 1 hiệu trưởng và 6 giáo viên (đảm nhận 3 lớp),mỗi lớp có 2 giáo viên và 2 cấp dưỡng phụ trách Có nhiệm vụ giáo dục trẻ mẫugiáo, cùng ban giám đốc quản lí các em nhỏ trong làng Liên kết với các đơn viđịa phương giáo dục trẻ ở độ tuổi mẫu giáo,giúp các bà mẹ bà dì nuôi dưỡng trẻnhỏ

5 Cơ sở vật chất, kĩ thuật

Làng trẻ SOS Hà Nội bao gồm 16 ngôi nhà mang tên 16 loài hoa với đầy

đủ đồ dùng thiết bị phục vụ sinh hoạt hàng ngày Hệ thống khuôn viên rộng rãiđảm bảo việc vui chơi cho các em nhỏ Có phòng trực bảo vệ 24/24, hai ngôinhà sử dụng cho các cán bộ trong làng làm việc, một nhà tập thể phục vụ cácbuổi họp làng, ngoài ra có các dãy nhà mới thành lập dành cho các mẹ nghỉ hưu

có nhu cầu sống tại làng

Ngoài ra làng trẻ em SOS Hà Nội còn có khu lưu xá thanh niên, trườngmẫu giáo

Lưu xá thanh niên SOS

Làng trẻ em SOS Hà Nội có hai khu Lưu xá Thanh niên là nơi nuôi dưỡng

và tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục cho trẻ trai từ 14 tuổi trở lên đượcchuyển từ các nhà gia đình của Làng

+ Khu Lưu xá thanh niên Nam: nằm trên đường Phạm Văn Đồng, CầuGiấy với tổng diện tích 5741 m2, gồm 16 phòng ở, đáp ứng tối đa cho 48 thanhniên Nam; Khu nhà ăn, nhà sinh hoạt đa năng; Khu nhà rèn luyện thể chất (thể

hình, bóng bàn, bong rổ, xà, tạ…; Khu xưởng hướng nghiệp; Khu vườn sinh tháitrồng cây ăn quả, trồng rau phục vụ cuộc sống Ngoài việc tiếp nhận các cháu từcác nhà gia đình của Làng trẻ em SOS, Lưu xá thanh niên SOS Hà Nội còn đượcgiao nhiệm vụ tiếp nhận và cấp Học bổng SOS cho các cháu thuộc con nhànghèo, học giỏi ở các huyện thị của Hà Nội

+ Khu căn hộ chung cư trong thành phố: Gồm 4 căn hộ khép kín (2 căn

hộ số 501 và số 502 nhà CT4 –Linh Đàm; 2 căn hộ tại khu tập thể Đồng xa, MaiDịch) có thể đáp ứng tối đa cho 30 cháu

Trường mẫu giáo SOS Hà Nội.

Trường mẫu giáo SOS Hà Nội nằm trong khuôn viên của Làng trẻ emSOS Hà Nội Trường chính thức được đưa vào hoạt động từ năm 1991 Trường

có ba lớp học có khả năng tiếp nhận 100 cháu ở 3 lứa tuổi Trường có đội ngũgiáo viên có chất lượng, số lượng trẻ trong một lớp thích hợp và theo đúng quyđịnh của Ngành giáo dục và đào tạo Cơ sở vật chất của trường được trang bịđầy đủ, hiện đại, khuôn viên sạch, đẹp, môi trường giáo dục tốt nên từ ngàythành lập đến nay trường luân tạo được uy tín tốt đối với cha mẹ học sinh vàcộng đồng dân cư xung quanh và được ngành giáo dục đánh giá tốt

Phần II NỘI DUNG THỰC HÀNH CTXH CÁ NHÂN TẠI CƠ SỞ

Chuẩn bị cho buổi gặp mặt đầu tiên giữa Đoàn TT và ban lãnh đạo

Làng trẻ em SOS Hà Nội

1 Bối cảnh sinh viên với thân chủ bắt đầu quá trình làm việc và quá trình lựa chọn thân chủ.

- Sau khi cùng giảng viên hướng dẫn và các sinh viên trong đoàn thực tậpgặp gỡ trao đổi với ban lãnh đạo làng trẻ em SOS Hà Nội để nghe phổ biến vềcác nội dung trong quy chế,quy định liên quan đến quá trình thực tập và tìnhhình hoạt động cũng như yêu cầu của Làng đối với đoàn thực tập Sau đó làmviệc với cán bộ kiểm huấn viên là chị Tâm rồi tôi cùng với 2 bạn sinh viên nữađược phân xuống thực tập tại nhà Hoa Phong Lan Nhà do mẹ Tuyết làm chủ giađình,trong gia đình của mẹ có 7 con gồm 4 nữ và 3 nam

- Qua tìm hiểu và trò chuyện,tôi thấy mỗi một em trong nhà đều có nhữnghoàn cảnh đặc biệt,khác nhau Bởi những hoàn cảnh éo le đó mà các em phải rời

xa mái ấm gia đình,có những mảnh đời bất hạnh,những đứa trẻ mất cha,mấtmẹ,bị bỏ rơi bơ vơ không nơi nương tựa,không được chăm sóc,không được ăn

no mặc ấm,không được đi học Trong gia đình có 7 em,mỗi em có một tính nết,một cách sống riêng như: chị cả Mai A chững chạc,hiểu chuyện,N hiếu động,Thiền lành hay em út Tiến Th có chút bướng bỉnh

- Trong cuộc trò chuyện với mẹ Tuyết, chúng tôi giới thiệu về bản thâncũng như mục đích xuống làng,xin được mẹ giúp đỡ và cũng mong mẹ thẳngthắn chỉ ra những thiếu sót cũng như khuyết điểm của chúng tôi trong quá trìnhthực tập.Mẹ Tuyết vui vẻ đồng ý,sau đó nói sơ qua cho chúng tôi tình hình trongnhà,mẹ cũng bảo thiệt thòi cho chúng tôi vì mẹ cũng mới về làng được nửa nămnên hoàn cảnh,tính nết từng đứa me cũng chưa nắm chắc

- Nói chuyện một lúc,chúng tôi xin phép mẹ ra làm quen với các em.Thấy các em đang thu quần áo khô,tôi cùng các bạn ngồi xuống gấp cùng rồitranh thủ hỏi tên các em, Trong số những em ngồi đó (có 4 em), tôi ấn tượngnhất với N.L – một cô bé gầy gò, hơi đen nhưng lại nhanh nhẹn,hoạt bát Nếunhững đứa trẻ từng chịu tổn thương về mặt tinh thần lần đầu tiên tiếp xúc vớingười lạ,trong ánh mắt các em thường ánh chút gì đó e dè,đề phòng thì khi lầnđầu bước vào nhà, N.L lại rất vui vẻ nhanh chóng lấy nước mời chúng tôi rồingồi xuống bên cạnh mẹ Tuyết nghe chúng tôi nói chuyện với vẻ mặt tò mò.Hay khi ngồi nói chuyện với chúng tôi,tôi hỏi gì em cũng thành thật trả lời

=> Sau buổi hôm đó,tôi đặc biệt ấn tượng tốt về cô bé và tôi quyết định muốn tìm hiểu về em.

2 Hồ sơ về thân chủ:

2.1 Thông tin cá nhân thân chủ:

- Họ và tên: Phan Thị N.L

- Lớp: 6A2

- Giới tính: Nữ

- Dân tộc: Dao (đỏ)

- Ngày tháng năm sinh: 10/12/2003

- Quê quán: xã Cây Thị,huyện Đồng Hỷ,tỉnh Thái Nguyên

- Hiện tại cư trú: nhà Hoa Phong Lan thuộc làng trẻ em SOS Hà Nội

- Trình độ học vấn: chuẩn bị lên lớp 7 trường Hermann Gmeiner

2.2 Thông tin về môi trường

- N.L vào sống tại làng trẻ em SOS nhà hoa Phong Lan vào tháng 8 năm 2014

- Bố của N.L qua đời do tai nạn ; mẹ đi làm ăn xa ; em trai năm nay họclớp 6 được ông bà chăm sóc N.L và em trai thường hay cãi nhau, lúc đầu thì dođùa nghịch, đùa nhiều thành thật,có lúc hai chị em lao vào đánh nhau

- Môi trường sống hiện tại của em bây giờ - nhà hoa Phong Lan,làng trẻ

em SOS,N.L được đi học đầy đủ, ăn no mặc ấm, tất cả những nhu cầu cá nhâncần thiết đều được đáp ứng

- Trong nhà hoa Phong Lan thì em không đặc biệt thân với ai,nhưng emcho biết em quý nhất là chị cả Mai A vì chị rất vui tính

Sơ đồ phả hệ

Chú thích:

Qua sơ đồ trên có thể thấy:

- từ nhỏ N.L đã xa mẹ,do mẹ đi làm ăn xa nên em thiếu thốn tình thương,

2.3 Vấn đề của thân chủ

 Xác định vấn đề của thân chủ:

Qua một thời gian được tiếp xúc trực tiếp với em N.L và từ những thôngtin nhận được từ mẹ Tuyết,chị Tâm kiểm huấn viên và các em trong gia đìnhchia sẻ,cung cấp tôi nhậ thấy N.L gặp phải 2 vấn đề đó là:

- Đầu tiên là vấn đề học tập: N.L học kém môn văn

- Thứ hai là vấn đề về tinh thần: em nhớ nhà và có suy nghĩ muốn “đi

theo” bố Có tư tưởng bất cần Không có niềm tin,suy nghĩ tích cực về cuộcsống

 Nguyên nhân của vấn đề thân chủ gặp phải:

- Về vấn đề học tập: theo như thông tin do mẹ Tuyết cung cấp thì học kì Inăm lớp 6,N.L chỉ được học sinh trung bình,sau đó khi có đoàn sinh viên tìnhnguyện xuống làng, N.L được các anh chị giúp đỡ và đến kì II em đã có tiến bộrõ rệt khi tổng kết em đạt danh hiệu học sinh tiến tiến Tuy nhiên,qua tiếp xúcmột thời gian, tôi phát hiện em học kém Văn N.L cho biết Văn thì em thích họcnhưng nhiều hôm đến giờ Văn em toàn nằm ngủ

Hơn nữa em mới đến trường mới gần 1 năm Khi em vào trường các bạntrong lớp đã bắt đầu học được 1 tháng và trước đây em học chương trình giáodục dành cho các em vùng sâu vùng xa,chương trình học ở trường mới cao hơnnên khi mới chuyển đến em chưa kịp thích nghi