22,23,24 Giáo án Nghị luận hiện tượng đời sống văn 12 (3 tiết)

CHUẨN KTKN - Nắm được cách viết bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống.. - Huy động kiến thức và những trải nghiệm của bản thân để viết bài nghị luận về một hiện tượng đời sống.. B

Trang 1

GIÁO ÁN NGỮ VĂN DẠY LỚP 12B

NĂM HỌC 2017-2018

Tiết 22, làm văn: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Ngày soạn: …/……/2017

Ngày giảng:…./… /2017 (Từ tiết 1-22, đ/c Huệ dạy)

I CHUẨN KTKN

- Nắm được cách viết bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống

II MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Nội dung, yêu cầu của dạng bài nghị luận về một hiện tượng đời sống

- Cách thức triển khai bài nghị luận về một hiện tượng đời sống

2 Kĩ năng:

- Nhận diện được hiện tượng đời sống được nêu ra trong một số văn bản nghị luận

- Huy động kiến thức và những trải nghiệm của bản thân để viết bài nghị luận về một hiện tượng đời sống

3 Thái dộ:

-Chú ý những hiện tượng đời sống mang tính thời sự hiện nay và cách ứng xử của tuổi trẻ trước những vấn đề xã hội này

III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Sách giáo khoa Ngữ văn 12 – tập 1

- Sách giáo viên Ngữ văn 12 – tập 1

- Chuẩn KTKN Ngữ văn 12

- Giáo án lên lớp cá nhân

IV CÁCH THỨC TIẾN HÀNH

GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp gợi tìm, kết hợp các hình thức

trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi, giảng bình…

V TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

1 Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi:

- Nguyễn Đình Thi đã nêu lên những đặc trưng gì của thơ?

- Thiên tài Đôx có những mâu thuẫn như thế nào trong cuộc đời và số phận?

3 Bài mới:

Các em đã được nghiên cứu về kiểu bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí Bài học hôm nay sẽ cung cấp cho các em kĩ năng viết một bài văn về một dạng nghị luận xã hội khác:

Nghị luận về một hiện tượng đời sống.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề và lập dàn

ý

+ GV: Đề bài yêu cầu bàn về hiện

tượng gì?

+ HS: đọc đề bài, suy nghĩ và trả lời.

+ GV: Hãy xác định những ý chính sẽ

1 Tìm hiểu đề và lập dàn ý:

a Tìm hiểu đề: Đề bài SGK

* Hiện tượng: việc làm của anh Nguyễn Hữu Ân: “dành hết chiếc bánh thời gian của mình” chăm sóc cho mẹ và những người bị bệnh hiểm nghèo

Trang 2

nêu trong bài viết?

+ HS: suy nghĩ và trả lời:

Nguyễn Hữu Ân đã nêu một tấm

gương về lòng hiếu thảo, vị tha, đức hi

sinh của thanh niên

Thế hệ ngày nay có nhiều tấm

gương như Nguyễn Hữu Ân

Nhưng bên cạnh đó, vẫn còn một

số người có lối sống ích kỉ, vô tâm đáng

phê phán

Tuổi trẻ cần dành thời gian tu

dưỡng, lập nghiệp, sống vị tha

+ GV: Xác định dẫn chứng và các thao

tác lập luận sử dụng trong bài viết?

+ HS: suy nghĩ và trả lời.

+ GV: Thế nào là phân tích đề đối với

bài văn nghị luận về một hiện tượng đời

sống ?

* Các ý chính ý chính:

- Tóm tắt việc làm của Nguyễn Hữu Ân

- Ý nghĩa việc làm của Nhuyễn Hữu Ân:

- Dẫn chứng: trong bài đọc thêm và từ thực tế đời sống hằng ngày (báo chí, mạng):

+ Đưa ra một số việc làm có ý nghĩa của thanh niên ngày nay tương tự Nguyễn Hữu Ân

+ Đưa ra một số việc làm đáng phê phán của thanh niên, học sinh

- Nêu và bày tỏ thái độ trước những hiện tượng tiêu cực trong lối sống của một số thanh niên hiện nay

*Cần vận dụng các thao tác: phân tích, chứng minh, bác bỏ, bình luận

=> Tìm hiểu đề là:

- Xác định hiện tượng đời sống cần bàn

- Xác định các luận điểm chính ( ý chính) -Tìm dẫn chứng cho quá trình phân tích, bàn luận về hiện tượng

- Các thao tác lập luận cơ bản

4 Củng cố:

- Hãy cho biết các khâu của tìm hiểu đề là xác định những gì ?

5 Dặn dò: Giờ sau: Nghị luận về một hiện tượng đời sống ( tiết 2)

- Phân tích đề cho đề bài sau: Suy nghĩ của anh chị về lòng tự trọng

Tiết 23, làm văn NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Ngày soạn: 30/9/2017 (Tiết 2)

Ngày giảng:2/10/2017

I CHUẨN KTKN

2 Kĩ năng:

3 Thái dộ:

Trang 3

- Chú ý những hiện tượng đời sống mang tính thời sự hiện nay và cách ứng xử của tuổi trẻ trước những vấn đề xã hội này

- Sách giáo viên Ngữ văn 12 – tập 1

Câu hỏi:

Hãy cho biết các công việc chính của tìm hiểu đề cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống ?

3 Bài mới:

Trên cơ sở những kĩ năng tiến hành tìm hiểu đề, hôm nay chúng ta sẽ tiến hành lập dàn ý cho bài văn Nghị luận về một hiện tượng đời sống.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề và lập

dàn ý

-GV cho HS dựa vào dàn ý gợi ý

trong SGK trình bày dàn ý của mình

(có thể làm việc theo nhóm)

-GV phát vấn h/d hs lập dàn ý cho đề

bài theo gợi ý trong SGK

+ GV: Nên giới thiệu hiện tượng

Nguyễn Hữu Ân ntn cho ấn tượng

nhất?

+ GV: Những ý cần có ở phần thân

bài?

1 Tìm hiểu đề và lập dàn ý:

a Tìm hiểu đề: Đề bài SGK

b Lập dàn ý

* Mở bài:

- Giới thiệu hiện tượng đời sống có liên quan: nhiều thanh niên hiện nay đang sa vào những việc làm vô bổ, lãng phí thời gian và tiền của

- Trong khi đó vẫn có những thanh niên biết dành thời gian vào những việc có ích Tiêu biểu là việc làm của anh Nguyễn Hữu Ân

* Thân bài:

- Tóm tắt việc làm của Nguyễn Hữu Ân: mẹ chết,

NHÂ gạt nước mắt chăm sóc mẹ nuôi bị bệnh ung thư giai đoạn cuối, vừa học vừa chăm sóc mẹ, chăm lo cho bà Phẳng, và nhận bà làm mẹ sau khi

mẹ qua đời; Đỗ đại học lại vừa học vừa chăm sóc

mẹ bằng nguồn từ thiện, làm thêm ngoài giờ học

Mơ ước lập quỹ hỗ trợ bệnh nhân ung thư nghèo khổ

- Phân tích hiện tượng:

+ Hiện tượng này chứng tỏ thanh niên, học sinh ngày nay đã và đang phát huy truyền thống “lá lành đùm lá rách”

+ Hiện tượng này tiêu biểu cho lối sống đẹp, tình yêu thương con người

- Bình luận về hiện tượng:

+ Biểu hiện nghĩa cử tương thân tương ái cao đẹp của người VN

+ Biết tận dụng thời gian vào những việc làm có

Trang 4

+ GV: Hãy bày tỏ thái độ, ý kiến của

em về hiện tượng N H Â ?

+ GV: Từ việc lập dàn bài trên hãy

cho biết một bài nghị luận về một

hiện tượng đời sống cần đạt được các

nội dung cơ bản nào?

ích cho mình, cho cộng đồng và xã hội

+ Nghị lực vượt lên hoàn cảnh khó khăn để lập thân, lập nghiệp

+ Phê phán những hiện tượng tiêu cực của thanh niên: tiêu sài tiền của vào việc trác táng, vô bổ; ham chơi bời hơn học hành; vô cảm trước bất hạnh của mọi người;

-Ý nghĩa của hiện tượng: kêu gọi mọi người biết noi theo gương và việc làm NHÂ

* Kết bài:

- Giá trị con người là sự đóng góp cho cuộc đời bằng những việc có ích, mỗi thanh niên hãy dùng tuổi trẻ vào những việc có ích để khẳng định bản thân

- Truyền thống đạo đức nhân văn của dân tộc cần được các thế hệ giữ gìn, phát huy, nhất là lớp trẻ

2 Các nội dung cơ bản của bài NL về một hiệng tượng đời sống.

- Nêu rõ hiệng tượng đ/s cần bàn.

- Phân tích các mặt đúng sai, lợi hại

- Chỉ ra nguyên nhân

- Bày tỏ thái độ, ý kiến về hiện tượng đó

* GHI NHỚ: (SGK, tr 67)

4 Củng cố:

- Hãy cho biết những nội dung cơ bản của bài văn NL về một hiệng tượng đời sống?

5 Dặn dò: Giờ sau: Nghị luận về một hiện tượng đời sống ( tiết 3) – phần luyện tập

Tiết 24, làm văn: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

Ngày soạn:30./9./2017 (Tiết 3)

Ngày giảng:…/10/2017

I CHUẨN KTKN

2 Kĩ năng:

3 Thái dộ:

- Chú ý những hiện tượng đời sống mang tính thời sự hiện nay và cách ứng xử của tuổi trẻ trước những vấn đề xã hội này

Trang 5

- Sách giáo viên Ngữ văn 12 – tập 1.

Câu hỏi: Trình bày những nội dung cơ bản của mục ghi nhớ - sgk ?

3 Bài mới:

Bài học hôm nay chúng ta sẽ vận dụng những kiến thức cơ bản đã học về cách làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống để luyện tập các bài tập trong sgk

* Hoạt động 1: Luyện tập

- Thao tác 1: Luyện tập Bài tập 1

+ GV: Tác giả Nguyễn Ái Quốc bàn

về hiện tượng gì ? Hiện tượng ấy

diễn ra trong thời gian nào ?

+ HS: Trình bày ý kiến cá nhân

+Gv: Trong xã hội nước ta ngày nay,

hiện tượng ấy còn tồn tại không ?

Chỉ ra nguyên nhân của hiện tượng

này ?

+Gv: Một số thanh niên Việt Nam

ngày nay học ở nước ngoài cũng

đang mải mê kiếm tiền, chơi bời,

lãng phí thời gian cho những việc vô

bổ mà không tập trung tư tưởng,

quyết tâm học tập, rèn luyện chuyên

môn, tiếp thu khoa học kĩ thuật tiên

tiến để có năng lực tốt nhất trở về

phục vụ quê hương, đất nước

Nguyên nhân: chưa xác định lí tưởng

sống đúng đắn, ngại khó, nại khổ,

lười biếng, chỉ sống vì tiền bạc, vì

những lợi ích nhoe, hẹp Cũng một

phần do cách tổ chức, giáo dục chưa

tốt của người có trách nhiệm

+ GV: Tác giả đã sử dụng những

thao tác nào để bàn về hiện tượng

trên ?

III Luyện tập

1 Bài tập 1:

a

- Điều mà tác giả Nguyễn Ái Quốc bàn là hiện tượng nhiều thanh niên học sinh, sinh viên Việt Nam du học nước ngoài dành quá nhiều thời gian cho việc chơi bời, giả trí mà chưa chawmm chỉ học tập, rèn luyện để khi trở về góp phần xây dựng đất nước

- Hiện tượng ấy diễn ra vào những năm đầu thế

kỉ XX

- Trong xã hội nước ta ngày nay, hiện tượng ấy vẫn còn

b Các thao tác lập luận đã sử dụng:

- Phân tích: Thanh niên du học mải chơi bời, thanh niên trong nước “không làm gì cả”, họ sống “già

Trang 6

+ GV: Nhận xét về cách dùng từ,

viết câu, diễn đạt ? Dẫn câu văn ?

+ GV: Từ hiện tượng trong văn bản,

hãy rút ra bài học cho bản thân ?

cỗi”, thiếu tổ chức, rất nguy hại cho tương lai của đất nước

- So sánh: Nêu hiện tượng thanh niên, sinh viên Trung Hoa du học chăm chỉ, cần cù

- Bác bỏ: “Thế thì thanh niên của ta đang làm gì ? Nói ra thì buồn, buồn lắm Họ không làm gì cả ?”

c

-Dùng từ, nêu dẫn chứng xác đáng, cụ thể, kết hợp nhuần nhuyễn các kiểu câu trần thuật, câu hỏi (“Thế thì thanh niên của ta đang làm gì ?”), câu cảm thán (trực tiếp bày tỏ nỗi lo âu chính đáng:

“Hỡi Đông Dương đáng thương hại ! Người sẽ chết, mất nếu đám thanh niên già cỗi của Người không chịu hồi sinh.)

d Bài học cho bản thân: Xác định lí tưởng, cách

sống; mục đích, thái độ học tập đúng đắn

- Thao tác 2: Luyện tập bài tập 2

Đề bài: Suy nghĩ về hiện tượng

nghiện Karaoke và internet trong

nhiều bạn trẻ hiện nay ?

? Gạch chân những từ ngữ then chốt

trong đề bài giúp em hoàn thành

khâu tìm hiểu đề ?

? Đây là hiện tượng tích cực hay tiêu

cực ? Hãy lập dàn ý cho đề bài trên ?

-Phần mở bài cần có những ý chính

nào ?

-Nêu thực trạng, nguyên nhân, hậu

quả, giải pháp khắc phục ?

2 Bài tập 2:

a Mở bài

- Giới thiệu hiện tượng nghiện karaoke và internet trong nhiều bạn trẻ hiện nay

- Đây là hiện tượng đang phổ biến hiện nay

b Thân bài

- Thực trạng của biện tượng:

+Nghiện Internet chính là quên thời gian, sao lãng ăn uống và ngủ; tức giận, căng thẳng, bồn chồn khi không thể lên mạng; cần trang bị máy tính mạnh hơn, nhiều phần mềm mới; biểu hiện trầm cảm, hay cáu giận và tách biệt với xã hội

+Nghiện karaoke: Nhiều bạn trẻ đến với karaoke như một nhu cẩu thiết yếu của cuộc sống, bất kì một sự việc gì cũng là lí do để họ “đi karaoke” Sinh nhật, cuối tuần, quần áo mới Thực chất của những cuộc karaoke như vậy là dịp để họ tụ tập, hò hét và say xỉn Đi hát karaoke nhiều lần trở thành quen, không đi không thoải mãi tinh thần

->Hai hiện tượng là 2 loại hình giải trí bổ ích, tuy nhiên khi quá lạm dụng sẽ trở thành “nghiện”

- Nguyên nhân

+ Do ham chơi, thiếu ý thức học tập + Bị bạn bè rủ rê

+ Do sự thiếu quan tâm của gia đình

- Hậu quả

+ Ảnh hưởng đến sức khỏe (hại mắt, tổn thương đến hệ thần kinh)

+Ảnh hưởng tới thời gian học tập dẫn đến học tập sa sút

+ Ảnh hưởng tới lối sống đạo đức, tác phong: Hay cáu gắt, ưa bạo lực…

Trang 7

-Từ hiện tượng trong đề bài, em rút

ra bài học gì cho bản thân ?

+ Là nguyên nhân dẫn đến các tệ nạn xã hội (thiếu tiền chơi game dẫn đến hành vi trộm cướp, móc túi)

+Đánh mất đi tuổi trẻ và quãng đời HS tươi đẹp

- Đề xuất giải pháp khắc phục:

+ Gia đình, nhà trường, xã hội chú trọng đến nhu cầu giải trí của giới trẻ, có định hướng đúng đắn cho những hình thức giải trí mà giới trẻ sử dụng Kéo họ từ cuộc sống ảo về thế giới thực

+Bản thân: Tự trang bị cho mình những kiến thức về Internet và karaoke để tránh tình trạng nghiện ngập

c Kết bài

- Đây là hiện tượng tiêu cực, cần tránh xa

- Hãy cùng nhau sử dụng internet và karaoke phù hợp để không trở thành những con nghiện

4 Củng cố:

- Hãy cho biết những nội dung cơ bản của bài văn Nghị luận về một hiện tượng đời sống?

5 Dặn dò: Giờ sau: Thực hành Nghị luận về một hiện tượng đời sống (Bổ trợ)

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	89 KB