BÀI THU HOẠCH lớp bồi DƯỠNG THEO CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN mầm NON HẠNG III

Có đủ trình độ đào tạo, bồi dưỡng, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ củachức danh nghề nghiệp ở hạng đăng ký dự thi theo quy định của Bộ Giáo dục vàĐào tạo và Bộ Nội vụ Chính vì vậy giáo vi

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG MẦM NON

BÀI THU HOẠCH LỚP BỒI DƯỠNG THEO CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON HẠNG III

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Theo thông tư số 20/2017/TT-BGDĐT ngày 18/8/2017 quy định tiêuchuẩn, điều kiện, nội dung, hình thức thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáoviên mầm non, phổ thông công lập

Đối tượng áp dụng dành cho giáo viên, cán bộ giáo dục đang làm nhiệm

vụ giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục chuyênbiệt công lập hoặc đang giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên trongcác trung tâm cấp tỉnh/cấp huyện, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dụcthường xuyên (gọi chung là cơ sở giáo dục) và được xếp hạng theo chuẩn chứcdanh nghề nghiệp giáo viên, các tổ chức, cá nhân có liên quan

Giáo viên dự thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp phải đáp ứng các tiêuchuẩn, điều kiện sau:

Cơ sở giáo dục có nhu cầu về vị trí việc làm của chức danh nghề nghiệp ởhạng đăng ký dự thi và được cấp có thẩm quyền cử đi dự thi

Được cấp có thẩm quyền đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên trong thờigian công tác 03 (ba) năm liên tục tính đến thời điểm hết hạn nộp hồ sơ dự thi;

có đủ phẩm chất và đạo đức nghề nghiệp; không trong thời gian bị thi hành kỷluật hoặc đã có thông báo về việc xem xét xử lý kỷ luật của cơ quan, đơn vị cóthẩm quyền

Có đủ trình độ đào tạo, bồi dưỡng, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ củachức danh nghề nghiệp ở hạng đăng ký dự thi theo quy định của Bộ Giáo dục vàĐào tạo và Bộ Nội vụ

Chính vì vậy giáo viên có nhu cầu thi nâng ngạch còn thiếu một số kỹnăng cần thiết như kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng đánh giá… Việc bồidưỡng các chuyên đề sẽ giúp giáo viên có kĩ năng cần thiết cho công việc cũngnhư công tác của mình Vậy nên em đã tham gia học tập 11 chuyên đề với 2phần chính

II KHÁI QUÁT NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG

1 Khối lượng kiến thức:

Phần I: KIẾN THỨC VỀ CHÍNH TRỊ, QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ CÁC KĨ NĂNG CHUNG.

Chuyên đề 1: Tổ chức hành chính Nhà nước

Chuyên đề 2: Luật trẻ em và hệ thống quản lý giáo dục

Chuyên đề 3: Kĩ năng làm việc nhóm

Chuyên đề 4: Kĩ năng quản lý thời gian

Phần II: KIẾN THỨC KĨ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH VÀ ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP.

Chuyên đề 5: Phát triển chương trình giáo dục mầm non của khối, lớp

Chuyên đề 6: Xây dựng môi trường tâm lí – xã hội trong giáo dục trẻ ở trườngmầm non

Chuyên đề 7: Đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non

Chuyên đề 8: Sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non

Chuyên đề 9: Kĩ năng hướng dẫn, tư vấn phát triển năng lực nghề nghiệp chogiáo viên

Chuyên đề 10: Tổ chức, huy động cộng đồng tham gia giáo dục trẻ mầm non.Chuyên đề 11: Đạo đức của giáo viên mầm non trong xử lí tình huống sư phạm

ở trường mầm non

Học xong 11 chuyên đề, em nhận thấy khối lượng kiến thức vừa phải,dễ hiểu

và cần thiết đối với người giáo viên mầm non trong việc chăm sóc và giáo dụctrẻ trong độ tuổi.Các thầy cô giáo nhiệt tình đưa ra nhiều ví dụ cụ thể giúp họcviên hiểu bài nhanh hơn

2 Nội dung chính của các chuyên đề đã học.

*Chuyên đề 1: Tổ chức bộ máy hành chính Nhà nước

Những kết quả đã thu nhận được:

* Về kiến thức:

Thông qua chuyên đề này, em biết đượcNhà nước là 1 tổ chức lớn nhấttrong tất cả các loại tổ chức.Đó là loại tổ chức sinh ra với nhiều chức năng,nhiệm vụ khác nhau tùy vào bối cảnh, hoàn cảnh ra đời của nó

Nhà nước thực thi các quyền sau:

A Bộ máy thực thi quyền lập pháp:

Là quyền xác lập các quy tắc phổ quát cho xã hội, tức là quyền ban hành cácchuẩn mực xã hội, quan hệ trong nội bộ quốc gia với bên ngoài Bộ máy có 2 cơquan chuyên trách khác nhau có 2 hình thức tổ chức:

- Hệ thống nghị viện lưỡng viện với tên gọi chung là Thượng viện và Hạ viện

- Hệ thống 1 viện gọi chung là Quốc hội

B Bộ máy thực thi quyền tư pháp:

Thực hiện việc luận tội và truy tố những hành vi phạm pháp luật theo quyđịnh, buộc tội tại hệ thống tòa án

C Thực thi quyền hành pháp:

Là quyền thi hành pháp luật do cơ quan lập pháp ban hành, tổ chức thực hiệnnhững chính sách cơ bản về đối nội, đối ngoại và điều hành công việc chính sựhằng ngày của các quốc gia

Qua chuyên đề em hiều về Bộ máy hành chính nhà Nước và trách nhiệm củangười công dân đối với đất nước.Vai trò của người viên chức trong việc chấphành chính sách pháp luật của Nhà nước

* Công việc đảm nhận và vận dụng vào công việc

Thông qua chuyên đề Tổ chức bộ máy hành chính Nhà nước, em hiểu về cách

Tổ chức bộ máy hành chính của Nhà nước Việt Nam mình.Để từ đó có ý thứctrong việc chấp hành mọi chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước trong cơquan và địa phương nơi cư trú

* Những đề xuất:

- Khi giảng dạy các thầy cô nên lấy thêm nhiều ví dụ và hành ảnh cụ thể về sốliệu hơn.

Ví dụ: Bộ máy hành chính Nhà nước mình cao nhất là những ai? Những người

đó làm những chức năng nhiệm vụ gì?

Chuyên đề 2: Luật trẻ em và hệ thống quản lý giáo dục.

Những kết quả thu nhận được

- Nhóm quyền được phát triển

- Nhóm quyền được bảo vệ

- Nhóm quyền được tham gia

Em cũng biết thêm được cách thức thực hiện quyền trẻ em ở Việt Nam theotừng cấp học, từng lĩnh vực.Về cách thực hiện quyền trẻ em trong bậc học mầmnon

Có kiến thức trong việc thực hiện quyền trẻ em cho con cái mình và học sinh màmình giảng dạy cũng như mọi trẻ em trong xã hội Biết được 1 số vấn đề nhứcnhối về xâm hại trẻ em mà xã hội và dư luận lên án như vụ Trường mầm non tưthục Mầm Xanh bạo hành trẻ…

Hiểu thế nào là bạo hành, xâm hại trẻ em để biết cách giáo dục trẻ em phòngtránh cũng như bản thân không được vi phạm quyền trẻ em

* Về kĩ năng

- Thực hiện và đảm bảo tốt quyền trẻ em ở mọi lúc mọi nơi

- Có kĩ năng và nghĩa vụ chăm sóc và thực hiện quyền trẻ em đối với con cái vàhọc sinh của mình

- Không xâm hại tình dục của trẻ lớp mình, không thực hiện những hành vi bạohành trẻ

* Công việc đảm nhận và vận dụng vào công việc.

Thông qua chuyên đề Luật trẻ em và hệ thống quản lý giáo dục em nhận thấymình có thêm kiến thức trong việc thực hiện quyền trẻ em cho con cái mình vàcho cơ sở giáo dục, học sinh mà trường mình giảng dạy cũng như mọi trẻ emtrong xã hội Em cũng biết được 1 số vấn đề nhức nhối về xâm hại trẻ em mà xãhội và dư luận lên án như vụ Trường mầm non tư thục Mầm Xanh bạo hànhtrẻ…

Hiểu thế nào là bạo hành, xâm hại trẻ em để biết cách giáo dục trẻ em phòngtránh cũng như bản thân không được vi phạm quyền trẻ em

- Thực hiện và đảm bảo tốt quyền trẻ em ở mọi lúc mọi nơi

- Có kĩ năng và nghĩa vụ chăm sóc và thực hiện quyền trẻ em đối với con cái vàhọc sinh của mình

- Không xâm hại tình dục của trẻ lớp mình, không thực hiện những hành vi bạohành trẻ của lớp mình cũng như trẻ em khác cả về tinh thần cũng như thân thểtrẻ em

* Những đề xuất

- Các cấpnên tổ chức các buổi tập huấn về kiến thức về bảo vệ Quyền trẻ em

một cách sâu rộng, cụ thể, minh họa rõ ràng

Chuyên đề 3: Kĩ năng làm việc nhóm.

Những kết quả thu nhận được

* Về kiến thức:

Con người là một sinh vật xã hội, điều đó có nghĩa là chúng ta không thể sống

và làm việc một mình Ngay từ khi sinh ra, chúng ta đã gắn mình với một nhóm

cơ bản nhất : Gia đình Sau đó khi lớn hơn, bước vào nhà trường chúng ta sẽ cónhững người bạn và nếu phù hợp sẽ tạo thành các nhóm bạn

Bản thân chúng ta với năng lực và tính cách sẽ có những ảnh hưởng lên nhóm,

đồng thời cũng chịu những tác động của bạn bè cả về điều tốt lẫn xấu: “Gần

mực thì đen, gần đèn thì sáng” Nhờ các hoạt động trong nhóm, chúng ta vừa

phát triển những kỹ năng cá nhân, thu nạp những kiến thức, kinh nghiệm chobản thân, đồng thời góp phần vào các hoạt động đem lại những giá trị về vật

chất và tinh thần cho tập thể, cộng đồng Ngay từ xưa, ông bà ta cũng có câu :

“Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao”

Nhóm là gì ?

Nhóm không đơn giản chỉ là một tập hợp nhiều người làm việc cùng nhau hoặclàm việc dưới sự chỉ đạo của một nhà quản lý Nhóm là một tập hợp những cáhiện một mục tiêu chung Vì thế các thành viên trong nhóm cần có sự tương tácvới nhau và với trưởng nhóm để đạt được mục tiêu chung Các thành viên trongnhóm cũng phải có sự phụ thuộc vào thông tin của nhau để thực hiện phần việccủa mình

Như vậy chúng ta tuy có nhiều hình thức nhóm khác nhau như : Nhóm bạn học

tập, nhóm bạn cùng sở thích, nhóm năng khiếu, nhóm kỹ năng, các câu lạc bộ, các nhóm làm việc theo dự án, nhóm làm việc trong tổ chức v.v.

Nhưng tất cả đều phải xây dựng trên tinh thần đồng đội, tin tưởng và tôn trọnglẫn nhau, ngoài ra chúng ta còn phải tạo ra một môi trường hoạt động mà cácthành viên trong nhóm cảm thấy tự tin, thoải mái để cùng nhau làm việc, hợp tác

và hỗ trợ nhau để đạt đến mục tiêu đã đặt ra Điều quan trọng là phải giúp chocác thành viên trong nhóm tin rằng sự cống hiến của mình cho tập thể được đánhgiá đúng đắn, chính xác và nhận được sự tưởng thưởng xứng đáng, không có sựnhập nhằng gây ra ảnh hưởng đến quyền lợi của mỗi người Những thành viêntrong nhóm phải được xác định rằng thành quả của tập thể có được là từ sự đónggóp tích cực của mỗi người

Thế nào là một Nhóm làm việc

Một nhóm có thể hình thành theo nhiểu cách khác nhau: Các nhóm bạn học tập

có khi hình thành do sự chỉ định của thày cô, nhóm sở thích hình thành do sự rủ

rê nhau, và các nhóm làm việc trong một cơ quan, đơn vị là do sự tuyển dụngtheo nhu cầu của đơn vị đó Vì thế, có những nhóm hình thành và gắn kết rấtlâu, nhưng cũng có những nhóm chỉ hoạt động cùng nhau trong một thời điểmnào đó Nhưng điều quan trọng là, không phải nhóm nào cũng có những mụcđích hay có những hoạt động cùng nhau

Một nhóm người làm việc trong cùng một văn phòng hay thậm chí một dự ánchung không phải lúc nào cũng tiến hành công việc của một nhóm làm việc Nếunhóm đó được quản lý theo kiểu chuyên quyền độc đoán, có lẽ sẽ không có sựtác động qua lại liên quan đến công việc giữa các thành viên trong nhóm Nếu

có bất kỳ tư tưởng bè phái nào trong nhóm, hoạt động của nhóm sẽ không baogiờ tiến triển được Ngược lại, một nhóm làm việc vẫn có thể phát triển dù cácthành viên không cùng làm việc hay sinh hoạt trong một môi trường, một khônggian nhất định

Nói một cách đơn giản, nhóm làm việc là nhóm tạo ra được một tinh thần hợptác, biết phối hợp và phát huy các ưu điểm của các thành viên trong nhóm đểcùng nhau đạt đến một kết quả tốt nhất cho mục đích mà nhóm đặt ra

* 5 tính cách thường gặp khi làm việc nhóm

Hình thành và phát triển nhóm

Tùy theo nhu cầu, mục đích được đề ra cho nhóm và số lượng cũng như nănglực của các thành viên trong nhóm, các nhóm được hình thành và phát triển theonhiều hình thức và thời gian hoạt động khác nhau Nhưng nhìn chung thì hầunhư đều trải qua 4 bước cơ bản :

Bước 1: Tạo dựng: Khi được mời gọi hay đưa vào nhóm, các thành viên còn rụt

rè, và tìm kiếm những vị trí của mình trong nhóm, chưa bộc lộ nhu cầu cũng nhưnăng lực cá nhân Một điều không thể thiếu là các thành viên sẽ thử khả nănglãnh đạo của trưởng nhóm Thông thường hầu như không có nhóm nào có được

sự tiến bộ trong giai đoạn này

Bước 2: Công phá : Đây có lẽ là giai đoạn khó nhất của mỗi nhóm Các thànhviên thường cảm thấy thiếu kiên nhẫn với việc thiếu sự phát triển của công việc,nhưng họ vẫn chưa có kinh nghiệm làm việc như một nhóm thật sự Họ có thể sẽtranh cãi về những công việc được giao vì phải đối mặt với những điều trướcđây họ chưa bao giờ nghĩ tới và khiến họ cảm thấy không thoải mái Tất cả “sứcmạnh” của họ dành để chĩa vào các thành viên khác, thay vì tập trung lại vàhướng tới mục tiêu chung

Bước 3: Ổn định : Trong suốt giai đoạn này, các thành viên trong nhóm quendần và điều hoà những khác biệt giữa họ Sự xung đột về tính cách và ý kiếngiảm dần và tính hợp tác tăng lên Khi đó họ có thể tập trung nhiều hơn chocông việc và bắt đầu có sự tiến bộ đáng kể trong hiệu quả công việc.

Bước 4: Hoàn thiện: Ở giai đoạn này, các thành viên đã hiểu và thích nghi đượcvới điểm mạnh và yếu của từng người trong nhóm mình và biết được vai trò của

họ là gì Mọi người đã cởi mở và tin tưởng nhau hơn, rât nhiều ý kiến hay đượcnêu ra thảo luận vì họ không còn e ngại như lúc đầu Họ linh hoạt sử dụng quyếtđịnh của mình như một công cụ để hiện thực hoá những ý tưởng, ưu tiên nhữngnhiệm vụ cần thiết và giải quyết những vấn đề khúc mắc Rất nhiều việc đượchoàn thiện và sự gắn bó giữa các thành viên trong nhóm là rất cao

* Những kỹ năng làm theo việc nhóm

Vì trải qua 4 giai đoạn như thế nên ban đầu, có vẻ như một nhóm hoạt động lạikhông đạt được những hiệu quả như một cá nhân làm việc, vì thế nên sẽ đưa đếnhậu quả là có một vài cá nhân có năng lực, thừa nhiệt tình nên đã gánh vác hay

ôm đồm công việc cho cả nhóm và kết quả là những thành tựu mà nhóm cóđược chỉ là do công sức của một vài người, từ đó sẽ đưa đến sự độc tài hay chia

rẽ, dẫn đến sự tan rã nhóm

Ngược lại, nếu biết cách làm việc nhóm thì sau giai đoạn công phá, nhóm sẽ ổnđịnh và phát huy được sức mạnh của tập thể, vượt qua những giới hạn của cánhân để đạt đến được mục đích chung mà mọi thành viên trong nhóm đều có thểhưởng được những ích lợi do nhóm mang lại

Kỹ năng tổ chức công việc

Nhóm làm việc là những cá nhân tập hợp lại và hình thành một đơn vị hoạt độngcùng nhau, vì thế mỗi thành viên trong nhóm đều phải biết kỹ năng để gắn kết

và áp dụng tốt các kỹ năng này để đạt được những hiệu quả nhất định Có hai kỹnăng mà một nhóm cần phải có là kỹ năng tổ chức các hoạt động cho nhóm và

kỹ năng giao tiếp giữa các thành viên trong nhóm

Kỹ năng tổ chức:

Bất kỳ một công việc gì, từ cá nhân đến tập thể đều cần phải có sự tổ chức, vậyphải dựa vào yếu tố gì để có thể tổ chức một hoạt động để đem lại kết quả tốtnhất Theo quan điểm của người xưa, thì ta có 3 yếu tố là Thiên thời, địa lợi vànhân hòa Điều này có nghĩa là : Phải gặp đúng thời cơ hay thời điểm thích hợp,phải thực hiện ở một địa điểm thích hợp, có những yếu tố thuận lợi và điều quantrọng nhất là đạt được sự đồng lòng, hòa thuận giữa mọi người với nhau Cònhiện nay thì chúng ta có thể dựa vào nguyên lý 5W + 1 H để tổ chức một côngviệc hay một hoạt động, một kế hoạch :

Kỹ năng làm việc nhóm nghĩa là những cách thức khiến nhiều người cùng thực

hiện tốt một nhiệm vụ và hướng đến mục tiêu chung Cách làm việc này sẽ giúpcác cá nhân bổ sung những thiếu sót cho nhau và hoàn thiện bản thân mình Tuynhiên, khi làm việc nhóm sẽ không tránh khỏi những ý kiến trái chiều, nhữngmâu thuẫn khiến nhóm dễ tan vỡ Vì vậy mỗi thành viên cần phải luyện cho

mình những kỹ năng làm việc nhóm cần thiết để xây dựng nhóm hoàn thiện,

gắn kết hơn trong bất kỳ hoàn cảnh nào

Lắng nghe người khác

Khi đã là một đội bạn biết tôn trọng và lắng nghe ý kiến của người khác, bởitrong chúng ta không ai hoàn hảo cả Những ý kiến có hay tới đâu cũng sẽ cónhững thiếu sót, chúng ta là những người lắng nghe phải phát hiện ra thiếu sót

đó để góp ý giúp cho ý tưởng được hoàn thiện hơn

Lắng nghe còn giúp các thành viên trong nhóm hiểu nhau hơn, biết được điểmyếu của nhau để cùng góp ý sửa chữa Do vậy, khi tham gia làm việc nhóm bạnhãy luyện cho mình kỹ năng lắng nghe nhé

Kỹ năng tổ chức công việc

Kỹ năng tổ chức công việc là nhiệm vụ của trưởng nhóm, người trưởng nhómphải có khả năng giao việc và giải quyết các vấn đề phát sinh trong nhóm, đảmbảo sự đồng đều giữa các thành viên với nhau để công việc không bị giám đoạn

vì bất kỳ lý do gì Ngoài ra kỹ năng làm việc nhóm là phải biết cách tổ chứccông việc Đây cũng là nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm, khi được giaoviệc các thành viên phải biết cách tiến hành công việc thế nào cho khoa học,

không để tiến trình công việc quá chậm so với những thành viên khác, đảm bảocông việc được hoàn thành đúng tiến độ và thời gian.

Trợ giúp và tôn trọng lẫn nhau

Trong cùng một nhóm các thành viên phải biết trợ giúp lẫn nhau trong côngviệc, nếu đồng đội của mình gặp khó khăn hãy sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ họ.Việc làm này sẽ tạo nên sự gắn kết giữa các thành viên trong nhóm lại với nhau.Bên cạnh đó các thành viên cần tôn trọng lẫn nhau, không nên nghĩ rằng mìnhgiỏi hơn người khác, tự đề cao mình và xem thường các thành viên khác Việcgiúp đỡ và tôn trọng lẫn nhau giữa các thành viên trong nhóm chính là động lựclớn nhất để cùng làm việc và hướng tới mục đích chung cuối cùng

Có trách nhiệm với công việc được giao

Làm việc một mình hay nhóm bạn cũng cần luyện cho mình kỹ năng có tráchnhiệm với công việc Khi làm việc một mình, kết quả không tốt thì chỉ bạn làngười chịu trách nhiệm, nhưng làm việc nhóm thì khác Nếu bạn ỷ lại hoặckhông hoàn thành nhiệm vụ được giao nghĩa là bạn đang làm ảnh hưởng đến cảtập thể Khi đó công lao của những người cố gắng làm tốt cũng bị phủ nhận tất

cả, bởi kết quả cuối cùng mới là thước đo kết quả công việc chứ không phải chỉmột phần công việc được hoàn thành

Khuyến khích và phát triển cá nhân

Đây là kỹ năng dành cho người trưởng nhóm, một thủ lĩnh có bản lĩnh và nănglực là một thủ lĩnh biết cách khuyến khích, tạo động lực , điều kiện cho cácthành viên trong nhóm phát triển cá nhân ngay trong nhóm của mình Khi một

cá nhân được khuyến khích và tạo điều kiện để phát triển chính là động lực đểthành viên đó cố gắng hơn trong công việc và thấy giá trị của bản thân đượcnâng cao hơn

Gắn kết

Hãy biết cách gắn kết lại với các thành viên khác trong nhóm nếu không bạn sẽthấy lẻ loi, đôi khi cảm thấy mình không được trọng dụng trong nhóm, nhưng đóchỉ là do bạn tưởng tượng mà thôi Hãy học cách sát lại với mọi người, chỉ có sựgắn kết mới cho các bạn một nhóm hoàn hảo nhất Bởi khi đó các thành viên sẽ

cởi mở hơn trong việc chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau trong công việc cũng như cuộcsống.

Tạo sự đồng thuận

Nếu không có kỹ năng làm việc nhóm rất dễ gây ra mâu thuẫn do có những ýkiến trái chiều giữa các thành viên trong nhóm Lúc này việc tạo được sự đồngthuận là rất quan trọng để nhóm cùng hướng đến lợi ích chung Đây không phải

là kỹ năng dễ, bởi để có được sự đồng thuận các thành viên ngoài việc nêu ýkiến phải biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác, biết cách phân tíchđúng, sai và thuyết phục được đồng đội của mình

Vô tư, ngay thẳng

Khi làm việc nhóm bạn hãy bỏ qua hết sự ích kỷ cá nhân, không chấp nhấtnhững chuyện nhỏ, tỵ nạnh với đồng đội của mình, trách va chạm, mâu thuẫn… với thành viên khác Nếu gặp tình huống thấy không hợp lý hãy thẳng thắn góp

ý ngay Nếu làm được việc này chắc chắn bạn sẽ được các thành viên trongnhóm tin tưởng và nể trọng, đồng thời góp phần xây dựng sự đoàn kết trongnhóm, tạo động lực để cả nhóm cùng tiến lên

Khi nhiều người đồng lòng cùng làm một việc chắc chắn kết quả mang lại sẽ caohơn một người làm rất nhiều Hãy luôn là thành viên tích cực, có trách nhiệm đểnhóm của bạn được vững mạnh, hoàn thiện nhất Đừng chấp nhất những điềunhỏ nhặt vì như vậy sẽ khiến bạn và các thành viên trong nhóm xa rời nhau.Luôn nhớ rằng “một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao”.Đoàn kết, biết san sẻ với nhau là kỹ năng làm việc nhóm quan trọng nhất bạnnên nắm rõ

Công việc đảm nhận và vận dụng vào công việc

Sau khi học xong chuyên đề Kĩ năng làm việc theo nhóm, em hiểu được kháiniệm thế nào là làm việc theo nhóm Có kĩ năng tổ chức công việc trong lớpgiữa các giáo viên với nhau, giữa giáo viên cùng khu, cùng khối để cùng nhau tổchức công việc hoàn thành một cách khoa học, đúng tiến độ, kịp thời gian