Qua đó đánh giá năng lực học tập của học sinh từ đầu năm học b.. Mở bài : - Giới thiệu vai trò của việc học tập đối với mỗi con người: Là công việc quan trọng, không học tập không thể th
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2018- 2019
MÔN THI: NGỮ VĂN LỚP 8 Thời gian: 90 phút ( không kể phát đề)
1 MỤC TIÊU:
a Về kiến thức :
- Nhớ và nắm vững các kiến thức cơ bản Qua đó đánh giá năng lực học tập của học sinh từ đầu năm học
b Về kĩ năng :
- Biết vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi và làm bài
c Về thái độ :
- Thấy được tầm quan trọng của môn Ngữ văn
2 CHUẨN BỊ :
a Chuẩn bị của học sinh: học bài ở nhà thi KT vào ngày 16/8
b Chuẩn bị của giáo viên: ma trận đề, đề bài, thang điểm, đáp án
+ MA TRẬN ĐỀ Nội dung
Vận dụng
Cộng
Chủ đề 1 :
Văn bản
- Đức tính giản
dị của Bác Hồ
-Sống chết mặc
bay
Trình bày được những đức tính giản
dị của Bác Hồ
- Khái quát giá trị nhân đạo và giá trị hiện thực
- Hiểu được nghệ thuật đặc sắc trong văn bản
“Sống chết mặc bay”
Số câu: 2
Số điểm: 2
Tỉ lệ : 20 %
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 2
Số điểm: 2
Tỉ lệ : 20 %
Chủ đề 2:
Tiếng Việt
chuyển đổi câu chủ động
Trang 2- Chuyển đổi
câu chủ động
thành câu bị
động
thành câu bị động theo 2 dạng khác nhau
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20 %
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20 %
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20 %
Chủ đề 3: Tập
làm văn:
- Văn nghị
luận
Giải thích được nội dung câu nói
Số câu: 1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Số câu: 1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Số câu: 1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Tổng số câu: 4
Tổng số điểm:
10
Tỉ lệ: 100%
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20 %
Số câu: 2
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20 %
Số câu:1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Số câu: 4
Số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
Trang 3ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2018- 2019
MÔN THI: NGỮ VĂN LỚP 8 Thời gian: 90 phút ( không kể phát đề)
I/- Văn- Tiếng Việt (4 điểm)
Câu 1: (1 điểm)
Hãy nêu những biểu hiện về đức tính giản dị của Bác Hồ?
Câu 2: (1 điểm)
Trong văn bản “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn đã sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào để vạch trần bản chất “lòng lang dạ sói” của tên quan phụ mẫu trước
sinh mạng của người dân? Qua cảnh đắp đê, đê vỡ, đánh tổ tôm và ù to, em hãy khái quát giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của truyện ngắn
Câu 3 (2 điểm)
Chuyển đổi mỗi câu chủ động sau thành hai câu bị động theo hai kiểu khác nhau
a Các kiến trúc sư xây dựng ngôi nhà này trong 3 năm
b Người ta dựng một lá cờ đại ở giữa sân
II Tập làm văn: (6 điểm)
Đề bài : Hãy giải thích lời khuyên của Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi”.
Trang 4ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Văn
Câu 1
Câu 2
+ Những biểu hiện về đức tính giản dị của Bác Hồ :
- Ở: nhà sàn đơn sơ Trong bữa ăn rất đạm bạc, dân
dã, đời thường
- Cách làm việc: suốt đời, suốt ngày
- Trong cách nói và viết: câu nói ngắn gọn, dễ hiểu
và có ý nghĩa sâu xa
=> Cuộc sống giản dị, thanh bạch, tao nhã, suốt đời
vì dân, vì nước
+ Trong văn bản “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn
đã sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc:
- Tương phản
- Tăng cấp
- Giá trị hiện thực: Phản ánh sự đối lập gay gắt và hoàn toàn giữa cuộc sống của nhân dân với cuộc sống của bọn quan lại tiêu biểu là tên quan phụ mẫu lòng lang dạ thú trước sinh mạng của người dân
- Giá trị nhân đạo: Đó là sự cảm thông sâu sắc của tác giả trước cảnh nhân dân hộ đê vô cùng vất vả và cảnh nhân dân điêu linh sau khi đê vỡ
(0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm)
(0,25 điểm) (0,25 điểm)
(0,25 điểm)
(0,25 điểm)
Câu 3
a Các kiến trúc sư xây dựng ngôi nhà này trong 3 năm
- Cách 1: Ngôi nhà này được các kiến trúc sư xây dựng trong 3 năm
- Cách 2: Ngôi nhà này xây dựng trong 3 năm
b Người ta dựng một lá cờ đại ở giữa sân
- Cách 1: Một lá cờ đại được (người ta) dựng ở giữa sân
- Cách 2: Một lá cờ đại dựng ở giữa sân
(0,5điểm) (0,5điểm) (0,5điểm) (0,5điểm)
Trang 5Tập làm văn a Mở bài :
- Giới thiệu vai trò của việc học tập đối với mỗi con người: Là công việc quan trọng, không học tập không thể thành người có ích
- Đặt vấn đề: Vậy cần học tập như thế nào? Giới thiệu
và trích dẫn lời khuyên của Lê-nin
b Thân bài:
* “Học, học nữa, học mãi” nghĩa là như thế nào?
- Lời khuyên ngắn gọn như một khẩu hiệu thúc giục mỗi người học tập
Lời khuyên chia thành ba ý mang tính tăng cấp:
+ Học: Thúc giục con người bắt đầu công việc học tập, tìm hiểu và chiếm lĩnh tri thức
+ Học nữa: Vế trước đã thúc giục ta bắt đầu học tập,
vế thứ hai thúc giục ta tiếp tục học tập, học nữa mang
hàm ý là đã học rồi, nhưng cần tiếp tục học thêm nữa
+ Học mãi: Vế thứ ba khẳng định một vấn đề quan trọng về công việc học tập Học tập là công việc suốt đời, mãi mãi, con người cần phải luôn luôn học hỏi ngay cả khi mình đã có được một vị trí nhất định trong
xã hội
*Tại sao phải “ Học, học nữa, học mãi” ?
- Bởi học tập là con đường giúp chúng ta tồn tại và sống tốt trong xã hội
- Bởi xã hội luôn luôn vận động, cái mới luôn được sinh ra, nếu không chịu khó học hỏi, ta sẽ nhanh chóng lạc hậu về kiến thức
- Bởi cuộc sống có rất nhiều người tài giỏi, nếu ta không nỗ lực học tập ta sẽ thua kém họ, tự làm mất đi
vị trí của mình trong cuộc sống
Học ở đâu và học như thế nào?
- Học trên lớp, trong sách vở, học ở thầy cô, bạn bè,
(0.5 điểm)
(0.5 điểm)
(0.25 điểm)
(0.5 điểm)
(0.5 điểm)
(0.5 điểm)
(0.25 điểm) (0.5 điểm)
(0.5 điểm)
Trang 6cuộc sống
- Khi không còn ngồi trên ghế nhà trường, ta vẫn có
thể học thêm trong sách vở, trong cuộc sống, trong
công việc
- Có thể học trong lúc làm việc, trong lúc nhàn rỗi
Liên hệ: Bản thân và bạn bè đã và đang vận dụng câu
nói của Lê-nin ra sao (không ngừng học tập, học lẫn
nhau, tìm sách vở bổ trợ )
c Kết bài:
- Khẳng định tính đúng đắn và tiến bộ trong lời
khuyên của Lê-nin: đó là lời khuyên đúng đắn và có
ích đối với mọi người, đặc biệt là lứa tuổi học sinh
chúng ta
(0.25 điểm)
(0.25 điểm)
(0.5 điểm)
(1.0 điểm)