Mặt đồng hồ bằng bìa hoặc bằng nhựa có ghi số, có vạch chia phút và có kim giờ, kim phút quay được.. Hoạt Động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Mục tiêu: Như mục tiêu bài học C
Trang 1Giáo án Toán 3
BÀI 13 : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
A Mục tiêu
Giúp học sinh:
Củng cố hiểu biết về thời điểm
Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút
B Đồ dùng dạy học
Mặt đồng hồ (bằng bìa hoặc bằng nhựa) có ghi số, có vạch chia phút và có kim giờ, kim phút quay được
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt Động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng
dẫn thêm của tiết 119
+ Nhận xét và cho điểm học sinh
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên
* Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng
hồá
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học
Cách tiến hành:
+ Sử dụng mặt đồng hồ có vạch chia
phút để giới thiệu đồng hồ, chú trọng
đến giới thiệu các vạch chia phút trên
mặt đồng hồ, hoặc yêu cầu học sinh
quan sát hình minh họa trong SGK
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 1
+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài
+ Lớp theo dõi và nhận xét
+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài
+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút
Trang 2và hỏi: - Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Nêu vị trí của kim giờ, kim phút
khi đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút?
+ Yêu cầu học sinh quan sát chiếc
đồng hồ thứ 2
+ Kim giờ và kim phút đang ở vị trí
nào?
+ Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến
vạch nhỏ liền sau là được 1 phút Vậy
em nào có thể tính được số phút kim
phút đã đi từ vị trí số 12 đến vị trí
vạch nhỏ thứ 3 sau vạch số 2, tính
theo chiều quay đồng hồ
+ Vậy đồng hồ thứ 2 chỉ mấy giờ?
+ Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ
thứ ba
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Hãy nêu vị trí của kim giờ và kim
phút lúc đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút
+ Khi kim phút chỉ đến vạch số 11 là
kim đã đi được 15 phút tính từ vạch
số 12 theo chiều quay của kim đồng
hồ, kim chỉ thêm 1 vạch nữa là được
thêm 1 phút, vậy kim phút chỉ đến
phút thứ 56 Đồng hồ chỉ 6 giờ 56
phút
+ Vậy còn thiếu mấy phút thì đến 7
+ Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến số 2
+ Học sinh quan sát theo yêu cầu
+ Kim giờ đang ở quá số 6 một chút, vậy là hơn 6 giờ Kim pjút chỉ qua vạch số 2 được 3 vạch nhỏ
+ Học sinh tính nhẩm miệng 5; 10 (đến vạch số 2) tính tiếp 11; 12; 13 vậy kim phút đi được 13 phút
+ Chỉ 6 giờ 13 phút
+ Học sinh quan sát
+ Chỉ 6 giờ 56 phút
+ Kim giờ chỉ qua số 6, đến gần số 7, kim phút chỉ qua vạch số 11, thêm một vạch nhỏ nữa
+ Nghe giảng
+ Còn thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ
Trang 3Để biết còn thiếu mấy phút nữa thì
đến 7 giờ, em có thể đếm số vạch từ
vạch số 12 đến vị trí vạch chỉ của kim
phút nhưng theo chiều ngược của kim
đồng hồ
+ Giáo viên cùng cả lớp đếm: 1, 2 , 3,
4 Vậy thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ,
ta có cách đọc giờ thứ hai là 7 giờ
kém 4 phút
Hoạt động 2: Luyện tập thực
hành
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học
Cách tiến hành:
Bài tập 1
Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau
cùng quan sát đồng hồ và nêu giờ, có
kèm theo nêu vị trí các kim đồng hồ
tại mỗi thời điểm
+ Yêu cầu học sinh nêu giờ trên mỗi
chiếc đồng hồ?
+ Chữa bài và cho điểm học sinh
Bài tập 2
+ Cho học sinh tự vẽ kim phút trong
các trường hợp của bài
+ H.sinh đếm và đọc theo: 7 giờ kém
4 phút
+ Thực hành xem đồng hồ theo cặp, học sinh chỉnh sửa lỗi sai cho nhau
a) 2 giờ 9 phút
b) 5 giờ 16 phút
c) 11 giờ 21 phút
d) 9 giờ 34 phút hay 10 giờ kém 26 phút
e) 10 giờ 39 phút hay 11 giờ kém 21 phút
g) 3 giờ 57 phút hau 4 giờ kém 3 phút
+ Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra lẫn nhau
+ Thực hành theo hướng dẫn của giáo viên
Trang 4Bài tập 3.
+ Tổ chức thành trò chơi quay kim đồng hồ, giáo viên lần lượt đọc các giờ ghi cho học sinh quay kim
3 Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh
về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm tiết dạy :