BÀI 19: THỰC HÀNH: SƠ ĐỒ CẦM MÁUI.Mục tiêu.1.Kiến thứcPhân biệt vết thương làm tổn thương tĩnh mạch, động mạch hay chỉ là mao mạch.Thực hiện được các thao tác băng bó vết thương cơ bản.2.Kỹ năng.Rèn luyện và phát triển kỹ năng hoạt động nhóm.Phát triển kỹ năng quan sát – tìm tòiRèn luyện và phát triển kỹ năng nêu và giải quyến vấn đề.Rèn luyện kỹ năng bĂng bó hoặc làm garo và biết những quy định khi đặt garo.3.Thái độ.Giáo dục niềm yêu thích môn học.Giáo dục ý thức bảo vệ bản thân, có tinh thần giúp đỡ người gặp nạn.II.Phương pháp dạy học.Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề.Phương pháp quan sát – tìm tòi.III.Phương tiện dạy học.1.Chuẩn bị của giáo viên.Mô hình người bệnh.Tranh ảnh mô tả các vết thương.Dụng cụ y tế dung để băng bó vết thương vừa, lớn. ( bông, bang, gạc, day cao su, miếng vải lớn)2.Chuẩn bị của học sinh.Chuẩn bị tư liệu, hình ảnh trong cuộc sống có liên quan đến bài học.Chuẩn bị bài trước ở nhà.IV.Tiến trình dạy học1.Ổn định lớp.2.Vào bài.GV: hiện nay tình trạng tai nạn giao thông ngày càng gia tăng gây thiết hại đến người tham gia giao thông rất nhiều, nhiều TH đã tử vong do không được sơ cứu kịp thời. Việc sơ cứu cầm máu là rất quan trọng, và để biết cách sơ cứu cầm máu như thế nào thì chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay: Thực hành sơ cứu cầm máu. 3.Dạy bài mới.TH: trên đường đi học về H đẵ gặp 1 người bị thương do va chạm xe. H đã xử lý sơ cứu cho người đó, nhưng bạn ấy vẫn hơi không chắc chắn về quá trình xử lý của mình. H đã mô phỏng lại các vết thương của người đó trên mô hình. Các em hãy giúp H tìm hiểu xem bạn có làm sai ở đâu không.GV chia lớp thành 2 nhóm:GV cung cấp các thông tin, quy trình xử lý vết thương, hình ảnh vết thương và mô hình người bệnh.
Trang 1BÀI 19: THỰC HÀNH: SƠ ĐỒ CẦM MÁU
I Mục tiêu.
1 Kiến thức
Phân biệt vết thương làm tổn thương tĩnh mạch, động mạch hay chỉ là mao mạch
Thực hiện được các thao tác băng bó vết thương cơ bản
2 Kỹ năng.
Rèn luyện và phát triển kỹ năng hoạt động nhóm
Phát triển kỹ năng quan sát – tìm tòi
Rèn luyện và phát triển kỹ năng nêu và giải quyến vấn đề
Rèn luyện kỹ năng bĂng bó hoặc làm garo và biết những quy định khi đặt garo
3 Thái độ.
Giáo dục niềm yêu thích môn học
Giáo dục ý thức bảo vệ bản thân, có tinh thần giúp đỡ người gặp nạn
II Phương pháp dạy học.
Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề
Phương pháp quan sát – tìm tòi
III Phương tiện dạy học.
1 Chuẩn bị của giáo viên.
Mô hình người bệnh
Tranh ảnh mô tả các vết thương
Dụng cụ y tế dung để băng bó vết thương vừa, lớn ( bông, bang, gạc, day cao su, miếng vải lớn)
2 Chuẩn bị của học sinh.
Chuẩn bị tư liệu, hình ảnh trong cuộc sống có liên quan đến bài học
Trang 2 Chuẩn bị bài trước ở nhà.
IV Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp.
2 Vào bài.
GV: hiện nay tình trạng tai nạn giao thông ngày càng gia tăng gây thiết hại đến người tham gia giao thông rất nhiều, nhiều TH đã tử vong do không được sơ cứu kịp thời Việc sơ cứu cầm máu là rất quan trọng, và để biết cách
sơ cứu cầm máu như thế nào thì chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay:
Thực hành sơ cứu cầm máu.
3 Dạy bài mới.
TH: trên đường đi học về H đẵ gặp 1 người bị thương do va chạm xe H
đã xử lý sơ cứu cho người đó, nhưng bạn ấy vẫn hơi không chắc chắn
về quá trình xử lý của mình H đã mô phỏng lại các vết thương của người đó trên mô hình Các em hãy giúp H tìm hiểu xem bạn có làm sai
ở đâu không.
GV chia lớp thành 2 nhóm:
GV cung cấp các thông tin, quy trình xử lý vết thương, hình ảnh vết thương
và mô hình người bệnh
Hoạt động: thực hiện thao sơ cứu cầm máu trên mô hình.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
HS dựa vào thông tin trong SGK và hình ảnh
được cung cấp
Thực hiện các thao tác sơ cứu cầm máu trên
mô hình, dựa vào các ý sau để xác định trình
tự:
Khi sơ cứu cầm máu:
Cần xử lý các vết thương ở ĐM trước, sau đó là TM và MM.
Xử lý vết thương lớn,
Trang 3 Vết thương ở vị trí nào sẽ gây nguy hiểm
đến tính mạng hơn?
Vết thương ở vị trí nào chảy nhiều máu
hơn?
Cách cầm máu vết thương ở ĐM là như
thế nào?
Sát trùng vết thương ở TM và MM cần làm
những gì?
HS cần ghi chép lại quá trình làm việc, trình
tự thực hiện việc xử lý từng vị trí vết thương
So sánh kết quả, tiến trình làm việc của của 2
nhóm với bạn H
HS nhân xét tìm ra các điểm còn chưa hợp lý,
chưa đúng với quy trình cần thực hiện ở cả 3
kết quả
GV đưa ra nhận xét và rút ra quy trình cần
thực hiện đúng nhất
Từ nhận xét và kiến thức nhận được Các
nhóm tiến hành hoàn thiện bảng 19: các kỹ
năng sơ cứu vết thương chảy máu
GV nhận xét và chốt kiến thức
chảy máu nhiều hơn trước.
Vết thương ĐM cần buộc dây garo hay ngăn máu chảy về vết thương bằng cách nhấn mạnh vào phần mạch phía trên vết thương.
Tiến hành sát trùng vết thương.
Kết luận:
Cần xử lý vết thương chảy máu ở ĐM trước.
Trang 4 Vết thương ĐM cần tiến hành garo/ nhấn mạch ở phần phía trên vết thương để ngăn máu chảy -> khoảng 15 phút tháo garo ra tránh làm tê liệt các tế bào vùng băng garo.
Sát trùng vết thương bằng cồn iot.
Máu có dấu hiệu ngừng chảy-> tiến hành băng gạc vết thương lại.
Chuyển đến cơ sở y tế gần nhất.
V Củng cố.
Em hãy sơ đồ hóa các thao tác sơ cứu cầm máu
VI Dặn dò.
Chuẩn bị bài mới bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp