Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ,chỉ phút C.. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Kiểm tr
Trang 1Giáo án Toán 3
BÀI 9 : XEM ĐỒNG HỒ
A Mục tiêu
Giúp học sinh:
Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút)
Củng cố biểu tượng về thời gian biểu
B Đồ dùng dạy học
Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ,chỉ phút
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà
của tiết 12
+ Nhận xét,chữa bài và cho điểm học
sinh
3 Bài mới:
a Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục tiêu giờ học và
ghi tên bài lên bảng
B Hoạt động 2: Ôn tập về thời gian
Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài
+ 2 học sinh lên bảng
+ Nghe giới thiệu
Trang 2Cách tiến hành:
+ Một ngày có bao nhiêu giờ,bắt đầu
từ bao giờ và kết thúc vào lúc nào?
+ Một giờ bằng bao nhiêu phút?
c Hoạt động 3: Hướng dẫn xem đồng
hồ
Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài
Cách tiến hành:
+ Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và
hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
+ Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút
và hỏi: Đồng hồ chỉ máy giờ?
+ Nêu vị trí của kim giờ và kim phút?
+ Khoảng thời gian kim phút đi từ số
12 đế số 1 là 5 phút (5phút x 1 = 5
phút)
+ Quay kim đồng hồ đế 8 giờ 15 phút
và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Nêu vị trí của kim phút và kim giờ
lúc 8 giờ 15 phút
+ Vậy khoảng thời gian kim phút đi
từ số 12 (8 giờ) đến số 3 là bao nhiêu
phút?
+ Làm tương tự như 8 giờ 30 phút
D Hoạt động 4: Luyện tập-thực
hành:
Mục tiêu: Như mục tiêu 3 của bài
Cách tiến hành:
+ Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau
+ Một giờ có 60 phút
+ Đồng hồ chỉ 8 giờ đúng
+ Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút
+ Kim giờ chỉ qua số 8 một chút, kim phút chỉ ở số 1
+ Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút
+ Kim giờ chỉ qua số 8, kim phút chỉ
số 3
+ Là 15 phút
Trang 3* Bài1:
+ Bài tập yêu cầu các em nêu giờ úng
với mặt đồng hồ Giáo viên giúp học
sinh xác định yêu cầu của bài, sau đó
cho hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo
luận cặp đôi để làm bài tập
+ Chữa bài và cho điểm học sinh
* Bài2:
+ Tổ chức cho học sinh thi quay đồng
hồ nhanh Đội nào giành được nhiều
điểm nhất là đội thắng cuộc
* Bài3:
+ Các đồng hồ được minh họa trong
bài tập này là đồng hồ gì?
+ Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ
A, nêu số giờ và số phút tương ứng
+ Vậy trên mặt đồng hồ điện tử
không có kim số đứng trước dấu hai
chấm là số phút
+ Chữa bài và cho điểm hs
* Bài4:
+ Yêu cầu học sinh đọc giờp trên
đồng hồ A
+ 16 giờ còn lại là mấy giờ chiều?
+ Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?
+ Vậy buổi chiều đồng hồ A và đồng
hồ B chỉ cùng thời gian
+ Yêu cầu hsinh tiếp tục làm các
phần còn lại
+ Học sinh thảo luận theo từng cặp
+ Giáo viên chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 1 mô hình đồng hồ Mỗi lượt chơi, mỗi đội cử 1 bạn lên chơi
+ Đồng hồ điện tử, không có kim
+ 5 giờ 20 phút
+ Học sinh nghe giảng sau đó tiếp tục làm bài
+ 16 giờ + 4 giờ + Đồng hồ B
Trang 4+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
4 Hoạt đông 4: Củng cố,dặn dò + Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về xem giờ
+ Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy :