II/ Chuẩn bị: * GV: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút.. Hs đọc yêu cầu đề bài... - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.. - Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT..
Trang 1Giáo án Toán lớp 3
TOÁN
9 XEM ĐỒNG HỒ
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đế 12
- Củng cố về biểu tượng thời điểm
b) Kĩ năng: Xem đồng hồ chính xác
c) Thái độ: Yêu thích môn tốn, tự giác làm bài
II/ Chuẩn bị:
* GV: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút
* HS: VBT, bảng con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2. Bài cũ: Ôn tập về giải tốn
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4
- Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét bài cũ
3. Giới thiệu và nêu vấn đề
Giới thiệu bài – ghi tựa
4. Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ
a) Ôn tập về thời gian:
PP: quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Trang 2- Một ngày có bao nhiêu giờ? Bắt đầu từ bao giờ
và kết thúc vào lúc nào?
-Một giờ có bao nhiêu phút?
b) Hướng dẫn xem đồng hồ
- Gv quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi: Đồng
hồ chỉ mấy giờ?
- Quay kim đồng hồ đến 9 giờ và hỏi: Đồng hồ
chỉ mấy giờ?
- Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là bao
lâu?
- Kim phút đi một vòng trên mặt đồng hồ (đi
qua 12 số hết 60 phút, đi tử một số đến số liền
sau trên mặt đồng hồ hết 5 phút
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút và hỏi:
Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Quay đồng hồ đến 8 giờ 15 phút và hỏi: Đồng
hồ chỉ mấy giờ?
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc 8 giờ 15
phút?
- Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đến
số 3 là bao nhiêu phút?
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xem đồng hồ
chính xác
Cho học sinh mở vở bài tập
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho 2 Hs ngồi cạnh nhau thảo luận nhóm
Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau
Một giờ có 60 phút
Đồng hồ chỉ 8 giờ
Đồng hồ chỉ 9 giờ
Là 1 giờ, 60 phút
8 giờ 5 phút
8 giờ 15 phút
Kim giờ chỉ qua số 8, kim phút chỉ ở số 3
Là 15 phút
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề bài
Trang 3- Sau đó từng nhóm lên trình bày
- Gv nhận xét, chốt lại:
A: 4giờ 5 phút ; B: 4 giờ 10 phút ; C: 4 giờ 25
phút
D: 6 giờ 15 phút ; E: 7 giờ 30 phút ; G: 1 giờ 35
phút
Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv chia Hs ra thành 4 nhóm: tổ chức thi quay
kim đồng hồ nhanh
- Gv phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết xem các loại
đồng hồ khác nhau
Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
+ Các đồng hồ được minh họa trong bài tập này
là đồng hồ gì?
- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số giờ
và số phút tương ứng
- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
A:5 giờ 20 phút ; B: 9 giờ 15 phút; C: 12 giờ 35
phút
Hs thảo luận nhóm đôi Học sinh tự giải
Vài em đọc kết quả
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs thi quay kim đồng hồ
Hs nhận xét
PP: Thực hành, thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề bài Đồng hồ điện tử, không có kim
5 giờ 20 phút
Hs làm vào VBT
Hs nhận xét
Trang 4D: 14 giờ 5 phút; E: 17 giờ 30 phút ; G: 21 giờ
55 phút
Bài 4:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv yêu cầu Hs đọc giờ trên đồng hồ A
- Gv hỏi: 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều?
- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?
=> Vậy vaò buổi chiều, đồng hồ A và đồng hồ
B chỉ cùng thời gian
- Tương tự Hs làm những bài còn lại
* Hoạt động 4: Làm bài 5
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố cách quay đồng
hồ
Quay mặt đồng hồ đến các thời điểm sau:
8 giờ 15 phút ; 7 giờ 20 phút; 1giờ 15 phút
10 giờ 10 phút ; 2 giờ 25 phút ; 17 giờ rưỡi
- Gv chia lớp thành 2nhóm Cho các em chơi trò
: Ai nhanh hơn
Yêu cầu: tính đúng, chính xác
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng
cuộc
Hs đọc yêu cầu đề bài
16 giờ
4 giờ chiều
Đồng hồ B
Hs cả lớp làm bài
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Đại diện các nhóm lên thi
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò
- Tập làm lại bài
- Làm bài 2,3
Trang 5- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ tiếp theo.
- Nhận xét tiết học
Bổ sung :
-
-
-