- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài Toán “ Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.. - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 7.. Hs tự học thuộc bảng
Trang 1Giáo án Tốn 3
TỐN BÀI 10: BẢNG CHIA 7
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7
- Thực hành chia cho 7
- Aùp dụng bảng chia 7 để giải bài Tốn
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích mơn Tốn, tự giác làm bài
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Luyện tập
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3
- Một Hs đọc bảng nhân 7
- Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề
Giới thiệu bài – ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động
Trang 2* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng
chia 7
- Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được
bảng chia 7 dựa trên bảng nhân 7
- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và
hỏi: Vậy 7 lấy một lần được mấy?
- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 7 được lấy
1 lần bằng 7”?
- Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết
mỗi tấm có 7 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm
bìa?
- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa
- Gv viết lên bảng 7 : 7 = 1 và yêu cầu Hs đọc
phép lại phép chia
- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu
cầu Hs đọc phép nhân này
- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài Toán “
Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như
thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”
- Trên tất cả các tấm bìa có 14 chấm tròn, biết
mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn Hỏi có tất cả bao
nhiêu tấm bìa?
-Hãy lập phép tính
- Vậy 14 : 7 = mấy?
- Gv viết lên bảng phép tính : 14 : 7 = 2
- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại
- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 7
Hs tự học thuộc bảng chia 7
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Hs quan sát hoạt động của
Gv và trả lời: 7 lấy một lần được 7
Phép tính: 7 x 1 = 7
Có 1 tấm bìa
Phép tính: 7 : 7= 1
Hs đọc phép chia
Có 14 chấm tròn
Có 2 tấm bìa
Phép tính : 14 : 7 = 2 Bằng 2
Hs đọc lại
Hs tìm các phép chia
Hs đọc bảng chia 7 và học thuộc lòng
Trang 3* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng,
chính xác
Cho học sinh mở vở bài tập
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm
tra bài của nhau
- Gv nhận xét
Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài Bốn bạn lên bảng
giải
- Gv hỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35, có thể nghi
ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 không? Vì sao?
- Gv nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải Toán có
lời văn
Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi
+ Bài Toán cho biết những gì?
Hs thi đua học thuộc lòng PP: Luyện tập, thực hành
Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải
12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs làm bài
4 Hs lên bảng làm
Chúng ta có thể ghi ngay,
vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia
Hs nhận xét bài làm của bạn
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs thảo luận nhóm đôi
Có 56 học sinh xếp thành 7
Trang 4+ Bài Toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài Toán
- Một em lên bảng giải
- Gv chốt lại:
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 (học sinh)
Đáp số : 8 học sinh
Bài 4:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng giải
- Gv chốt lại:
Số hàng xếp được là:
56 : 7 = 8 (hàng)
Đáp số : 8 hàng
* Hoạt động 4: Làm bài 5
- Gv chia Hs thành 2 nhóm Cho các em chơi trò
“ Ai tính nhanh”
Bài Toán: Đặt rồi tính:
3 x 2 x 7 2 x 2 x 7 4 x 2 x 7
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc
hàng
Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh
Hs tự làm bài
Một Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
Hs đọc đề bài
Hs tự giải Một em lên bảng làm
Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Đại diện hai bạn lên tham gia
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò
- Học thuộc bảng chia 7
- Làm bài3, 5
Trang 5- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
Bổ sung :
-
-
-