Giáo án Toán 3 chương 2 bài 11: Giảm đi một số lần

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi một số lần.. - Mục tiêu: Giúp Hs biết thực hiện cách giảm một số đi một số lần.. Số gà trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng dưới.. - H

Giáo án Tốn 3

TỐN BÀI 11: GIẢM MỘT SỐ ĐI MỘT SỐ LẦN

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần

- Aùp dụng để giải các bài Tốn cĩ liên quan

b) Kĩ năng: Tính Tốn chính xác, thành thạo

c) Thái độ: Yêu thích mơn Tốn, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu, bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3. Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài – ghi tựa

4. Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện giảm một

số đi một số lần

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp

- Mục tiêu: Giúp Hs biết thực hiện cách giảm

một số đi một số lần

- Giáo viên nêu bài Toán “ Hàng trên có 6 con

gà Số gà trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng

dưới Tính số gà hàng dưới”

+ Hàng trên có mấy con gà?

+ Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà

hàng trên?

- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện số gà hàng

trên và số gà hàng dưới

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tìm số gà hàng

dưới

- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài Toán

-> Bài Toán trên được gọi là bài Toán giảm đi

một số lần

- Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm

như thế nào?

* Hoạt động 2: Làm bài 1

- Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng bài Toán theo

mẫu đã cho

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng

- Gv hỏi:

+ Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như thế

nào?

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Có 6 con gà

Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà hàng dưới

Số gà hàng dưới là:

6 : 3 = 2 (con gà)

Ta lấy số đó chia cho số lần

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đọc

Ta lấy số đó chia cho 4

Ta lấy số đó chia cho 6

Hs tự làm vào vở Một em lên bảng làm

+ Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và làm bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

48 : 4 = 12 48 : 6 = 8

36 : 4 = 9 36 : 6 = 6

24 : 4 = 6 24 : 6 = 4

* Hoạt động 3: Làm bài 2, 3

- Mục tiêu: Giúp học sinh giải bài Toán có lời

văn

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Mẹ có bao nhiêu quả bưởi?

+ Số bưởi còn lại sau khi bán như thế nào so với

số bưởi ban đầu?

+ Ta vẽ sơ đồ như thế nào?

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải Một bạn

lên bảng giải

- Gv nhận xét, chốt lại:

40 quả

Có:

Còn lại: ? quả

Số bưởi còn lại là:

40 : 4 =10 (quả)

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Mẹ có 40 quả bưởi

Số bươỉ ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi còn lại sau khi bán

Hs làm bài

1 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét bài làm của bạn

Hs lên bảng làm bài

Cả lớp làm bào VBT

Đáp số 10 quả.

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải phần b)

30 giờ

Làm bằng tay:

Làm bằng máy: ? giờ

Thời gian làm công việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ)

Đáp số : 6 giờ

* Hoạt động 4: Làm bài 3

- Mục tiêu: Giúp Hs vẽ hình đúng theo số cho

sẵn

- Gv chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi

trò “ Ai nhanh hơn”

Yêu cầu trong 5 phút các em vẽ xong hình

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơ

Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về làm lại bài tập

- Làm bài 2, 3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-

-

-