Giúp học sinh: Biết tìm số chia chưa biết.. Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần của phép chia B.. Đồ dùng dạy học.. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. Cách tiến hành: + Giá
Trang 1Giáo án Toán 3
BÀI 12 : TÌM SỐ CHIA
A Mục tiêu
Giúp học sinh:
Biết tìm số chia chưa biết
Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần của phép chia
B Đồ dùng dạy học
6 hình vuông bằng bìa
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kỉêm tra bài cũ:
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài
1,2,3/44
+ Nhận xét,chữa bài
2 Bài mới:
a- Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số
chia
Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài
Cách tiến hành:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 6
hình vuông, xếp như hình vẽ trong
SGK
+ 3 học sinh
+ Học sinh xếp như hình vẽ trong sgk + Mỗi hàng có 6 : 2 = 3 (hình vuông)
Trang 2+ Có 6 hình vuông, xếp đều thành hai
hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông?
+ Hãy nêu tên gọi của thành phần và
kết quả trong phép tính 6 : 2 = 3
+ Giáo viên nêu: Có 6 ô vuông, chia
đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 3
ô vuông Hỏi chia được mấy nhóm
như thế
+ Hãy nêu phép tính tìm số nhóm
chưa được
+ 2 là gì trong phép chia? y/c hs nhắc
lại
+ 6 và 3 là gì trong phép chia? 6 : 2 =
3
+ Vậy số chia trong phép chia bằng
số bị chia chia cho thương
+ Viết lên bảng 30 : X = 5 và hỏi X là
gì trong phép chia trên
+ Y/c học sinh suy nghĩ để tìm số
chia X
+ Hướng dẫn học sinh trình bày
+ Vậy trong phép chia hết muốn tìm
số chia chúng ta làm như thế nào?
b- Hoạt động 2: Luyện tập –thực
hành
Mục tiêu: như mục tiêu 2 của bài
* Bài 1:
+ Bài tốn yêu cầu tính gì?
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Trong phép chia; 6 : 2 = 3 thì 6 là
số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương + Chia được hai nhóm như thế?
+ Phép chia 6 : 3 = 2 (nhóm) + 2 là số chia
+ X là số chia
+ Lấy số bị chia chia cho thương
+ Tính nhẩm + 4 học sinh nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính trước lớp
+ 6 học sinh lên bảng làm bài, sau đó
2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở để kiểm tra bài của nhau
Trang 3+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2:
+ Y/c học sinh nêu cách tìm số bị
chia, số chia, sau đó làm bài ( cột
cuối của phàn a và b có thể giảm bớt)
* Bài 3:
+ Gọi học sinh đọc đề bài
+ Trong phép chia hết, số bị chia là 7,
vậy thương lớn nhất là mấy?
+ Vậy 7 chia cho mấy thì được 7?
+ Vậy trong phép chia hết, 7 chia cho
mấy sẽ được thương lớn nhất ?
+ Trong phép chia hết, số bị chia là 7,
vậy thương bé nhất là mấy?
+ Vậy 7 chia cho mấy được 1
+ Vậy trong phép chia hết, 7 chia cho
mấy sẽ được thương bé nhất?
3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
+ Hôm nay cô dạy bài gì?
+ Muốn tìm số chia ta làm như thế
nào?
+ Về làm bài
+ Nhận xét tiết học
+ Thương lớn nhất là 7
+ Gọi hs trả lời miệng, chia cho 1 + Chia cho 1
+ Là 1
+ Được 7 + 7 chia cho 7
Rút kinh nghiệm tiết dạy :