MỤC TIÊU Giúp HS: - Tự lập được và học thuộc bảng nhân 8 - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân... Em có nhận xét gì về các phép nhân trên?. Cột thừa số thứ nhất l
Trang 1Giáo án Toán 3
CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000
BÀI 19: BẢNG NHÂN 8
I MỤC TIÊU
Giúp HS: - Tự lập được và học thuộc bảng nhân 8
- Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân
II ĐỒ DÙNG
- Thẻ 8 chấm tròn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3 – 5’
- Đọc bảng nhân đã học - nêu các phép nhân có thừa số 8?
Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 12 - 14'
* Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS cùng thao tác trên trực quan
- Lấy 1 lần thẻ có 8 chấm tròn, có bao nhiêu chấm tròn?
8 x 1 = 8
- Lấy 2 lần thẻ có 8 chấm tròn, có ? chấm tròn
8 x 2 = 8 + 8 = 46
- Lấy 3 lần thẻ có 8 chấm tròn, có ? chấm tròn
8 x 3= 8 + 8 + 8 = 24
* Nhận xét: 8 x 1 = 8 Đây là 3 phép nhân đầu tiên trong bảng nhân 8
8 x 2 = 16
Trang 2Em có nhận xét gì về các phép nhân trên?
( Cột thừa số thứ nhất là 8 Cột thừa số thứ hai là các số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ 1 Cột tích tăng 8 đơn vị)
Vậy 8 x 4 =?
* HS hoàn chỉnh bảng nhân 8
* Ghi nhớ bảng nhân 8: - Nhận xét cấu tạo bảng nhân
- Đọc bảng nhân - Ghi nhớ - Hỏi không theo thứ tự
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: 17 – 19’
Bài 1: (4 - 5') - KT: Củng cố bảng nhân 8
- HS làm sách giáo khoa
- Chữa bài theo dãy- GV nhận xét
- Chốt: Thuộc và vận dụng bảng nhân 8 để tính Nhân một số với số 0, 1
Bài 2: (6 - 8') - KT: Giải toán bằng phép nhân
- HS đọc đề, phân tích đề toán - HS làm vở- Chữa bài ở bảng phụ
- Chốt: Lưu ý HS viết đúng phép tính 8x6=48
Bài 3: (4 - 5') – KT: Đếm thêm 8
- HS làm sách- GV chấm điểm
- Chốt: Em có nhận xét gì về dãy số vừa điền?(…cột tích trong bảng nhân 8)
* Dự kiến sai lầm của HS:
- Vận dụng chưa thành thạo bảng nhân 8
- Phép tính ở BT 2 ghi không đúng ý nghĩa của phép nhân trong bài toán
Hoạt động 4: Củng cố: 3’
+ Đố bạn các phép nhân trong bảng 8
+ Đọc bảng nhân 8
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
Trang 3LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Củng cố kĩ năng học thuộc và vận dụng bảng nhân 8 để làm tính, giải toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3-5’
- Đọc bảng nhân 8?
Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30-32’
* Giới thiệu bài
Bài 1: (6 - 7') - KT: Củng cố bảng nhân 8
- HS làm sách giáo khoa - Đổi chéo sách kiểm tra
- Chữa bài theo dãy
- Chốt: Phép nhân có thừa số 0 và tính chất giao hoán của phép nhân
Bài 2: (5 - 7')- KT: Thực hiện dãy tính
- HS làm bảng con
- Chốt: Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức
(* Lưu ý HS giỏi có thể tính nhanh VD: 8 x 3 + 8 = 8 x 4 = 32)
Bài 3: (7 - 8') - KT: Giải toán bằng hai phép tính
- Trình bày vở, kiểm tra chéo
- Chữa bài trên bảng phụ
- Chốt: Muốn biết cuộn dây còn lại bao nhiêu mét, em cần biết gì?
Bài 4: (6 - 7') KT: Kĩ năng tính nhẩm, tính chất giao hoán của phép nhân
- HS làm sách giáo khoa Chữa kèm giải thích
Trang 4- Chốt: Cách ghi phép nhân - Em có nhận xét gì về vị trí các thừa số và tích của phép nhân
* Dự kiến sai lầm của HS.
- Vận dụng bảng nhân 8 chưa thành thạo
- Viết nhầm danh số bài 3
Hoạt động 3: Củng cố: 3’
- Hệ thống bài
- Đọc lại bảng nhân 8
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: