Giáo án Toán 3 chương 2 bài 25: Gam

Mục tiêu - Giúp H nhận biết về gam một đơn vị đo khối lượng và mối quan hệ giữa gam và ki- lô- gam.. - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ.Biết thực hiện các

Giáo án Toán 3

CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000

BÀI 25: GAM

I Mục tiêu

- Giúp H nhận biết về gam (một đơn vị đo khối lượng) và mối quan hệ giữa gam và ki- lô- gam

- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ.Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán

II/ Đồ dùng dạy -học

- Cân đĩa, cân đồng hồ, bộ quả cân, gói đường 500 g

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’ )

- Kể tên đơn vị đo khối lượng em đã học ? (ki-lô-gam)

- Nêu cách viết tắt đơn vị đó ? (kg)

2.Hoạt động 2: Dạy học bài mới (12 – 15’)

a Giới thiệu bài: (1’)

b Nội dung

- G giới thiệu đơn vị đo khối lượng mới: Gam - viết tắt: g

1 kg = 1000 g

- H nhắc lại nhiều lần

- H quan sát cân đĩa và bộ quả cân 1 g, 2 g, 5 g, 10 g, 20 g, 50 g, 100 g, 200 g, 500

g - G giới thiệu cân đĩa và cách sử dụng

- GV giới thiệu cân đồng hồ Cân mẫu gói đường trên hai cân

- Yêu cầu H lên cân : 1 kg = g (1kg = 1000g)

3 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (17 – 19’)

Bài 1(4-5’) - KT: Đọc kết quả cân trên cân đĩa

- HD mẫu phần b: 3 quả táo cân nặng bao nhiêu gam? Em làm như thế nào?

- H quan sát hình vẽ SGK- Trả lời miệng theo dãy - Nhận xét, giải thích vì sao?

Chốt: Đối với cân đĩa khối lượng vật cần cân cân bằng với khối lượng quả cân trên đĩa tương ứng, khi đó KL của vật cần cân bằng KL của quả cân

Bài 2(2-3’) - KT: H thực hành đọc khối lượng của vật trên cân đồng hồ

Chốt: Đọc khối lựơng của vật theo kim đồng hồ chỉ

Bài 3(4-6’) - KT: Cộng, trừ số đo với đơn vị gam (theo mẫu)

- HS làm SGK- GV chấm bài, nhận xét

Chốt: Nhớ ghi kèm tên đơn vị đo khối lượng vào kết quả

Bài 4(4-5’) - KT: Giải toán với đơn vị là gam

- H làm bài vào vở - đọc bài làm, GV nhận xét

Chốt: Muốn tìm trong hộp có bao nhiêu gam sữa, em làm phép tính gì?

Bài 5(5-6’) - KT: Giải toán đơn dạng gấp một số lên nhiều lần

- H làm bài vào vở - đọc bài làm, GV chấm bài, nhận xét

Chốt: Bài toán thuộc dạng gì? Muốn gấp một số lên nhiều lần em làm thế nào?

* Dự kiến sai lầm của HS:

- Đọc sai kết quả cân ở bài 1

- Chọn sai phép tính của bài 4

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’)

Gam viết tắt là gì? 1 kg = ? g

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

+ Giúp HS củng cố kĩ năng so sánh khối luợng

+ Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giả toán có lời văn

+ Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định kl của một vật

II.Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(5')

+ Bảng con: 57 g - 18 g = ; 16 g + 29 g =

+ Nhận xét

2.Hoạt động 2: Luyện tập(32')

*Bài 1(7')-Làm vở

+ Kiến thức: Củng cố cách tính bằng đơn vị đo là gam

+ Nêu cách tính 400 g + 8 g 480 g?

*Bài 2(8')-Làm vở

+ Kiến thức:Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính

+ Bài toán thuộc dạng nào?

*Bài 3(7')-Làm bảng con

+ Kiến thức : Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính

+ Để giải bài toán ta cần làm mấy bước? Là những bước nào ?

*Bài 4(10')-Thực hành

+ Kiến thức:Củng cố kĩ năng cân bằng đơn vị đo là gam

+ Khi cân ta cần chú ý điều gì ?

@ Dự kiến sai lầm:HS có thể lúng túng khi thực hành cân, đọc kết quả cân chưa chính xác

@ Khắc phục: GV lưu ý cách thực hành cân, đọc kết quả.

3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò(3')

+Bảng con:72 g - 19 g = ; 58 g + 17 g

*Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: