Giáo án Toán 3 chương 2 bài 25: Gam

- Biết đọc kg khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ.. - Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng.. lượng đã học.* Để cân các vật có khối lượng nhỏ hơn kg, người ta dùng đơn

Giáo án Toán 3

GAM

I Mục tiêu : Giúp HS.

- Nhận biết về đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và Ki–lô-gam

- Biết đọc kg khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ

- Biết thực hiện 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng

- Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng

II Đồ dùng dạy học.

- 1 cấn đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ

III Các HĐ dạy học

1 Ổn định tổ chức.

2 KT bài cũ.

- Gọi 2 HS đọc thuộc bảng nhân

9

- Hỏi HS về Kq phép tính không

theo thứ tự

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu

bài

b Giới thiệu Gam và mối quan

hệ giữa g – kg.

- Y/c HS nêu các đơn vị đo khối

- Hát

- 2 HS đọc thuộc bảng nhân 9

- HS nêu kết quả phép tính

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- HS nêu: Ki-lô-gam

lượng đã học.

* Để cân các vật có khối lượng

nhỏ hơn kg, người ta dùng đơn vị

đo khối lượng là gam

- Gam viết tắt là : g

Đọc là : Gam

- Giới thiệu các quả cân : 1g; 2g;

5g; 10g; 20g; 100g = 1kg

- Thực hành cân gói đường

- Giới thiệu chiếc cân đồng hồ và

GT các số đo có đơn vị là gam

trên cân đồng hồ

c Luyện tập.

Bài 1

- Y/c HS quan sát hình minh hoạ

để đọc số cân của từng vật

- Hộp đường cân nặng bao nhiêu

gam?

- 3 quả táo cân nặng bao nhiêu

gam? vì sao biết 3 quả táo cân

nặng 700 gam?

- Hỏi tương tự với phần còn lại

Bài 2

Tương tự bài 1

- Vài HS nhắc lại – ĐT

- HS quan sát

- HS quan sát các quả cân theo nhóm

- HS dọc CN – ĐT

- HS quan sát và đọc cân nặng của gói đường

- HS quan sát hình minh hoạ và đọc số cân của từng vật

- Hộp đường cân nặng 200g

- 3 quả táo cân nặng 700g

- Vì 3 quả táo cân nặng bằng 2 quả cân 500g và 200g, 500g + 200g = 700g

Vậy 3 quả táo nặng 700g

- Gói mì chính nặng 210g

- Quả lê cân nặng : 400g

- GV nhận xét.

Bài 3

- Y/c HS tính theo mẫu:

- GV nhận xét

Bài 4

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Y/c HS tự làm bài:

Hộp sữa : 455g

Vỏ hộp : 58g

Sữa :…….g?

- Chữa bài, ghi điểm

4 CC, dặn dò:

- Đọc thuộc công thức quan hệ

giữa g – kg, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS nêu:

a Quả đu đủ cân nặng : 800g

b Bắp cải cân nặng : 600g

- HS nhận xét

- HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm

163g + 28g = 191g 42g – 25g = 17g 100g + 45g – 26g =

119 g

50g x 2 = 100g 96g : 3 = 32g

- HS nhận xét

- 2 HS đọc bài

- HS nêu

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng TT, 1 HS giải

Bài giải Trong hộp có số gam sữa là:

455 – 58 = 397(g) Đáp số : 397 g sữa

- HS nhận xét

*********************************************************

Luyện tập

I Mục tiêu : giúp HS củng cố về:

- Đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa g và kg

- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ

- Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng

II Đồ dùng dạy học.

- 1 chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ

III Phương pháp:

- Đàm thoại, luyện tập thực hành

1 Ôn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi vài HS nhắc lại quan hệ của

hai đơn vị đo khối lượng g và kg

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu bài

b HD luyện tập.

Bài 1

- Bài toán cho ta biết gì, Y/c làm gì?

- Gọi 1 HS thực hiện PT thứ nhất

- Tại sao?

- Hát

- 2 đến 3 HS nhắc lại : 1000g = 1kg

- HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- HS nhắc lại Y/c của bài

- Bài toán cho ta biết các số đo khối lượng

và Y/c so sánh điền dấu

- 744g > 474g

Vậy khi so sánh các số đo khối

lượng cũng như so sánh với số tự

nhiên

- Y/c HS tự làm bài tiếp với các phần

còn lại

- GV nhận xét

* Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho ta viết gì? Bài toán

hỏi gì?

- Y/c HS nêu tóm tắt bài toán

- Muốn biết mẹ mua tất cả bao nhiêu

gam kẹo và bánh ta phải làm như thế

nào?

- Y/c HS làm bài

- Vì 744> 474

- HS lắng nghe

- HS làm bài vào vở sau đó 2 HS cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

- 2 HS lên bảng làm bài

400g + 8 < 480g 1kg > 900g + 5 g 1000g 905g

305g < 350g 450g < 500g - 40g 460g

760g + 240g = 1 kg 1000g

- HS nhận xét

- 2 HS đọc đề bài

- 4 gói kẹo, mỗi gói nặng 130g

1 gói bánh nặng 175g

- Hỏi mẹ mua? Gam kẹo và bánh

- HS nêu ( GV kết hợp ghi bảng ) -Tìm xem có bao nhiêu gam kẹo

- Tìm xem có tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng giải

- GV theo dõi HS làm bài kèm HS

yếu

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 3

- Cô Lan có bao nhiêu gam đường?

- Cô đã dùng hết bao nhiêu gam?

- Cô làm gì với số đường còn lại?

- Bài toán Y/c tính gì?

- Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao

nhiêu gam đường chúng ta phải làm

gì?

- Giải bài toán có các đơn vị đo khối

lượng khác nhau ta phải làm gì?

- Y/c HS tóm tắt và giải

Bài giải Kẹo nặng số gam là:

130 x 4 = 520 (g )

Mẹ đã mua tất cả số gam kẹo và bánh là:

520 + 175 = 695(g) Đáp số : 695g

- HS nhận xét

- 2 HS đọc đề bài

- Có 1 kg đường

- Dùng hết 400g đường

- Cô chia đều số đường còn lại vào 3 túi

- Tính số gam đường có trong mỗi túi nhỏ

- Phải biết được cô Lan còn lại bao nhiêu kg đường

- Đổi đơn vị kg về g

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng TT, 1

HS giải

Bài giải Đối 1kg = 1000g Còn lại số gam đường là:

1000 – 400 = 600 (g) Muỗi túi nhỏ có số gam đường là:

600 : 3 = 200 ( g )

- Gv nhận xét, ghi điểm.

Bài 4:

- Y/c HS thực hành cân bằng các đồ

dùng học tập

- GV KT sắc xuất mỗi nhóm 1 vật

kết hợp mỗi nhóm 1 em chứng kiến

4 CC, dặn dò:

- Về nhà thực hành cân, xem lại bài

và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Đáp số: 200g

- HS nhận xét

- HS thực hành cân theo nhóm, ghi số cân nặng cuả các vật vừa cân vào giấy

( HS tự chọn đồ vật để cân )

- Các nhóm thi nhau xem nhóm nào cân được nhiều và cân đúng

*********************************************************