Giáo án Toán 3 chương 2 bài 25: Gam

Giúp học sinh:  Nhận biết về g và sự liên hệ giữa g và kg..  Biết cách đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ  Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với

Giáo án Toán 3

BÀI 25: GAM

A Mục tiêu

Giúp học sinh:

 Nhận biết về g và sự liên hệ giữa g và kg

 Biết cách đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ

 Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng áp dụng giải tốn

B Đồ dùng dạy học

 Cân đĩa và cân đồng hồ ,1 gói hàng nhỏ để cân

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

+ Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng

nhân 9

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài

1,2,3/72 Vở bài tập

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu mối quan

hệ giữa gam và kilogam

Mục tiêu:

+ Nhận biết về g và sự liên hệ giữa g

+ 3 học sinh lên bảng đọc bài

và kg

+ Biết cách đọc kết quả khi cân 1 vật

bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ

Cách tiếùn hành:

+ Y.cầu hs nêu đơn vị đo khối lượng

đã học

+ Đưa ra chiếc cân đĩa,1 quả cân 1

kg, 1 túi đường có khối lượng nhẹ

hơn 1 kg

+ Thực hành cân gói đường và yêu

cầu học sinh quan sát

+ Gói đường như thế nào so với 1

kg?

+ Chúng ta đã biết chính xác cân

nặng của gói đường chưa?

+ Để biết chính xác cân nặng của gói

đường và những vật nhỏ hơn 1 kg,

hay cân nặng không chẵn số lần của

kg, người ta dùng đơn vị đo khối

lượng nhỏ hơn kg là gam Gam víêt

tắt là g , đọc là gam

+ Giới thiệu quả cân 1 g, 2g,5g,10g,

20g…

+ Giới thiệu 1kg=1000 g

+ Thực hành cân lại gói đường lúc

đầu và cho học sinh đọc cân nặng

của gói đường

+ Giới thiệu chiếc cân đồng hồ và

giới thiệu các số đo có đơn vị là gam

trên cân

+ Kg

+ Nhẹ hơn 1kg + Chưa biết

Kết luận :

+ Gam là một đơn vị đo khối lượng

nhỏhơn kg Gam víêt tắt là g, đọc là

gam

* Hoạt động 2: Luyện tập - Thực

hành (13 phút)

Mục tiêu:

+ Biết thực hiện các phép tính cộng,

trừ, nhân, chia với số đo khối lượng

áp dụng giải tốn

Cách tiếùn hành:

* Bài 1:

+ Giáo viên chuẩn bị 1 số vật nhẹ

hơn 1kg và thực hành cân các vật này

trước lớp để học sinh đọc số cân

* Bài 2:

+ Gv dùng cân đồng hồ thực hành

cân trước lớp hsinh đọc số cân của

quả đu đủ, bắp cải?

* Bài 3:

+ Viết lên bảng 22g + 47g và yêu cầu

hs tính

+ Em đã tính như thế nào để tìm ra

69 g?

+ Vậy khi thực hành tính với các số

đo khối lượng ta làm như thế nào?

+ Yêu cầu học sinh tự làm các phần

còn lại

+ Đọc số cân

+ Đọc số cân + 22g + 47g = 69g + Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo

là g vào sau số 69 + Thực hiện bình thường như với các

số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính

+ Học sinh làm vào vở, 3học sinh lên bảng làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- 455g

* Bài 4:

+ Gọi 1học sinh đọc đề bài

+ Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu g?

+ Cân nặng của cả hộp sữa chính là

cân nặng của vỏ hộp cộng với cân

nặng của sữa bên trong hộp

+ Muốn tính số cân nặng của sữa bên

trong hộp ta làm như thế nào?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

Kết luận : Ghi tên đơn vị vào kết quả

tính

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò

+ Về nhà làm bài 5/66

+ Nhận xét tiết học

+ Lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân nặng của vỏ hộp

+ Học sinh cả lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm bài

Giải:

Số g sữa trong hộp có là:

455 – 58 = 397 (g) Đáp số: 397 g

Rút kinh nghiệm tiết dạy :