Giáo án Toán 3 chương 2 bài 26: Bảng chia 9

- Vận dụng vào thực hành chia cho 9 vào giải toán có lời văn.

Giáo án Toán 3

CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000

BÀI 26: BẢNG CHIA 9

I/ Mục tiêu

- Giúp H dựa vào bảng nhân 9 biết lập bảng chia 9 từ đó thuộc bảng chia 9

- Vận dụng vào thực hành chia cho 9 vào giải toán có lời văn

II/ Đồ dùng dạy - học

- G: Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)

- H đọc thuộc lòng bảng nhân 9 Đếm thêm 9 từ 9 đến 90?

- Dãy số này đóng vai trò gì trong bảng nhân 9 ?

2 Hoạt động 2: Dạy học bài mới (12 – 14’)

* Trực quan: GV hướng dẫn HS cùng lấy:

- Lấy một tấm bìa có 9 chấm tròn – HS nêu phép nhân - GV ghi 9 x 1 = 9

- Lấy 9 chấm tròn, chia vào các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm?

- HS nêu phép tính - GV ghi 9 : 9 =1

- Làm tương tự với 2, 3 tầm bìa

* Nhận xét mối quan hệ: 9 x 3 = 27 và 27 : 9 = 3

* Lập bảng chia 9:Từ bảng nhân 9, lập bảng chia 9 vào SGK

- HS đọc bảng chia 9

- Em có nhận xét gì về các cột của bảng chia 9?

Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17-19’

Bài 1: (3-4’) - KT: Tính nhẩm

- HS làm miệng theo dãy

Chốt: Muốn nhẩm được kết quả, em dựa vào đâu?

Bài 2: (3-5’) - KT: Tính nhẩm- HS làm miệng

Chốt: Vận dụng bảng nhân, bảng chia 9 Em có nhận xét gì về MQH giữa phép nhân và

phép chia ở mỗi cột?

Bài 3(4-5’) - KT: Giải toán bẳng phép chia

- HS làm nháp - Đọc bài làm

Chốt: Muốn biết mỗi túi có mấy kg gạo, em làm như thế nào?

Bài 4(5-6’) - KT: Vận dụng bảng chia 9 để giải và trình bày giải bài toán có lời văn

- HS làm vở - Hs đổi vở để kiểm tra

Chốt: Bài toán này giống và khác bài 3 ở những chỗ nào?

* Dự kiến sai lầm của HS: HS còn nhầm lẫn danh số ở BT4

* Biện pháp:Yêu cầu HS đọc kĩ đề , hiểu yêu cầu trước khi làm bài.

Hoạt động 4: Củng cố 3’

- Đố bạn các phép chia trong bảng chia 9?

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Giúp H củng cố về bảng chia 9 vận dụng vào làm tính và giải toán

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng con, nháp

III/ Các hoạt động dạy - học

1.Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)

- H đọc thuộc lòng bảng chia 9 (theo dãy, cá nhân)

2.Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành (30 - 32’)

Bài 1: (7-8’) - KT: Tính nhẩm

- HS làm miệng theo dãy

Chốt: Muốn nhẩm được kết quả, em dựa vào đâu? Em có nhận xét gì về MQH giữa

phép nhân và phép chia ở mỗi cột?

Bài 2: (6-7’) - KT: Tìm SBC, SC, thương

- HS làm SGK – H đọc kết quả theo dãy

Chốt: Muốn tìm SBC, SC, thương, em làm như thế nào?

Bài 3(6-8’) - KT: Giải toán bẳng hai phép tính: phép chia và phép trừ

- HS làm vở - HS đổi vở để kiểm tra

Chốt: Muốn biết công ty còn phải xây bao nhiêu ngôi nhà nữa, em cần biết gì?

Bài 4(6-7’) - KT: Tìm 1/9 số ô vuông…

- HS làm miệng

Chốt: Muốn tìm 1/9 số ô vuông, em làm như thế nào?

* Dự kiến sai lầm của HS:

- Lúng túng khi giải bài toán 3

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)

HS đọc thuộc lòng bảng nhân; chia 7,8,9

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: