* Giúp học sinh: - Biết thực hiện giảm đi một số lần.. Hd thực hiện giảm 1 số đi nhiều lần.. - Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà hàng dưới... - Hướng dẫn h/s vẽ sơ đồ.+ Vẽ đo
Trang 1Giáo án Toán 3
Giảm đi một số lần
I Mục tiêu.
* Giúp học sinh:
- Biết thực hiện giảm đi một số lần
- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan
II Đồ dùng dạy học.
III Phương pháp.
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập
IV Các hoạt động dạy học.
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra vở bài tập toán làm ở nhà
của h/s
- G/v nhận xét
3 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
- Ghi đầu bài
b Hd thực hiện giảm 1 số đi nhiều
lần.
- G/v nêu bài toán
- Hàng trên có mấy con gà?
- Số gà hàng dưới như thế nào so với
số gà hàng trên
- Hát
- H/s đổi vở để kiểm tra bài của nhau
- H/s lắng nghe
- H/s nhắc lại đầu bài
- H/s quan sát hình minh hoạ nêu lại bài toán và phân tích
- Hàng trên có 6 con gà
- Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số
gà hàng dưới
Trang 2- Hướng dẫn h/s vẽ sơ đồ.
+ Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng
trên, chia đoạn thẳng thành 3 phần
bằng nhau
+ Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần
thì còn lại mấy phần?
- Vậy vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà
hàng dưới là 1 phần
- Y/c h/s suy nghĩ tính số gà hàng
dưới
- Tiến hành tương tự với bài toán về
độ dài đoạn thẳng AB và CD
- Vậy muốn giảm một số đi nhiêu lần
ta làm như thế nào?
c Luyện tập.
* Bài 1
- Y/c h/s đọc cột đầu tiên của bảng
- Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm
ntn?
- Hãy giảm 12 đi 4 lần
- Muốn giảm 12 đi 6 lần ta làm ntn?
- Y/c h/s làm tiếp phần còn lại
- Số gà hàng trên đang là 3 phần giảm đi 3 lần thì được 1 phần
Tóm tắt
Hàng trên:
Hàng dưới:
? con Bài giải
Số gà hàng dưới có là:
6 : 3 = 2 (con) Đáp số: 2 con
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần
- 2 h/s đọc
- Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta lấy số đó chia cho 4
- 12 giảm 4 lần là; 12 : 4 = 3
- 12 giảm 6 lần là; 12 : 6 = 2
- H/s làm vào vở, 3 h/s lần lượt lên bảng
Số đã cho Giảm 4 lần
12
12 : 4 = 3
12 : 6 =
36
36 : 4 = 9
36 : 6 =
24
24 : 4 = 6
24 : 6 =
Trang 3- Chữa bài, ghi điểm.
* Bài 2
- Gọi 1 h/s đọc đề bài phần a
- Mẹ có bao nhiêu quả bưởi?
- Số bưởi còn lại sau khi bán ntn so
với số bưởi ban đầu?
- Vậy ta vẽ sơ đồ như thế nào?
+ Thể hiện số bưởi ban đầu là mấy
phần bằng nhau?
+ Khi giảm số bưởi đi 4 lần thì còn
mấy phần?
- Y/c h/s tự giải
- Chữa bài, ghi điểm
- Bài phần b h/s tự t2 và giải vào vở
- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s
yếu
Giảm 6 lần
- H/s nhận xét
- 1 h/s đọc
- Mẹ có 40 quả bưởi
- Số bưởi ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi còn lại sau khi bán
+ Thể hiện số bưởi ban đầu là 4 phần bằng nhau
- 4 phần giảm đi 4 lần thì còn lại 1 phần Tóm tắt
Số bưởi ban đầu:
Số bưởi còn lại:
Bải giải
Số quả bưởi còn lại là
40 : 4 = 10 (quả) Đáp số: 10 quả
- H/s nhận xét
- H/s t2 và giải vào vở
- 1 h/s lên bảng t2, 1 h/s giải
Tóm tắt
Làm tay:
Làm máy:
? giờ
Trang 4- Chữa bài, ghi điểm.
* Bài 3
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta
phải biết được điều gì?
- Y/c h/s tính độ dài của đoạn thẳng
CD và MN
- Y/c h/s vẽ hình
- Khi giảm 1 số đi 1 số lần ta làm
như thế nào?
- Khi giảm 1 số đi 1 số đv ta làm
ntn?
Bìa giải
Làm công việc đó bằng máy hết số giờ
30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ
- H/s nhận xét
- 1 h/s đọc đề bài
- Ta phải biết độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhiêu cm
- Độ dài đoạn CD; 8 : 4 = 2 (cm)
- Đồ dài đoạn MN; 8 – 4 = 4 (cm)
- H/s vẽ vào vở
a./ C D b./ M N
4 Củng cố, dặn dò.
- Về nhà luyện tập thêm giải 1 số đi 1 số lần
- Nhận xét tiết học
****************************************************
*****
Luyện tập
I Mục tiêu.
* Giúp học sinh củng cố về:
- Gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần
Trang 5- Áp dụng gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần đê giải bài toán có liên quan
- Vẽ các đoạn thẳng theo độ dài cho trước
II Đồ dùng dạy học.
III Phương pháp.
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập
IV Các hoạt động dạy học.
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
- Cho số 35
- Y/c giảm số 35 đi 7 lần
- Y/c giảm số 35 đi 7
- Gọi 1 h/s nêu: Muốn giảm 1 số đi
nhiều lần ta làm ntn?
- G,v nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
- Ghi đầu bài
b Hd luyện tập.
* Bài 1
- Viết lên bảng bài mẫu
- 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu?
- Giảm 30 đi 6 lần được mấy
- Y/c h/s tự làm tiếp phần còn lại
- Hát
- 1 h/s đứng tại chỗ nêu;
- 35 : 7 = 5
- 35 – 7 = 28
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần lấy số đó chia cho số lần
- H/s lắng nghe
- H/s nhắc lại đầu bài
- H/s quan sát
- gấp 5 lần giảm đi 6 lần
- 6 gấp 5 lần bằng 30 (vào ô thứ 2)
- 30 giảm 6 lần được 5 (vào ô thứ 3)
- 3 h/s lên bảng làm, lớp làm vào vở
Trang 6* Bài 2.
- Gọi 1 h/s đọc đề bài phần a
- Buổi sáng cửa hàng bán được bao
nhiêu lít dầu?
- Số lít dầu bán được buổi chiều ntn
so với buổi sáng?
- Muốn tính được số dầu bán buổi
chiều ta làm ntn?
- Y/c h/s tự t2 và giải
- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s
yếu
* Bài 3
- Y/c h/s đọc đề bài
Y/c h/s thực hành đo đoạn thẳng AB
bằng bao nhiêu cm
- Vậy giảm 10 cm đi 5 lần được bao
nhiêu cm?
- 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi vở k/t
- 1 h/s đọc
- Buổi sáng cửa hàng bán được 60 l dầu
- Buổi chiều giảm 3 lần so với buổi sáng
- Lấy số dầu bán buổi sáng chia cho 3
- H/s t2 và giải vào vở
- 1 h/s lên bảng t2, 1 h/s giải
Tóm tắt
Sáng:
Chiều:
? l Bài giải
Buổi chiề cửa hàng bán được là
60 : 3 = 20 (l) Đáp sô: 20 lít
- H/s nhận xét
- 1 h/s đọc đề bài
- Đoạn thẳng AB dài 10 cm
- 10 : 5 = 2 (cm)
- H/s vẽ vào vở
- 1 h/s lên bảng vẽ
Trang 7- Y/c h/s vẽ đoạn thẳng MN dài 2 cm
vào vở
10cm
A B
M N 2cm
- H/s nhận xét
4 Củng cố, dặn dò.
- Về nhà luyện tập thêm giảm 1 số đi nhiều lần
*****************************************************
****