Giáo án Toán 4 chương 4 bài 2: Phép cộng phân số

+ Biết cộng hai phân số cùng mẫu số.. + Biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số.. Hoạt động 1 :Thực hành trên băng giấy GV cho HS lấy băng giấy , hướng dẫn HS gấp đôi 3 lần để

BÀI 1 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I Mục tiêu :

* Giúp HS :

+ Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số

+ Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

+ Biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số

+ GDHS tính cẩn thận, chính xác

II _Đồ dùng dạy học:

+ Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm, chiều rộng 10 cm , bút màu

III Hoạt động dạy – học

Hoạt động của GV

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 3 HS lên bảng làm 3 bài tập

sau:

1.Trong các phân số : 5 ; 5 ; 6 ; 6

6 5 5 6

phân số nào bé hơn 1?

Đặt tính và tính :

a) 53867 + 49608 ; 18490 : 215

b) 864752 - 91846 ; 482 x 307

2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Thực hành trên băng

giấy

GV cho HS lấy băng giấy , hướng dẫn

HS gấp đôi 3 lần để chia băng giấy

thành 8 phần bằng nhau

H Băng giấy được chia thành bao

nhiêu phần bằng nhau? Bạn Nam tô

màu mấy phần? Bạn Nam tô màu tiếp

mấy phần?

Cho HS dùng bút màu tô phần giấy

giống bạn Nam: lần lượt 8

3 rồi 8

2 băng giấy Bạn

Nam tô màu tất cả bao nhiêu phần?

Hãy đọc phân số chỉ số phần băng

giấy bạn Nam đã tô màu

GV kết luận

Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng

mẫu số

- Yêu cầu HS dựa vàoviệc thực hành

trên băng giấy để nêu kết quả của

phép tính

Hoạt động của HS + HS lªn bảng làm , cả lớp làm nháp rồi nhận xét

+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Băng giấy được chia thành 8 phần bằng nhau, Bạn Nam tô màu

3 phần rồi tô màu tiếp 4 phần

- HS dùng bút màu tô phần giấy giống bạn Nam

Bạn Nam tô màu tất cả 5 phần;

HS đọc : năm phần tám

Kết quả của phép tính là 8

5

- HS nhận thấy:mẫu số của tổng

và mẫu số của các số hạng bằng nhau; tử số của tổng bằng các tử

5

8

2

8

3 + =

H Em có nhận xét gì về tử số và mẫu

số của phân số ở tổng với tử số và

mẫu số của các phân số ở từng số

hạng?

+ Do đó, ta có phép cộng sau:

8

5 8

2

3

8

2

8

3 + = + =

H Vậy muốn cộng hai phân số có

cùng mẫu số ta làm như thế nào?

+GV chốt ý ghi bảng

+ Yêu cầu HS tính:

5

7 5

3 +

+ Hướng dẫn HS viết

2 5

10 =

Hoạt động 3: Thực hành

*Bài 1: Tính:

-Gọi 2 HS nhăùc lại cách cộng hai

phân số cùng mẫu số rồi yêu cầu HS

tự làm bài

+ GV nhắc HS nên rút gọn sau khi

tính

*Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS tự làm bài

- GV nhận xét kết quả đúng

- Yêu cầu HS phát biểu tính chất giao

hoán của phép cộng hai phân số

*Bài 3:

+ GV yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt

bài toán rồi giải

số của các số hạng cộng lại( 5= 3+2)

- Vài HS nêu

- HS nhắc lại nhiều lần

- 2 HS tính ở bảng , lớp làm vào nháp rồi nhận xét

2 5

10 5

7 5

3 + = =

-2 HS nhắc ; HS tự làm bài , 3 HS thực hiện ở bảng, lớp nhận xét bài làm đúng

- 1 HS đọc

- HS làm bài vào vởû, 2 em làm ở phiếu lớn để đính lên bảng

- HS nhận xét và sửa bài (nếu sai)

2 HS đọc đề

1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp giải vào vở rồi nhận xét , thống nhất kết quả đúng

+ HS lắng nghe và làm bài ở nhà

+ GV chấm vài bài , nhận xét.

3.Củng cố, dặn dò:

+ GV nhận xét tiết học và dặn HS làm bài cho hoµn chØnh

BÀI 1 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu

+ Giúp HS

+ Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số

+ biết cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số + Củng cố phép cộng hai phân số cùng mẫu số

II Đồ dùng dạy –học

+ Giải các bài tập

III Hoạt động dạy –học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài làm thêm

về nhà và kiểm tra vở ở nhà của 1 số em

khác

+Nêu cách cọng hai phân số cùng mẫu số

+ Nhận xét và ghi điểm

2 Dạy bài mới : GV giới thiệu bài

+ Hoạt động 1

+ GV nêu ví dụ như trong SGK

+ HS thực hành như trong sách , đưa ra

nhận xét

-Hãy cắt lấy 2

1 băng giấy

- Hãy cắt lấy 3

1 băng giấy thứ hai H- Hai lần cắt hết bao nhiêu ?

+ Hoạt động 2

Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng các

phân số khác mẫu số

+ Gv nêu lại ví dụ trên và cho HS nhận xét

mẫu số của hai phân số này ?

+ Vậy muốn thực hiên được phép cộng của

hai phan số này ta phải NTN ?

+ Hãy so sánh kết quả của cách này với

cách chúng ta dùng băng giấy để cộng

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫ số ta

phải gì ?

Bà1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+HS sửa bài

a) Qui đồng hai ph©n số ta có :

- Lớp theo dõi và nhận xét + HS lắng nghe và nhắc lại

+ 1 HS đọc

+ Lần lượt HS nêu được cách lấy đi bao nhiêu phần của mỗi băng giấy

+ 1 HS nêu + Hai bạn đã lấy đi 6

5 băn giấy

+ Mẫu số hai phân số này khác nhau

+ Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số này

+ Hai em lên bảng thực hiện quy đồng hai phan số

1 1 3 3 1 1 2 2

;

2 2 3 6 3 3 2 6

+ Cộng hai phân số

6

5 6

2 6

3 3

1 2

1 + = + =

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta phải qui đồng mẫu số hai phân

số rồi cộng hai phân số đó + 1 HS đọc

+ 2 HS tìm hiểu và nêu cách qui đồng

2 2 4 8 3 3 3 9

;

3 3 4 12 4 4 3 12

17 12

9 12

8 4

3

3

2 + = + =

Bài 2:

Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài

+ HS nhận xét tử số và mẫu số của hai phân

số trên

+ Thực hiện theo yêu cầu

Bài 3:

+ Gọi HS đọc bài toán, lớp đọc thầm theo

+ Yêu cầu 2 HS tìm hiểu và nêu cách làm

+ Tìm hiểu đề

+ GV yêu cầu HS làm bài

+ Gv sửa bài và cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

HS đọc lại ghi nhớ - 5 phút

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị

tiết sau

+ 1 HS lên bảng thực hiện ,

HS vào vở rồi nhận xét

+ HS lắng nghe + Thực hiện vào vở

HS đọc