- Rèn kĩ năng so sánh phân số khác mẫu so - Giáo dục tính chính xác khi làm bài tập về so sánh phân số.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hai băng giấy kẻ vẽ như phần bài học trong SGK.. 3.Bài mới: a
Trang 1BÀI 7:
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I MỤC TIÊU:
- HS so sánh 2 phân số bằng cách quy đồng mẫu số 2 phân số ấy
- Rèn kĩ năng so sánh phân số khác mẫu so
- Giáo dục tính chính xác khi làm bài tập về so sánh phân số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hai băng giấy kẻ vẽ như phần bài học trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn
bị sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em
làm BT 3 a,d của Tiết 108
- GV nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Các em đã biết cách so sánh hai phân
số cùng mẫu số, vậy các phân số khác
mẫu số thì chúng ta so sánh như thế
nào ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em
biết được điều đó
- GV ghi tựa lên bảng
b).Hướng dẫn hai phân số khác mẫu
số
- GV đưa ra hai phân số 3
2
và 4
3
và hỏi: Em có nhận xét gì về mẫu số của
hai phân số này ?
* Hãy tìm cách so sánh hai phân số này
với nhau
- GV tổ chức cho các nhóm HS nêu
cách giải quyết của nhóm mình
- GV nhận xét các ý kiến của HS, chọn
ra hai cách như phần bài học đưa ra sau
đó tổ chức cho HS so sánh:
- HS lắng nghe và thực hiện
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn
- HS lắng nghe
- Nhắc lại tựa bài
-Mẫu số của hai phân số khác nhau
- HS thảo luận nhóm 4
- Một số nhóm nêu ý kiến
- HĐ cá nhân
Trang 2 Cách 1
- GV đưa ra hai băng giấy như nhau
*Viết phân số biểu thị phần tô màu của
băng giấy thứ nhất?
* Viết phân số biểu thị phần tô màu
của băng giấy thứ hai?
* Băng giấy nào được tô màu nhiều
hơn ?
* Vậy 3
2
băng giấy và 4
3
băng giấy, phần nào lớn hơn ?
* Vậy 3
2
và 4
3
, phân số nào lớn hơn ? Cách 2
- GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số rồi
so sánh hai phân số 3
2
và 4
3
-Dựa vào hai băng giấy chúng ta đã so
sánh được hai phân số 3
2
và 4
3
Tuy nhiên cách so sánh này mất thời gian và
không thuận tiện khi phải so sánh nhiều
phân số hoặc phân số có tử số và mẫu số
lớn Chính vì thế để so sánh các phân số
khác mẫu số người ta quy đồng mẫu số
các phân số để đưa về các phân số cùng
mẫu số rồi so sánh
* Muốn so sánh hai phân số khác mẫu
số ta làm như thế nào ?
c).Luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV và HS cùng sửa bài
Bài 2
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- 3
2
băng giấy
- 4
3
băng giấy
-Băng giấy thứ hai được tô màu nhiều hơn
-4
3
băng giấy > 3
2
băng giấy
-Phân số 4
3
> 3
2
- HS thực hiện:
+Quy đồng mẫu số hai phân số 3
2
và 4 3
3
2
=
2x 4
3 x 4 = 12
8
; 4
3
=
3 x3
4 x3 =
9 12
+So sánh hai phân số cùng mẫu số :
- Vì
8
12 <
9
12 nên 3
2
< 4 3
- HS nghe giảng
- HS nêu
-2 HS lên bảng làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở
- HS nêu
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
Trang 3- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS
4.Củng cố:
- Bài học hôm nay cung cấp cho ta KT
gì?
- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số
ta làm như thế nào?
5 Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập
hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị
bài sau
- HS đọc
- HĐ cá nhân
- HS làm bài vào vở
-2 HS nêu
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: