MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: +Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.. 4.Củng cố: - HS nêu lại cách thực
Trang 1BÀI 5:
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số( trường hợp đơn giản)
+ Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn
bị sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 4 HS lên bảng, yêu cầu các em
làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm
của Tiết 102
- GV nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
- Quy đồng mẫu số các phân số
- Ghi tựa lên bảng
b).Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số
hai phân số
* Ví dụ
- GV nêu vấn đề:VD a SGK/115
* Nhận xét
* Hai phân số
5
15 và
6
15 có điểm gì chung ?
* Hai phân số này bằng hai phân số
nào ?
- GV nêu: Từ hai phân số
1
3 và
2 5
chuyển thành hai phân số có cùng mẫu số
là
5
15 và
6
15 trong đó
1
3 =
5
15 và
2
5 =
6
15 được gọi là quy đồng mẫu số
- HS lắng nghe và thực hiện
-4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn
- HS lắng nghe
- Nhắc lại tựa bài
- HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải quyết vấn đề
1
3 =
1x5
3 x 5 =
5 15 2
5 =
2x3
5 x 3 =
6 15
Trang 2hai phân số 15 được gọi là mẫu số chung
của hai phân số
5
15 và
6
15
* Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân
số ?
* Cách quy đồng mẫu số các phân số
* Em có nhận xét gì về mẫu số chung
của hai số
5
15 và
6
15 vàmẫu số của các phân số
1
3 và
2
5 ?
* Em đã làm thế nào để từ phân số
1 3
có được phân số
5
15 ?
* HS trao đổi
*Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số
1
3 và
2
5 , em hãy nêu cách chung
quy đồng mẫu số hai phân số ?
c).Luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV chữa bài:
+Khi quy đồng mẫu số hai phân số
5 6
và
1
4 ta nhận được hai phân số nào ?
+Hai phân số số mới nhận được có mẫu
số chung bằng bao nhiêu ?
- GV quy ước: Từ nay mẫu số chung
chúng ta viết tắt là MSC
- GV hỏi tương tự với các ý b, c
4.Củng cố:
- HS nêu lại cách thực hiện quy đồng
mẫu số các phân số
5 Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về
nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập
-Cùng có mẫu số là 15
-Ta có
1
3 =
5
15 ;
2
5 =
6 15
- HS trao đổi nhóm đôi
-Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số của hai phân số
1
3 và
2
5
-Nhân cả tử số và mẫu số của phân số
1
3 với 5
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách thực hiện và thực hiện -3 HS lên bảng làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện
Trang 3thêm và chuẩn bị bài sau.
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
BÀI 5:
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU
Giúp HS:
-Biết quy đồng mẫu số hai phân số , trong đó mẫu số của một phân số được chọn làm mẫu số chung
- Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn
bị sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em
nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số và
làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
của Tiết 103
- GV nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục
học cách quy đồng mẫu số các phân số
- Ghi tựa lên bảng
b).Quy đồng mẫu số hai phân số
7
6 và
5
12
- GV nêu vấn đề: Thực hiện quy đồng
mẫu số hai phân số
7
6 và
5
12
- GV yêu cầu: Hãy tìm MSC để quy
- HS lắng nghe và thực hiện
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn
- HS lắng nghe
- 1HS nhắc lại tựa bài
- HS theo dõi
- HS nêu ý kiến
-Chia hết cho nhau
Trang 4đồng hai phân số trên.
* Em có nhận xét gì về mẫu số của hai
phân số
7
6 và
5
12 ?
* 12 chia hết cho cả 6 và 12, vậy có thể
chọn 12 là MSC của hai phân số
7
6 và
5
12 không ?
- GV yêu cầu HS thực hiện quy đồng
mẫu số hai phân số
7
6 và
5
12 với MSC
là 12
-Khi thực hiện quy đồng mẫu số hai phân
số
7
6 và
5
12 ta được các phân số nào ? -Dựa vào cách quy đồng mẫu số hai phân
số 6
7
và 12
5
, em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số khi có mẫu số của một
trong hai phân số là MSC
- GV yêu cầu HS nêu lại
- GV nêu thêm một số chú ý:
+Trước khi thực hiện quy đồng mẫu số
các phân số, nên rút gọn phân số thành
phân số tối giản (nếu có thể)
+Khi quy đồng mẫu số các phân số nên
chọn MSC bé nhất có thể
c).Luyện tập
Bài 1: (bỏ ý c)
- GV yêu cầu HS tự làm bài
Bài 2: (bỏ ý c, d, e, g)
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau
4.Củng cố:
-Trước khi đi quy đồng ta lưu ý điều gì?
-Có thể chọn 12 là MSC
- HS thực hiện:
6
7 =
7 x 2
6 x 2 = 12
14 Giữ nguyên phân số 12
5
- Ta được các phân số 12
14
và 12
5
Xác định MSC
Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia
Lấy thương tìm được nhân với mẫu
số của phân số kia Giữ nguyên phân
số có mẫu số là MSC
-Một vài HS nhắc lại
-4 HS lên bảng làm bài
- 1HS đọc
-1 HS thực hiện quy đồng 2 cặp phân
số , HS cả lớp làm bài vào vở
- 2 HS nêu
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện
Trang 55.Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà hoàn thành các bài
tập và chuẩn bị bài sau luyện tập
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: