Giáo án Toán 4 chương 4 bài 1: Rút gọn phân số

MỤC TIÊU : - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.. - Biết cách rút gọn phân số trong một số trường hợp đơn giản.. * Buổi chiều : Rèn học sinh biết cách rút gọn phân

Bài 4:

RÚT GỌN PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

- Biết cách rút gọn phân số trong một số trường hợp đơn giản

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

* Buổi chiều : Rèn học sinh biết cách rút gọn phân số trong một số trường hợp đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Phân số bằng nhau ,

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Rút gọn phân số

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : HS hoạt động để nhận

biết thế nào là rút gọn phân số

MT : HS nhận biết thế nào là rút gọn

phân số

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

ĐDDH : - Phấn màu , SGK

Hoạt động lớp

- Tự nhận xét về 2 phân số như SGK

- Nhắc lại nhận xét này

- Nêu vấn đề như dòng đầu của mục a ( phần Bài học ) Cho HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải quyết như thế :

- Nhắc lại nhận xét đó rồi giới thiệu : “ Ta nói rằng phân số đã được rút gọn thành

3

2 5 : 15

5 : 10 15

10





15 10

- Trao đổi để xác định các bước của quá

trình rút gọn phân số rồi nêu như SGK

- Một số em nhắc lại các bước này

phân số ” và nêu tiếp : “ Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho ”

- Hướng dẫn HS rút gọn phân số rồi

giới thiệu phân số không thể rút gọn được nữa nên ta gọi nó là phân số tối giản

- Tương tự , hướng dẫn HS rút gọn phân

số

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : HS làm được các bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

ĐDDH : - Phấn màu , SGK

Hoạt động lớp

- Làm vào vở rồi thi đua lên bảng chữa

bài

- Tổ chức cho HS tự làm và chữa lần lượt các bài 1 , 2 , 3 : ( Khi rút gọn , có thể có một số bước trung gian Không nhất thiết phải yêu cầu mọi HS làm các bước trung gian đó giống nhau )

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua rút gọn các phân số ở bảng

- Nêu lại cách rút gọn phân số

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

* Buổi chiều :

- Làm các bài tập tiết 101 sách BT

- Rèn học sinh biết cách rút gọn phân số trong một số trường đơn giản

- Ruùt kinh nghieäm:

-3 2

8 6

4 3

54 18

-