ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀII.. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài.. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên qu
Trang 1ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài
- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan
II Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết bài tập 4/23
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước
- GV nhận xét và ghi điểm
T
G
1’
15
’
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2
Mục tiêu: Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn
vị đo độ dài
Tiến hành:
Bài 1/22:
- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, yêu cầu HS
đọc bài tập 1
- GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo độc dài như
SGK
- GV rút ra nhận xét SGK/22
- Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét
Bài 2/23:
- HS nhắc lại đề
- HS đọc nội dung bài tập 1
- HS chú ý, theo dõi, hoàn thành
bảng đơn vị đo độ dài
- 2 HS nhắc lại nhận xét
Trang 2’
3’
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV có thể tổ chức cho các em làm miệng
- GV và HS nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4
Mục tiêu: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ
dài và giải các bài toán có liên quan
Tiến hành:
Bài 3/23:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con
- GV nhận xét và ghi điểm
Bài 4/23:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng
- GV sữa bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?
- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn?
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học
- Yêu cầu HS về nhà sửa bài tập 4 vào vở
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm miệng
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài trên bảng con
- HS đọc đề bài
- HS tóm tắt và giải
- 1 HS làm bài trên bảng
- HS trả lời